1、5 圖形的運(yùn)動(dòng)（三） 第1課時(shí) 旋轉(zhuǎn),R五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),學(xué)校：王村中心校 姓名：楊學(xué)輝,電扇,旋轉(zhuǎn)木馬,陀螺,自行車,學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、掌握旋轉(zhuǎn)三要素及性質(zhì)。 2、會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。,從“12”到“1”,指針繞點(diǎn)O 按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)了30,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,探索新知,指針從“1”繞點(diǎn)O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60到( ),12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,3,指針從“3”繞點(diǎn)O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) ( )到“6”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,90,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,

2、指針從“6”繞點(diǎn)O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) ( )到“12”,180,做一做,請(qǐng)同學(xué)們拿出一個(gè)三角尺，擺好方格紙，在方格紙上擺好三角尺，每次按順時(shí)針?lè)较驅(qū)⑷浅咝D(zhuǎn)90，觀察三角尺的位置是如何變化的，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 注意事項(xiàng)：我們是用三角尺在方格紙上旋轉(zhuǎn)，不是用筆畫三角形，不拿筆。同桌可討論一下如何旋轉(zhuǎn)？會(huì)的同學(xué)可以幫一幫不明白的同學(xué)，看我們誰(shuí)會(huì)當(dāng)小老師，我們要互相幫助。,旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車,小組討論： 1、風(fēng)車是如何轉(zhuǎn)動(dòng)的？ 2、每個(gè)三角形和每條線段在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中有什么變化？,O,風(fēng)車?yán)@O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ）,O,90,風(fēng)車?yán)@O點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)（ ）,O,180,下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的？,課堂小結(jié),通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，你有什么收獲？,1、旋轉(zhuǎn)三要素：旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角度 旋轉(zhuǎn)方向：順時(shí)針、逆時(shí)針 2、旋轉(zhuǎn)的特征：圖形旋轉(zhuǎn)后，形狀、大小都沒(méi)有發(fā)生變化，只是位置變了。 旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)：圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的度數(shù)，圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)線段都旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的度數(shù)，