1、課前檢測(cè): 試一試：對(duì)于密度公式 ，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正確與否。,（1）物體的質(zhì)量越大，密度越大 （ ） （2）物體的體積越大，密度越小 （ ） （3）物體的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比 （ ） （4）同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比 （ ） （5）同種物質(zhì)的體積與質(zhì)量成正比 （ ） （6）相同體積的不同物體,質(zhì)量越大，密度越大（ ） （7）相同質(zhì)量的不同物體,體積越大，密度越小（ ）,數(shù)學(xué)知識(shí)準(zhǔn)備：平面直角坐標(biāo)系的直線方程,（1）在下列A、B圖像中y與x兩變量間滿足什么關(guān)系，生活中有哪些量間滿足這樣的關(guān)系。,A,B,常值函數(shù),正比例函數(shù)函數(shù),1.請(qǐng)畫出同種物質(zhì)組成的物體的密度質(zhì)量、密度體積圖像,密

2、度質(zhì)量、密度體積圖像,結(jié)論：同種物質(zhì)的組成的物體密度與質(zhì)量 ；密度與體積 ;,無(wú)關(guān),無(wú)關(guān),2.請(qǐng)畫出同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量體積、體積質(zhì)量圖像,質(zhì)量體積、體積質(zhì)量圖像,結(jié)論：A.同一種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量與體積 ； B.同一種物質(zhì)組成的物體，體積與質(zhì)量 ；,成正比,成正比,3.甲、乙兩物體誰(shuí)的密度大，請(qǐng)說(shuō)明理由；,法二： 。,法一： 。,法三： 。,乙,甲,直接比較密度,相同體積比質(zhì)量，質(zhì)量越大，密度越大,相同質(zhì)量比體積，體積越大，密度越小,課堂小結(jié),1. 是密度的 和 ，而不是密度大小的 ；（“決定式”或“計(jì)算式”或“定義式”） 2.密度是 的一種特性，密度的大小僅與物質(zhì)的 有關(guān)，與物體的

3、和 無(wú)關(guān)。 3.同一種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量與體積成 。 同一種物質(zhì)組成的物體，體積與質(zhì)量成 。 4.比較物體密度方法：,決定式,定義式,計(jì)算式,物質(zhì),種類,體積,質(zhì)量,正比,正比,(1)相同體積比質(zhì)量，質(zhì)量越大，密度越大,(2)相同質(zhì)量比體積，體積越大，密度越小,(3)先計(jì)算密度，在比較,自我評(píng)價(jià): 試一試：對(duì)于密度公式 ，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正確與否。,（1）物體的質(zhì)量越大，密度越大 （ ） （2）物體的體積越大，密度越小 （ ） （3）物體的密度與質(zhì)量成正比，與體積成反比 （ ） （4）同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比 （ ） （5）同種物質(zhì)的體積與質(zhì)量成正比 （ ） （6）相同體積的不同物體,質(zhì)量

4、越大，密度越大（ ） （7）相同質(zhì)量的不同物體,體積越大，密度越小（ ）,課堂練習(xí)：丙、丁兩物體誰(shuí)的密度大，請(qǐng)說(shuō)明理由；,丙,丁,由圖3所示的圖線可以知道，甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比 甲：乙=_用甲、乙兩種不同的物質(zhì)做成質(zhì)量相同的實(shí)心體，則它們的體積之比V甲：V乙=_,擴(kuò)展延伸:,9 : 4,4 :9,1.圖1表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，由圖可知A、B、C三者密度關(guān)系是 ,圖1,課堂練習(xí):,2.圖2表示A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的關(guān)系，由圖可知A、B、C三者密度關(guān)系是 ,3.甲、乙兩物體誰(shuí)的密度大，請(qǐng)說(shuō)明理由；,法二： 。,乙,甲,相同體積比質(zhì)量，質(zhì)量越大，密度越大,V0,（V甲，m甲）,m乙,m甲,（V乙，m乙）,m甲 m乙,V甲 V乙,由,得甲 乙,=,3.甲、乙兩物體誰(shuí)的密度大，請(qǐng)說(shuō)明理由；,法三： 。,甲,