1、同學(xué)們，秋天來了，桂花開了，你們了解桂花嗎?,7.桂花雨,琦君,簡介作者,琦君（19172006）現(xiàn)代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，畢業(yè)于杭州之江大學(xué)中文系。1949年赴臺灣，后定居在美國，出版散文集，小說集及兒童文學(xué)作品30余種，內(nèi)有煙愁、紅紗燈、桂花雨、讀書與生活等。,籮 杭,生字學(xué)習(xí),（籮筐）,（杭州）,（lu）,（hng）,姿態(tài) 迷人 至少 鄰居 成熟 完整 尤其 提前 浸 香飄十里,好字好詞,課文主要講了一件什么事？“桂花雨”是指什么？,初讀課文并思考,課文寫了一件什么事？,課文主要寫作者回憶小時候的桂花和幫母親搖桂花的事情。,“桂花雨”是指什么？,搖桂花時，桂花紛紛 飄落下來，像

2、下雨一樣。,給課文分段,第一段（第1-2自然段） 小時候，“我”最喜歡桂花。 第二段（第3-6自然段） “我”回憶童年時代“搖桂花”和“收桂花”情景。 第三段（第7-8自然段） “我”和母親都愛家鄉(xiāng)金桂。,思考：,1、作者為什么喜歡桂花？ 2、用什么方法突出桂花？,“我”為什么喜歡桂花？,我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨 的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時， 只是滿樹的葉子；開花時，仔細(xì)地在 樹叢里尋找，才能看到那些小花。 可 是桂花的香氣，太迷人了。,請同學(xué)們默讀課文，找出文中描寫桂花香的句子。,（1）可是桂花的香氣，太迷人了。,（2）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸

3、在桂花香里的。,（3）全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。,可是桂花的香氣，太迷人了。 桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。 全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。,桂花之“香”,“浸”是什么意思？作者用“浸”字想要表達桂花的什么特點？,“浸”字，指桂花的香氣濃郁，向四周彌漫，村子像被泡在桂花的香氣里似的。形象地寫出了桂花的香氣，桂花不僅花開時香，晾干了泡茶、做餅也同樣香氣彌漫。桂花，永遠(yuǎn)香在人們的心里。它的香，已掙脫了季節(jié)的束縛，香甜了四季，也香甜了人們的生活。,全年，整個村子都浸在桂花的香氣里。,桂花，叫我魂牽夢縈 。,桂子花開十里飄香,桂花樹的樣子笨笨的，不

4、像梅樹那樣有姿態(tài)。,對比,二:享受“搖花樂”和“花雨美”,但是，在作者的記憶里難以忘懷的僅僅是桂花的香味嗎？你認(rèn)為更重要的是什么？用課文中的原話回答。,于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。,可是，讓我著迷的小桂 花，卻讓母親很擔(dān)心，為什么？,桂花成熟時，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮。如果讓它開過，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來的香味就差多了。,做什么？,搖花,為什么說搖花對“我”來說是件大事？,畫出描寫“我”搖桂花樹和表達心情的句子，邊讀邊想象課文描述的情景。邊讀邊體會作者表達的思想感情。,搖花對我來說是件大事。所以，我總 是纏著母親問：“

5、媽，怎么還不搖桂花呢？” 趕緊叫大家提前搖桂花。這下， 我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。 搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都 是桂花。我喊著：“?。≌嫦裣掠?，好香的雨啊！”,對于搖花，我的心情是怎樣的？ 找到句子，仔細(xì)體會作者的感受。,搖花樂,讀課文用橫線劃出“搖桂花”的一系列動作 抱、搖、喊,這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖啊搖，桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”,我想說,我抱著桂花樹，使勁地?fù)u啊搖。 我仿佛看到了那紛紛揚揚的桂花像春天的蒙蒙的細(xì)雨， 像花叢中翩然起舞的蝴蝶， 像冬天漫天飛舞的精靈小雪花， 桂花灑到我的頭上，像

6、； 桂花鉆到我的脖子里，像； 桂花飄到我的身上，像； 桂花落到腳下的席子上，像； ,桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。,三、桂花的收、藏和作用,桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。,桂花茶,桂花沙冰,桂花酒凍,桂花糕,桂花糕,桂花茶,桂花沙冰,桂花酒凍,杭州桂花,杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。,母親卻說,“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?同是桂花，難道在不同的地方 香味就不一樣嗎？為什么？,品讀體會,母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一

7、轍。母親每年都聞著桂花的香氣，關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗著桂花饋贈的快樂，吃著桂花做的食品，喝著桂花茶。桂花，已充盈她生活的全部空間。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是唯我的，是母親生活乃至生命的一部分，還會有什么可以替代它呢？桂花是沒有區(qū)別的，問題是母親不是在用嗅覺區(qū)分桂花，而是用情感在體味它們。一親一疏，感覺自然就涇渭分明了。從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。,香在心中 鄉(xiāng)在心中,杭州桂花,杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時那才是香飄十里。,母親卻說,“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?月是故鄉(xiāng)明,是母親對 故鄉(xiāng)的懷念,2“于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的

8、陣陣桂花雨?！?這句表達作者怎樣的思想感情？,這個“又”字說明作者不止一次地想起故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”和桂花雨，只是這次母親的話使他又一次想起。淡淡的一句話，卻傳遞出了作者對故鄉(xiāng)桂花深深的懷念。家鄉(xiāng)的桂花，是跟作者童年的快樂連在一起的，那種“搖花樂”和桂花雨已植進了他的生命，成為他幸福童年的最美好、最耐人回味的記憶。這恐怕是作者難忘家鄉(xiāng)桂花的真正原因。,母親的話勾起“我”的思鄉(xiāng)情懷：,于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的 “搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。,模仿寫句子，我也會這樣回憶童年：,聽（看）到 ，我總會想起 ，還有 。,聽到（看到） ，我總會想起 ，還有 。,聽到這雄壯的國歌，我總會想起過去那段光榮的歲月，還有為新中國建立而浴血奮戰(zhàn)的將士。,看到這精致的小木船，我總會想起我和英子度過的快樂時光，還有她高尚、無私的品格。,看到手上的這道疤痕，我總會想起出車禍那天的慘狀，還有危難中給予我?guī)椭暮眯娜恕?課文通過回憶描寫了小時候在家鄉(xiāng)搖落桂花時的情景。表達了作者對童年往事的無比懷念以及對家鄉(xiāng)的熱愛。,花是故鄉(xiāng) 月是故鄉(xiāng) 山是故鄉(xiāng) 水是故鄉(xiāng) 人是故鄉(xiāng) 情是故鄉(xiāng),香,明,青,綠,親,濃,花和城市,杭州桂花 洛陽牡丹 濟南荷花 福州茉莉 貴陽蘭花,上海玉蘭 重慶山茶 南京梅花 廣州木棉 西安石榴,北京月季 太原菊花 沈陽玫瑰