1、生產(chǎn)作業(yè)班組0災(zāi)害活動(dòng),KYT活動(dòng)介紹,前 言,KYT全稱危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)警活動(dòng)，是針對(duì)生產(chǎn)特點(diǎn)和作業(yè)全過(guò)程，以危險(xiǎn)/環(huán)境因素為對(duì)象，以作業(yè)班組為團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的一項(xiàng)安全/環(huán)保教育和訓(xùn)練活動(dòng)，其目的是通過(guò)群眾性的“自主管理”活動(dòng)，控制作業(yè)過(guò)程中的危險(xiǎn)/污染，預(yù)測(cè)和預(yù)防可能出現(xiàn)的事故。 作為2010年“1810”計(jì)劃的一項(xiàng)重要工作，公司從今年開(kāi)始在各生產(chǎn)單位推行“KYT危險(xiǎn)/污染預(yù)知預(yù)警活動(dòng)”，由于這項(xiàng)涉及面廣，過(guò)程較為復(fù)雜，具有生產(chǎn)一線全員、全過(guò)程參與的特點(diǎn)，對(duì)于我們是一項(xiàng)全新的工作，因此，通過(guò)全面、深入細(xì)致的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)于做好這項(xiàng)工作至關(guān)重要。 為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，公司充分吸收國(guó)內(nèi)外相關(guān)企業(yè)開(kāi)展“

2、KYT危險(xiǎn)/污染預(yù)知預(yù)警活動(dòng)”的核心內(nèi)容，結(jié)合公司實(shí)際，制定了哈爾濱電機(jī)廠有限責(zé)任公司開(kāi)展KYT預(yù)知預(yù)警活動(dòng)方案，對(duì)“KYT危險(xiǎn)預(yù)知預(yù)警活動(dòng)”目的、范圍、宣傳培訓(xùn)、工作步驟、提出了具體要求，同時(shí)匯編了本宣傳材料。這里需要強(qiáng)調(diào)的是，開(kāi)展“KYT危險(xiǎn)/污染預(yù)知預(yù)警活動(dòng)”一定要緊密結(jié)合“廠情”進(jìn)行，在具體開(kāi)展“KYT危險(xiǎn)/污染預(yù)知預(yù)警活動(dòng)”過(guò)程中，活動(dòng)的“規(guī)定動(dòng)作”一定要按照哈爾濱電機(jī)廠有限責(zé)任公司開(kāi)展KYT預(yù)知預(yù)警活動(dòng)方案的要求執(zhí)行，本宣傳材料中涉及到的其他方面內(nèi)容，作為一種知識(shí)普及性內(nèi)容，供各單位組織學(xué)習(xí)時(shí)參考，各單位也可根據(jù)自身實(shí)際情況，予以選擇性執(zhí)行，以為活動(dòng)第二階段的深化和提高奠定基礎(chǔ)。,

3、背景 什么是KYT 如何做 注意的問(wèn)題,摘 要：,一、背景,危險(xiǎn)事件事故構(gòu)成了“事故鏈”：事故會(huì)不會(huì)發(fā)生，完全取決于致害物是否接觸和接觸后的傷害程度。所以，從本質(zhì)上看，事故就是一種“隨機(jī)事件”（事件），它發(fā)生于人.物軌跡意外交叉的“時(shí)空”。） 單獨(dú)看一起事故，事故鏈的構(gòu)成要素之間：前后是有因果關(guān)系的,但是，綜合看：事故事件危險(xiǎn)之間存在怎樣的關(guān)聯(lián)呢,任何一件事情，如果客觀存在著發(fā)生某種事故的可能性，不管這個(gè)可能性有多小，如果重復(fù)去做時(shí)，事故總會(huì)在某一時(shí)刻發(fā)生。,在安全生產(chǎn)中，有些小的隱患和違章在一次或數(shù)十次過(guò)程中也許不能導(dǎo)致事故。但是總維持這樣終究是會(huì)發(fā)生事故的。僥幸和麻痹是很多血淋淋的事故根源

4、。,因此 只有：控制了人的不安全行為 物的不安全狀態(tài) 才能最終有效地減少和防范事故！ 培養(yǎng)懂安全的人，在行為上防止傷害，保證 安全的設(shè)備，在物上防止傷害，是安全管理 者-監(jiān)督者的重要課題,二、什么是KYT,3.KYT活動(dòng)向?qū)В?活動(dòng)目的提高員工對(duì)危險(xiǎn)污染的 感受性、對(duì)作業(yè)的注意力及解決 問(wèn)題的能力、靠員工之間的合作， 提高實(shí)踐的意識(shí)、營(yíng)造公司的安 全環(huán)保氛圍。 活動(dòng)對(duì)象潛在的危險(xiǎn)行為或 危險(xiǎn)環(huán)境因素 活動(dòng)單元班組或作業(yè)小組,三、怎么做,主管領(lǐng)導(dǎo)簽字： 班長(zhǎng)簽字：,某員工對(duì)工件進(jìn)行噴漆作業(yè),情景五,主管領(lǐng)導(dǎo)簽字： 班長(zhǎng)簽字：,情景六,使用鉆床進(jìn)行加工作業(yè),主管領(lǐng)導(dǎo)簽字： 班長(zhǎng)簽字：,3、在KYT

