1、第十三章力量與機(jī)械，第二節(jié)重力，制片人：化本，任教育學(xué)校：麻江縣賢昌中學(xué)，知識(shí)與技能，二，重力是如何產(chǎn)生的。 探討重力和質(zhì)量的關(guān)系，3、了解重力的大小和方向。 4、了解重心的概念，了解重點(diǎn)和難點(diǎn)，1、了解引力定律的由來(lái)，瀑布為何傾瀉？ 黃果樹(shù)大瀑布，22222222222222222222222222222222226，小實(shí)驗(yàn)，一，引力定律的由來(lái)，為什么橡膠泥沒(méi)有飛散？ 小實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家的研究，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)真理：宇宙中任何兩個(gè)物體都有相互吸引的力，這是引力定律，貴州梵凈山蘑菇巖，1 .定義：3，3 .加力：2 .符號(hào)：地面附近的物體由于地球引力而受到的力。 探討g、地球、一、重力是如何產(chǎn)生

2、的，物體受到的重力與物體的質(zhì)量的關(guān)系。 二、探索重力的大小與什么因素有關(guān)，一、預(yù)想：與物體的重力有什么關(guān)系？ 質(zhì)量，2 .設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用彈力計(jì)測(cè)量質(zhì)量鉤狀體重力，如右圖所示。 二、探究重力的大小與什么因素有關(guān)。 實(shí)驗(yàn)記錄表，重力和質(zhì)量的關(guān)系圖像，3，分析和論證，0.05，0.49，0.10，0.98，0.15，1.47，0.05，0.10，0.15，0.5，1.0，1.5，(讀取學(xué)生操作)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：或者G=m g， 重力牛頓(n )、質(zhì)量計(jì)程儀柱(kg )、三，重力方向，垂直向下，重力方向指地底，請(qǐng)思考：重力方向指哪里，四，重心，質(zhì)感均勻，外形規(guī)則的物體重心位于其幾何中心，重力作用于物體的點(diǎn)

3、稱(chēng)為重心，質(zhì)量均勻， 外形有規(guī)律的萊查詢(xún)密碼重心位于其中心，用懸掛法尋找重心，質(zhì)量不均勻，不規(guī)則的幾何重心，能在尖端的石頭上畫(huà)重力的圖像嗎，能做、g，俯臥撐的小盆友的重心圖像，干巴爹！ 你現(xiàn)在怎么畫(huà)畫(huà)？ 課外訓(xùn)練，“不倒翁”構(gòu)造，高空走鋼絲，g，世界上沒(méi)有重力，教室總結(jié)，1 .引力定律：2 .重力：3 .重力的大?。? .重力的方向：5 .重力的作用點(diǎn)：宇宙間任何兩個(gè)物體，到天體，小灰塵之間相互由于地球的吸引，物體受到的力，符號(hào)g，物體受到的重力與物體的質(zhì)量成正比。 垂直向下(指地底)，重心，填空問(wèn)題，選擇問(wèn)題，計(jì)算問(wèn)題，結(jié)束(通過(guò)實(shí)驗(yàn)探索)，2，跳高運(yùn)動(dòng)員跳起時(shí)，如果不考慮空氣阻力，運(yùn)動(dòng)員受到的作用，施加這個(gè)力。 重力、地球、訓(xùn)練1、1、宇宙之間的任何兩個(gè)物體之間都存在相互吸引的力。 這種力被地球吸引作用在物體上的力是地球上所有物體的作用。 返回，重力，重力，重力，1，玩具“不倒翁”被倒下后自動(dòng)站起的深度是()訓(xùn)練2，a，其中有自動(dòng)升降裝置的b，重心低，難以倒下的c，重力的方向總是垂直向下的d，重力過(guò)小，可以忽略，b，填孔問(wèn)題，計(jì)算問(wèn)題，返回訓(xùn)練2 a .蘋(píng)果掉落是因?yàn)樘O(píng)果受到的重力大所以b .只有接觸地面的東西受到重力的作用c .重力的方向是垂直向下d .重力的方向是垂直向下c，計(jì)算問(wèn)題，回歸，訓(xùn)練3，1，質(zhì)量2kg的水受到的重力