1、小學(xué)六年級家長會語文老師的發(fā)言稿各位家長：大家好！首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明大家對自己的孩子都10分關(guān)心。試想，哪1位家長不望子成龍？哪1位家長不望女成鳳？哪1位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？1個孩子的成長，不是光靠學(xué)校才能夠做到的，只有家校構(gòu)成1股協(xié)力才能做得更好。我想大家聚在1起交換如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。1、介紹6年級的重要性：首先，作為家長，我們應(yīng)當(dāng)蘇醒認(rèn)識這段時間學(xué)習(xí)對你的孩子的重要性。第1、孩子們辛苦了6年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這1個句號是不是能夠劃得美滿，關(guān)系著他這6年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小

2、學(xué)校門。第2、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，和學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他1定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活必將也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定1切。第3、這段時間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第1印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第2張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，和將采取的1些策略。所以也能夠這么說，小學(xué)畢業(yè)既是1個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是1個學(xué)習(xí)階段的開始。第4、有1部份家長希望自己的孩子升入1個比較好的初中。能夠在將來有1個好的學(xué)習(xí)環(huán)境；那這段時間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的1道坎；某種程度上說這也多是你的孩子在這個社會對將來人生第1次決定

3、，1次可能其實不是自覺的決定。但的確是隱含著的，真實存在的社會現(xiàn)實。我上面只是簡單地羅列了1些6年級學(xué)習(xí)的重要性，其實對不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績的意義會不同。1句話，我們每個人，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)當(dāng)重視孩子的這1段學(xué)習(xí)，把他當(dāng)作自己人生中的1件大事來看待。在最后不要讓任何1個人留下遺憾。下面我就從語文教學(xué)方面進(jìn)行匯報：上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的。學(xué)生知識的取得主要是上課，如果上課不認(rèn)真聽講，那末課后是難以彌補(bǔ)的?？梢哉f上課1分鐘抵得上下課1小時。但認(rèn)真聽講還不夠，還必須要積極思考，積極發(fā)言。比如班上同等學(xué)發(fā)言比較積極，所以每次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想

4、的，大多數(shù)上課容易開小差，聽講不夠認(rèn)真。作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測，作業(yè)正確率高，說明對老師講的知識掌握比較好，正確率低就說明上課沒有好好聽講。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題，字跡工整，態(tài)度就比較認(rèn)真；字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。1馬虎，就是再聰明的腦袋也不會獲得好成績。要想改變孩子學(xué)習(xí)態(tài)度，從寫字做起。作文：是語文成績最重要的1個方面。成績是不是優(yōu)秀就看做文。比如班上語文成績優(yōu)良的同學(xué)等就是由于作文比較好，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯，但就是得不到高分，緣由就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用憂愁了。課外瀏覽：在語文教學(xué)方面，有1句老話：“3分課內(nèi)，7分課外

5、。”這不是所課內(nèi)不重要，而是說要將課內(nèi)學(xué)的1些方法在課外瀏覽中進(jìn)行應(yīng)用，真正成為自己的能力。課外瀏覽不但可以提高學(xué)生的瀏覽理解水平，還能夠豐富知識，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外瀏覽還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說1些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的進(jìn)程中他卻會遭到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書，就進(jìn)行制止，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子在看甚么書，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買1些好書。背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩3百首，不會做來也會吟。”沒有豐富的語言積累，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文。因此，

6、我們要催促孩子多背1些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，1兩年就可以有深厚的語文積累，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了2、家長如何配合老師對孩子進(jìn)行教育：首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造1個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?？措娨晻r，盡可能控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感遭到父母對他們的關(guān)懷。其次是認(rèn)真催促。由于孩子的自控能力差，父母心要的催促不能疏忽。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包1扔就去玩，或1邊造作業(yè)1邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)

7、習(xí)上來。催促孩子多看課外書，多積累課外知識；多讀、多背、多聽，這是學(xué)好語文的關(guān)鍵；第3是仔細(xì)檢查。雖父母不1定能看得懂孩子的作業(yè)，不1定每天有時間，但也要常常仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反應(yīng)出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，乃至不完成作業(yè)，父母就要及時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐漸培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。第4是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這類態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、常常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，聆聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告知老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好的作業(yè)。孩子

8、畢竟是孩子，對學(xué)習(xí)的重要性、目的性不1定10分明確，因此，孩子的自覺性不可能像我們成年人想象的那樣自覺，難免會出現(xiàn)1些不自覺、或不認(rèn)真現(xiàn)象，少不了家長的催促提示，所以需要廣大家長負(fù)起責(zé)任來，做好孩子的帶路人和鞭策者。各位家長，大家好！今天，為了孩子們的健康成長，我們在此相聚，共同探討1下對孩子進(jìn)行教育的對策。是啊，哪1位家長不望子成龍，望女成鳳？哪1位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有1個共同的欲望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。作為小學(xué)畢業(yè)班，6年級是非常關(guān)鍵的1年，也是非常復(fù)雜的1年。作為學(xué)生來說，很多學(xué)生都逐漸進(jìn)入青春發(fā)育期的早