5、開(kāi)始時(shí)應(yīng)注意：同樣的事，不同的人會(huì)有不同的看法，KYT需要依靠集體的力量，互相啟發(fā)才能達(dá)到共同提高。 一定要借助團(tuán)隊(duì)的力量，以班組或作業(yè)小組為單元，要指定一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。先要大家接受。實(shí)施時(shí)，每個(gè)人要講真話，要把自己多發(fā)言，不能有“自己說(shuō)錯(cuò)了怕別人說(shuō)”的想法同一作業(yè)，識(shí)別結(jié)果不求一致，重點(diǎn)在R1。多采用與作業(yè)內(nèi)容相關(guān)的圖畫(huà)以加深員工印象。不能放任部下任何一個(gè)，哪怕是微不足道的違反事項(xiàng)，發(fā)現(xiàn)就當(dāng)場(chǎng)給糾正，這種態(tài)度是非常必要的。,4.如何推進(jìn),第一階段：KYT試點(diǎn)期, 籌備、培訓(xùn) 實(shí)施、跟蹤 指導(dǎo)、總結(jié) 交流,每個(gè)車間選 定1-2個(gè)安全 基礎(chǔ)（組員 安全生理、環(huán) 保意識(shí)、心理 、品德、知識(shí) 與技能素質(zhì)較

6、 好的班組進(jìn)行 陪訓(xùn), 作業(yè)文件的清點(diǎn)； 勞動(dòng)防護(hù)用品的清點(diǎn)； 危險(xiǎn)源的清點(diǎn)； 環(huán)境因素的清點(diǎn)； 實(shí)施計(jì)劃等,從最基礎(chǔ)的 做起，逐步 深入崗位,重點(diǎn)： 現(xiàn)場(chǎng)隱患的改善； 作業(yè)文件標(biāo)準(zhǔn)化； 勞動(dòng)防護(hù)用品標(biāo)準(zhǔn)化； 班組安全建設(shè)改善,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；下階段準(zhǔn)備 示范班組安全環(huán)保活動(dòng) 發(fā)表會(huì)； 將可展現(xiàn)的成果看板化 ，便于員工學(xué)習(xí)及其他 班組借鑒,孕育具有展示力 的活動(dòng)元素， 培養(yǎng)出有影響力 的標(biāo)桿組， 起示范作用,目的,做法,納入班組安全建設(shè),（1）制訂活動(dòng)計(jì)劃書(shū),（2）示范班組培訓(xùn),（3）練習(xí)展開(kāi),（4）示范班組改善,（5）示范班組總結(jié),重點(diǎn)之一：作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化,目的依靠標(biāo)準(zhǔn)化杜絕事故災(zāi)害，即：,在生產(chǎn)活

7、動(dòng)中，必須在4M（人 / 物 設(shè)備 / 方法）中明確其標(biāo)準(zhǔn)。 不不允許做標(biāo)準(zhǔn)以外的事 不允許存在含糊不清的作業(yè) 這是安全環(huán)保的基礎(chǔ)，非常重要！,步驟：,（2）篩選：全部作業(yè)/未進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的作業(yè) -不干不必要的作業(yè)，反饋至有關(guān)責(zé)任部門 -初次作業(yè)，著手前先進(jìn)行KY，決定作業(yè)步 驟和要點(diǎn)，力圖標(biāo)準(zhǔn)化, 不干不該干的事； 不去不該去的地方； 不做不能勝任的活。,（1） 清理 作業(yè) 文件,（1）已制定了標(biāo)準(zhǔn)化，并按照標(biāo)準(zhǔn)在實(shí)施的作業(yè),重點(diǎn)之二：勞保用品的佩戴標(biāo)準(zhǔn)化,根據(jù)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和KY，建立以崗位為主的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)，首先配備到位； 教育全體作業(yè)者使用和維護(hù)勞保用品的方法； 按照作業(yè)類型，使作業(yè)者正確穿戴必要

