1、課前大腦健美操,思維力培養(yǎng),1、某地有兩種人，分別是說謊族和誠實(shí)族。誠實(shí)族總說真話，說謊族總說假話。一天，有旅行者路過此地，看見此地的甲乙二人。他向甲提出一個(gè)問題：“你倆中有誠實(shí)族嗎？”甲回答說：“沒有”，旅行者想了想，就正確的推出了結(jié)論。問：甲乙各是什么人？,A甲是誠實(shí)族，乙是說謊族。 B甲乙都是誠實(shí)族。 C甲乙都是說謊族。 D甲是說謊族，乙是誠實(shí)族。 E甲乙所屬均不明。,2、某倉庫失竊，四個(gè)保管員因涉嫌而被傳訊。四人供述如下 甲：我們四人都沒作案。 乙：我們中有人作案。 丙：乙和丁至少有一人沒作案。 丁：我沒作案。 如果四人中有兩人說的是真話，有兩人說的是假話，則以下哪項(xiàng)斷定成立？ A、

2、說真話的是甲和丁 B、 說真話的是乙和丙 C、 說真話的是甲和丙 D、 說真話的是乙和丁,解析,甲和乙的話互相矛盾，可知必為一真一假，則丙和丁的話也必然一真一假。 如果丁的話是真的，則乙和丁中至少丁沒有作案，丙的話即為真的，故而丁的話不可能為真。根據(jù)丙和丁二人必有一真，可知丙的話為真。那么乙必然沒有作案，而丁“我沒有作案”為假可知丁是作案的，那么甲“我們四個(gè)人都沒有作案”必然為假。 所以正確答案為B項(xiàng)。,3、張三并非既懂英語又懂法語。問：如果上述斷定為真，下述哪項(xiàng)斷定必定為真？ A張三懂英語但不懂法語。 B張三懂法語但不懂英語。 C張三既不懂英語也不懂法語。 D如果張三懂英語，他就一定不懂法語

3、。 E如果張三不懂法語，那么他一定不懂英語。,4、誰的名字,老師在一張紙條上寫了甲乙丙丁四個(gè)人中的一個(gè)人的名字，然后握在手里讓這四個(gè)人猜一猜是誰的名字。 甲說：是丙的名字。 乙說：不是我的名字。 丙說：不是我的名字。 丁說：是甲的名字。 聽完后，老師說：“只有一個(gè)人說對了。請?jiān)俨乱槐椤！边@次四個(gè)人都很快同時(shí)猜出了這張紙條上寫的是誰的名字了。 問：這張紙條上究竟寫的是誰的名字，他們四人是怎樣猜出來的？,5、案例：誰是兇手？,一個(gè)精神病醫(yī)生在寓所被殺，他的四個(gè)病人受到警方傳訊。警方根據(jù)目擊者的證詞得知： 1.在醫(yī)生死亡那天，這四個(gè)病人都單獨(dú)去過一次醫(yī)生的寓所。 2.在傳訊前這四個(gè)病人商定，每人向警

4、方作的供詞條條都是謊言。,每個(gè)病人所作的兩條供詞分別是：,埃弗里：我們四個(gè)人誰也沒有殺害精神病醫(yī)生。 我離開精神病醫(yī)生寓所的時(shí)候，他還活著。 布萊克：我是第二個(gè)去精神病醫(yī)生寓所的。 我到達(dá)他寓所的時(shí)候，他已經(jīng)死了。 克 朗： 我是第三個(gè)去精神病醫(yī)生寓所的。 我離開他寓所的時(shí)候，他還活著。 戴維斯：兇手不是在我去精神病醫(yī)生寓所之后去的。 我到達(dá)精神病醫(yī)生寓所的時(shí)候，他已經(jīng)死了。 請根據(jù)上面嫌疑人的供詞，運(yùn)用邏輯知識找出兇手。,參考答案,埃弗里是兇手 布萊克:第1個(gè)去的 戴維斯：第2個(gè)去的 埃弗里: 第3個(gè)去的 克 朗：第4個(gè)去的,6、護(hù)士小藍(lán)的手提包是什么顏色的？ 大學(xué)生小白、青年工人小黃、護(hù)士小藍(lán)，在車站相遇。他們高興地在談天，忽然，他們之中提著白色提包的一個(gè)人說：“真是有趣得很，我們?nèi)齻€(gè)人的手提包，一個(gè)是白色的，一個(gè)是黃色的，一個(gè)是藍(lán)色的，可是沒有一個(gè)人的手提包的顏色是和自己姓所表示的顏色相同?！毙↑S立即接著說：“是?。　?7、ABC三人參加物理和化學(xué)考試。三人中只有一個(gè)聰明人。 A：1、如果我不聰明我將不能通過物理考試；2、如果我聰明，我將能通過化學(xué)考試。 B：3、如果我不聰明我將不能通過化學(xué)考試；4、如果我聰明我將能通過物理考試。 C：5、如果我不聰明我將不能通過物理考試。6、如果我聰明我將能通過物理考試。 考試結(jié)束后證明這三人說的