1、語文園地二,第1課時,第2課時,在閱讀時，我們要開動腦筋思考，積極提出問題。在這個單元課文的學(xué)習(xí)過程中，我們對“學(xué)會質(zhì)疑”進行了訓(xùn)練。誰來交流一下，學(xué)習(xí)了這一單元，你有什么收獲？,第1課時,在閱讀時，我們可以從不同角度提出問題。我們可以從文章內(nèi)容方面提出問題，從而加深對文章的理解；可以從結(jié)構(gòu)的角度提出問題，從而指導(dǎo)自己的寫作，還可以從其他方面進行質(zhì)疑，即使是對理解課文內(nèi)容作用不大，也可以。,識字加油站,請同學(xué)們讀一讀這6組生字，認真觀察，看看這些字在字形和讀音上有什么特點。,貝,zhn,h,帳,賀,zhn,n,樟,犭,jio,hu,狡,猾,杠,請同學(xué)們讀一讀這3組生字，觀察這3組生字有什么特點

2、。,駐 鈔 培 賭 媒 氛 帳 賀 樟 杠 狡 猾,詞句段運用,觀察這兩組句子，大家有什么發(fā)現(xiàn)呢？,那時沒有電燈，沒有電視，沒有收音 機，也沒有汽車。 那時沒有電燈、電視、收音機和汽車。,那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫， 發(fā)怒的時候也叫。 那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。,誰能說一組這樣的句子？勇敢嘗試一下。,他很喜歡看書，下課時看書，吃飯時 看書，連上廁所時都在看書。 他很喜歡看書，下課時、吃飯時、上 廁所時都在看書。,第2課時,同學(xué)們，你們看這是什么？,這是問號，一般是用來表示疑問的。,你知道這個符號還有什么作用嗎？,詞句段運用,是誰來呼風(fēng)喚雨呢?當然是人類。 靠什么呼風(fēng)喚雨呢?靠的是

3、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。竺可楨走北海公園，是為了觀賞景物嗎? 他是來觀察物候，作科學(xué)研究的。,讀一讀這三個句子，說說句子主要用了哪兩種標點符號。,問號和句號,比較這組句子和上一組句子有什么不同。,這些作業(yè)你做完了嗎？ 你喜歡這些花嗎？,書中的三個句子是設(shè)問句，其特點是自問自答。,看來，“？”不單單只是表示疑問，還有另一種作用，那就是“設(shè)問”。誰能給我們舉一個設(shè)問的例子？,日 積 月 累,好問則裕，自用則小。 尚書,博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。 禮記,智能之士，不學(xué)不成，不問不知。 王充,人非生而知之者，孰能無惑？ 韓愈,做學(xué)問要邊學(xué)邊問，這樣才能有進步。請大家再次讀名言，希望這些名言對我們的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)