8、的勞保用具。,（1）種子隊(duì)員培訓(xùn),（2）班組內(nèi)部培訓(xùn),（3）危險(xiǎn)預(yù)知挖掘,（4）危險(xiǎn)預(yù)知診斷,（5）危險(xiǎn)預(yù)知共享,通過(guò)小組織活 動(dòng)，找出作業(yè) 場(chǎng)所潛在的危 險(xiǎn)，由全員一 起做確認(rèn)，提 高每個(gè)人的 感受性。,危險(xiǎn)預(yù)知事項(xiàng) 是否做到舉一 反三，同類的 危險(xiǎn)是否還存在 重復(fù)出現(xiàn)？深 度與廣度有無(wú) 進(jìn)步？,各班組危險(xiǎn)預(yù) 知實(shí)施率、班 組作業(yè)危險(xiǎn)預(yù) 知實(shí)施率、員 工參與率是否 達(dá)到100%？,“嚇一跳/冒冷汗 ”記錄： 從虛驚事件中尋 找危險(xiǎn)因素； 也可以記錄發(fā)現(xiàn) 的某一實(shí)際危險(xiǎn) 因素（預(yù)測(cè)性）,關(guān)于對(duì)策： 對(duì)策的實(shí)施 是危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng) 提升的節(jié)點(diǎn)，也 是PDCA的關(guān)鍵環(huán) 節(jié)，要檢查班組 長(zhǎng)的對(duì)策是否可

9、行并實(shí)施 盡可能采用 治本的對(duì)策,對(duì)有代表性的預(yù)知事 項(xiàng)或?qū)儆谄毡樾缘奈?險(xiǎn)，班組長(zhǎng)要公示于 眾，將對(duì)策反饋給員 工，并在班早會(huì)、班 晚會(huì)、班安全活動(dòng)會(huì) 上作特別說(shuō)明和對(duì)策 解析,班組長(zhǎng)KYT培訓(xùn),第二階段：KYT展開(kāi)期,由點(diǎn)至面的展開(kāi)深入,重點(diǎn)之1：虛驚事件的挖掘,此活動(dòng)是指不僅記錄體驗(yàn)過(guò)的，還要記錄 認(rèn)為是危險(xiǎn)的內(nèi)容，將危險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)中， 以此來(lái)提高作業(yè)者危險(xiǎn)預(yù)知能力。,-及時(shí)記錄，制定對(duì)策。 -利用展會(huì)傳達(dá)信息，班 組內(nèi)共享并積累信息。 -查明真正的原因，能夠 對(duì)策的馬上行動(dòng)。 -有效運(yùn)用改善提案和 KYT。,不允許對(duì)提出“嚇一跳， 冒冷汗”記錄的員工進(jìn)行 考核，反而應(yīng)該進(jìn)行鼓勵(lì)。

10、現(xiàn)行制度中與之有沖突的 地方應(yīng)進(jìn)行修訂。,安全管理者/監(jiān)督者進(jìn)步思考：首次“違 章”是否抓到就要進(jìn)行處罰，應(yīng)給予其改正機(jī)會(huì),事故單位快報(bào),安技環(huán)保部接收/發(fā)布,各工廠安全部門接收,向全廠發(fā)布,班組接收/傳達(dá)/對(duì)策,要點(diǎn)： （1）在晨會(huì)等上傳達(dá)災(zāi)害內(nèi)容 （2）在班組內(nèi)若有類似作業(yè)的活動(dòng)，實(shí)施響應(yīng)對(duì)策 （3）讓每個(gè)人確認(rèn)并在事故快報(bào)上簽字，徹底落實(shí)下去 （4）實(shí)施換做自己場(chǎng)所的危險(xiǎn)欲知訓(xùn)練,目的： 讓班組全員了解公司內(nèi)及其他企業(yè)的災(zāi)害事例，換做自己場(chǎng)所的事故進(jìn)行對(duì)策，以防治類似災(zāi)害的發(fā)生,重點(diǎn)之2：事 故快報(bào)的活用,重點(diǎn)是實(shí)施以KY為基點(diǎn)、以班長(zhǎng)為核心，大家一起做【全員共同參加】的安全自主管理活動(dòng)

11、,步驟1：做計(jì)劃,步驟2：實(shí)施,步驟3：對(duì)策/改善,(1)決定觀察重點(diǎn)， 參照正常（標(biāo)準(zhǔn)狀 態(tài)）進(jìn)行評(píng)價(jià)作業(yè) 者的行動(dòng) (2)決定做法 誰(shuí)：班長(zhǎng)（指名 不在時(shí)的代理班 長(zhǎng)） 什么時(shí)間：一天1 次以上 在哪兒：在現(xiàn)場(chǎng) 用現(xiàn)物 用什么方法按 重點(diǎn)巡視,(1)按重點(diǎn)觀察 班組全員 (2)把指出內(nèi)容 傳達(dá)給班組成,(1)分析指出內(nèi)容 班 組能解決的指名責(zé) 任者，委托其它部門 的聽(tīng)取大家的意見(jiàn)， 委托對(duì)策改善 (2)對(duì)策改善的進(jìn)度 管理 (3)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書(shū)的修改 (4)需要時(shí)間的項(xiàng)目進(jìn) 行臨時(shí)對(duì)策，一直跟 蹤到永久對(duì)策為止,目的：事先指出班組 內(nèi)全員的動(dòng)作上、作 業(yè)方法上、物品放置 方法上、設(shè)備開(kāi)動(dòng)狀 況

