1、,索溪峪是張家界的一個主要景點。這里的一切都有一種野性的美。認真讀讀課文，想一想：“野”在本課是什么意思，課文從哪幾個方面描寫了索溪峪的“野”，是怎樣寫出這種野性美的。把你覺得寫得好的地方多讀一讀，體會這樣寫好在哪里。,閱讀提示,索溪峪 磅礴 惡作劇 巍巍 蹚過去 撅著 撒尿 攀緣 綿亙蜿蜒 窈窕淑女 千峰萬仞 望而生畏 水花四濺 返璞歸真,讀讀下列詞語,課文第一段 ：,一走進張家界索溪峪，腦子里只剩下一個字：野。 思考：這一段在全文中起什么作用？,概括全文的作用,朗讀課文回答問題：作者從哪幾個方面描寫索溪峪的“野”？,山是野的。水是野的。山上的野物當然更是“野”性十足了。在這樣的山水間行走，

2、我們也漸漸變得“野”了起來。,山野,動物野,人野,水野,山“野” 水“野” 動物“野” 人“野”,“野”,總 分,圖片欣賞,索溪峪的山是天然的美，是野性的美 這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。 這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”，“西海峰林”，令人浩氣長舒。 這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或橫攔綠水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相對相依，宛如“熱戀情人”；亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。,自然美,天然美,沒有經(jīng)過人工修飾的,驚險的美 磅礴的美 隨心所欲、不拘

3、一格的美,總 分,天然的美，是野性的美,默讀3、4、5自然段，找出相關(guān)的語句， 作者是運用了哪些手法描寫水野，動物野及人野的?,索溪峪的“野” 一走進張家界索溪峪，腦子里只剩下一個字：野。 山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。這種美，是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，游人仰頭而掉帽，望石而驚心。什么“一線天”，什么百丈崍”，聞名就使人膽顫。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”“西海峰林”，令人浩氣長舒。這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戲白云，橫攔綠水，敢弄倩影；旁逸斜出，

4、則崛起巍巍“斜山”，抱伙成團，便高筑峰上“平原”；相對相依，宛如“熱戀情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”. 水是野的。索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子，一會兒纏繞著山奔跑，一會兒撅著屁股，賭著氣又自個兒鬧去了。它尤其愛跟山路哥哥鬧著玩：一會兒手牽手，并肩而行；一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。山路哥哥倒不十分害怕，它請樹木大叔幫忙，五根大樹往索溪身上一搭，反從索溪身上跨過去了。山路哥哥還找石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，山路便化成一條虛線，一跳一跳地從水中過去了。山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個猛子扎過去。這樣的“路”，還可以過汽車。我們到黃龍洞去，六過索溪水，解放牌卡

5、車就是從這水下的卵石路上開過去的。汽車吼叫著，車身搖晃著，水花四賤著，卵石擠碰著，我們的心也怦怦直跳.平生沒走過這么“野”的路！山上的野野物當然更是“野”性十足了。那些大大小小的猴子，大約是因為和我們?nèi)祟愅嫦鹊木壒?，對我們有著一種特殊的感情。我們來到野生植物園時，一大群猴子飛騰跳躍，十分歡喜地表示迎接，在我們頭上的樹枝間跳來跳去，親熱的勁頭難以言狀。但當我們一行中的一位年輕女同志從下面經(jīng)過時，一只調(diào)皮的猴子竟惡作劇地撒起尿來，嚇得這位女同胞驚叫一聲，慌忙逃了過去。而那只調(diào)皮的家伙，卻快活地叫著，跳到另一株樹上去了。 在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老叟，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中趟過去.滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，在這山水中返樸歸真了。,領(lǐng)悟本課的表達方法：,先 概括表述 后 具體描寫,課堂練習(xí)：,1、摘錄本課你喜歡的語句。 2、小練筆：描寫一處你喜歡的景物，可用上本課學(xué)到的表達方法。,2011.9,學(xué)生的課后作業(yè)：（任選一個或幾個、喜歡哪個做哪個）,1、我會讀，有感情的朗讀課文。 2、我會講，做個小導(dǎo)游，向家人和朋友介紹索