1、,20.紙船和風箏,我會讀,zhng 箏,sh 鼠,zhu 抓,zh 折,pio 漂,z 扎,xng 幸,dn 但,yun 愿,k 哭,q 取,我會認,箏,鼠,抓,折,漂,扎,幸,但,愿,哭,取,難過,屋頂,快樂,紙船,和好,松果,紙條,上面,20.紙船和風箏,初讀課文，想一想： 1、這篇課文主人公是哪兩位？ 2、他們兩個剛開始是什么關系？ 后來變成了什么關系？ 再后來，發(fā)生了一件什么事情？ 最后怎么樣了？,松鼠,小熊,兩位小主人公,他們兩個剛開始是什么關系？ 后來變成了什么關系？ 再后來，發(fā)生了一件什么事情？ 最后怎么樣了？,松鼠住在（ ），小熊住在（ ），他們倆通過（ ）和（ ）成了好朋友

2、?？墒且驗橐稽c小事他們吵了一架，值得大家高興的是（ ）。,山頂,山腳,紙船,風箏,他們倆又通過紙船和風箏 和好了,松鼠住在哪兒？小熊住在哪兒？,松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山頂，小熊住在山腳。山上的小溪往下流，正好從小熊的家門口流過。,松鼠家,小熊家,小溪,松鼠折了一只紙船，放在小溪里。紙船漂【pio】呀漂，漂到小熊的家門口。,漂,pio (漂流）,pio (漂亮）,pio (漂白）,多音字：,小熊拿起紙船一看，樂壞了。,紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”,小熊也想折一只紙船送給松鼠，可是紙船不能漂到山上去。怎么辦呢？,？,他想了想，就扎了一只風箏。風箏乘著

3、風，飄呀飄，飄到了松鼠家門口。,風箏乘著風， 飄呀飄，飄到了松鼠家門口。,漂呀漂,飄呀飄,小小紙船順水漂， 美麗風箏風中飄。 水中漂用到水， 風中飄用到風。 漂和飄，仔細瞧， 小小漢字真奇妙， 真呀真奇妙!,飄 漂,連一連,選 一 選,1、彩旗（ ）揚 在操場四周。 2、小小竹排順水（ ）流 。 3、空中（ ）蕩著各種各樣的風箏。 4、雪花在空中（ ）舞起來。,漂 飄,飄,漂,飄,飄,松鼠一把抓住風箏的線一看，也樂壞了。,風箏上掛著一個草莓，風箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”,樂壞了,紙船和風箏讓他們倆成了好朋友。,可是有一天,他們倆為了一點小事吵了一架。,小事,山頂上再也看不到飄蕩的風箏，小溪

4、里再也看不到漂流的紙船了。,飄蕩,漂流,山頂上再也看不到 的風箏,小溪里再也看不到 的紙船了。,分小組學習711自然段，找一找： 1、小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎樣？ 2、小熊和松鼠分別做了什么？ 3、最終誰先提出和好的？,很難過。,也很難過。,松鼠也很難過.他還是每天折一只紙船,他也不好意思把紙船放進小溪,就把紙船放到屋頂上。,小熊很難過.他還是每天扎一只風箏,但是不好意思把風箏放起來,就把風箏掛在高高的樹枝上。,小熊很難過.他還是每天扎一只風箏,但是不好意思把風箏放起來,就把風箏掛在高高的樹枝上。,小熊心里還想不想跟松鼠做朋友？ 你是從什么地方看出來的？,松鼠也很難過.他還是每天折一只紙

5、船,他也不好意思把紙船放進小溪,就把紙船放到屋頂上。,松鼠又想不想再跟小熊做朋友了呢？ 你又是從什么地方看出來的？,在小熊和松鼠難過的時候，他們心里都會在想些什么？,日子一天天的過去，心里也越來越難過！這時，是誰受不了了？,過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風箏吧！” 他把這只紙船放進了小溪。,請你用“如果. .就. .”說一句話！,猜猜看，小熊看到這只紙船和那句話，會怎么想？怎么做？,？,傍晚,松鼠看見一只美麗的風箏向他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂,把一只只紙船放到了小溪里。,“松鼠高興得哭了”說明什么？,他連忙爬上屋頂,把一只只紙船放到了小溪里。,想一想，松鼠和小熊和好以后的生活會是怎樣的？,學完了這篇課文，你喜歡誰？為什么？,聰明可愛的小朋友們，你跟你的朋友吵過架嗎？后來你又是怎么做的呢？說給大家聽一聽。,紙船和風箏帶著問候、帶著祝福、帶著諒解、帶著濃濃的真情在山頂和山腳架起了一座友誼的長橋。,小朋友們，學完了這篇課文，你明白了一個什么道理？,當我們的感情和友誼產生“裂縫”的時候，賭氣只能使“裂縫”擴大，容忍和諒解才是最好的解決辦法。敢于率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的！同時，我們應該和朋友、同學 友好相處、團結合作！,世界