9、期，心理、生理等方面都開始產(chǎn)生變化。他們渴望被理解，被尊重，但是很多問題又羞于開口。而孩子們是不是能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力。6年級的孩子，已有自己的1些主見了，給他們1些限制是必要的，但過分的限制，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們推心置腹地講1些必要的原則，女孩子多引導(dǎo)她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，男孩子要多引導(dǎo)他們不去傷害他人也不傷害自己，這才是我們應(yīng)當(dāng)做的。下面，我就怎樣學(xué)好6年級語文談?wù)勎覀€人的看法；對孩子在學(xué)校的情況，我們更多的是關(guān)注他們的成績。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績，我認(rèn)為主要看孩子有無盡到努力。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞，受制于許多方面。不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同班級的孩子，會

10、由于不同的學(xué)習(xí)條件產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)成績。即便是學(xué)習(xí)條件相同，也會由于個人的學(xué)習(xí)方法不同，和個人的理解、反應(yīng)、接受能力的不同而成績有好有差。但是，在相同的條件下自己與自己比，越是努力成績就肯定越好。俗語說：1份耕耘，1份收獲！其實，1份耕耘不1定會有1份收獲，我們平時的耕耘，只是不斷地積累的進(jìn)程，當(dāng)我們有10份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多。耕耘不1定有收獲，但是，不耕耘肯定沒有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分，在班里排第幾名，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖，但如果孩子都已盡到努力了，哪怕他的學(xué)習(xí)成績排在班里后面，做家長的也只能面對現(xiàn)實

11、了。這學(xué)期對學(xué)生的要求：每天看1點，每天背1點，每周寫1點。說到看書，也許每天看1點很多孩子都能做到，我建議他們看1些名家名篇、散文。但每天背1點只有個別學(xué)生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱領(lǐng)求讓學(xué)生在背成語接龍，豐富大家的辭匯庫，雖然每天只背10個成語，但能做到每天清的卻很少，門背后我們都有表格記載的。每周寫1點，這是老師布置的，大部份同學(xué)做得很好，能按老師的要求實地視察，認(rèn)真習(xí)作。也有個別同學(xué)對這項作業(yè)不理不睬，1片空白。本學(xué)期從開學(xué)初我便提出每天背1首古詩的要求，并要同學(xué)們每個月背誦1篇佳作，但能主動積累的同學(xué)其實不多。文化底蘊是靠1點1滴積累起來的，如果平時重視了積累，語文學(xué)習(xí)是比較輕松的。

12、在這方面做得比較好的是：談?wù)務(wù)Z文溫習(xí)：語文主要是基礎(chǔ)知識、瀏覽分析和作文。基礎(chǔ)知識50%、瀏覽分析20%和作文30%?；A(chǔ)知識內(nèi)容豐富，情勢多樣。有看拼音寫次語，多音字、句子的變換、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文，只要時間允許，老師會幫他們進(jìn)行溫習(xí)，但對個別基礎(chǔ)不怎樣扎實的同學(xué)，家長肯定要在家催促、加強(qiáng)鞏固。否則就很難跟上大家。瀏覽理解方面學(xué)生的差距就很大了，其實這方面平時我們做得也很多，但1些同學(xué)存在的問題也很多。最關(guān)鍵的是有的同學(xué)不能靜下心來讀短文，有的同學(xué)短文還沒有讀懂就開始做相干的習(xí)題，這怎樣能做對呢？作文是語文知識的綜合應(yīng)用，遣辭造句、謀篇布局、標(biāo)點援用都在作文中反應(yīng)出來。

13、作文分記序文和利用文兩大類。記序文有記人，寫事，寫景，狀物；利用文有書信。要求學(xué)生必須審清題目，明確要求（如只要求寫1件事的，不能寫兩件事。協(xié)作對象要弄清楚，如產(chǎn)生在我身旁的1件事、我的1家、快樂的星期天等等。選材要新，主題明確、祥略分明、語言通順流暢，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號等等。）利用文要注意格式。比如最近寫信，課上反復(fù)強(qiáng)調(diào)過了，學(xué)生也認(rèn)為懂了，但在具體操作中又有錯。寫信的稱呼與署名自相矛盾。學(xué)好語文必須培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。有1句話我覺得很有道理播下行動，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性情；播下性情，收獲命運?？梢娏己玫牧?xí)慣對1個人的成長，乃至1生的幸福起著決定意義的作用這句話絕不夸大。良好的習(xí)慣讓孩子畢生受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子1輩子！教育孩子的同時，您也要時刻謹(jǐn)記您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的氣力。，要使我們的孩子在父母身上吸取到榜樣的氣力。有的家長要孩子好好學(xué)習(xí)增長知識，可自己整夜打麻將，連孩子晚上造作業(yè)的空間都沒有；有的家長要求孩子養(yǎng)成1個良好的習(xí)慣，自己卻在孩子造作業(yè)時看電視，孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成？不管好的榜樣或壞的榜樣都會在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說，孩子的心靈是1塊奇怪的土地，播上思想的種子就會取得行動的收獲；播上習(xí)慣的種子，就可以取得品德的收獲，播上