12、上的不安全要因， 進(jìn)行對(duì)策，改善，以 此確保安全,勞保用具穿戴狀況 安全裝置的管理狀況 點(diǎn)檢記錄的填寫(xiě)狀況 “嚇一跳，冒冷汗”記錄 里多次提到的部位 婁似災(zāi)害作業(yè)的對(duì)策狀況 標(biāo)示的設(shè)置，掛牌狀況 通道.地面 危險(xiǎn)物等,（1）早上： 精精神神跟大家說(shuō)聲【大家早上 好！】，確認(rèn)作業(yè)者臉色健康狀況。 （2）展會(huì)： 傳達(dá)聯(lián)絡(luò)事項(xiàng) 聽(tīng)取來(lái)F1班組成員的信息 指示類似火害防止事項(xiàng) 傳播“嚇一跳，冒冷汗”記錄的內(nèi)容 傳播外部信息 （3）安全口號(hào)： 和安全推進(jìn)員商量決定口號(hào)內(nèi)容 和大家一起喊團(tuán)隊(duì)口號(hào) 至班后安全,班前安全會(huì),目的： 當(dāng)作開(kāi)始的 時(shí)候，不是馬上開(kāi) 始而是用手手指出并 說(shuō)出那個(gè)關(guān)鍵部位 進(jìn)行確認(rèn)，

13、以防止 判斷，操作上的失 誤,實(shí)施方法： 班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人率先垂范做 利用晨會(huì)，傍晚會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練 確認(rèn)實(shí)施狀況，進(jìn)行指導(dǎo) 實(shí)施方式： 什么時(shí)間作業(yè)開(kāi)始前進(jìn)行 在哪兒班組內(nèi)選定對(duì)象進(jìn)行 怎么做 眼睛：注視對(duì)象 嘴：大聲說(shuō)出【好！】 耳朵：要聽(tīng)自己的聲音 手：伸出手臂，用食指指向?qū)ο?往往有時(shí)心里 面很清楚，但 做起來(lái)往往就 會(huì)漏掉一些內(nèi) 容，因此用手 指口述確認(rèn)， 不僅可以防止 遺漏還可以告 訴周圍作業(yè)者， 以這種形式確 保安全。,到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),拿出KY卡與 筆記用具,大聲朗讀KY 卡上項(xiàng)目,就各項(xiàng)目之實(shí)施做 確認(rèn)并檢查KY卡,是否有其他 危險(xiǎn)因素,開(kāi)始作業(yè),作業(yè)前KY卡的實(shí)施：,適用于設(shè)備保全、沖壓等危

14、險(xiǎn)作業(yè),參與作業(yè)者共同參加,作業(yè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),作業(yè)負(fù)責(zé)人朗讀 全員共同做確認(rèn),有，則全員共同進(jìn)行 變化點(diǎn)的KY和安全確認(rèn),四、注意的問(wèn)題,1、必須堅(jiān)持反復(fù)做才會(huì)有成效。 員工危險(xiǎn)污染感知度不是一次就能做好的，必須堅(jiān)持反復(fù)的訓(xùn)練，堅(jiān)持PDCA進(jìn)行固化、改善和提高。,班組長(zhǎng)根據(jù) 作業(yè)動(dòng)態(tài)， 現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題確 定每一次的 訓(xùn)練內(nèi)容,班組長(zhǎng)定期 進(jìn)行總結(jié)評(píng) 價(jià)，挖掘可 以改善的空 間,組織全體人 員按照四個(gè) 步驟進(jìn)行實(shí) 施，制定共 同行動(dòng)對(duì)策,班組長(zhǎng)負(fù)責(zé) 作業(yè)觀察和 現(xiàn)場(chǎng)安全檢 查，發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題及時(shí)對(duì)策,設(shè)備安全本質(zhì)化 勞保用品標(biāo)準(zhǔn)化 ,現(xiàn)場(chǎng)6S改善 標(biāo)識(shí)/通道/場(chǎng)面等 ,人的行為改善 安全環(huán)保素養(yǎng)形成 防護(hù)能力提高 ,KY卡片的確認(rèn) 4M變更點(diǎn)的對(duì)策 作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化文件 ,KYT不僅僅是一種安全環(huán)保教育活動(dòng)，通過(guò)PDCA,2.一定要結(jié)合改善才能避免流于形式。,3、一定樹(shù)立好標(biāo)桿的作用才能有推動(dòng)力。,自主管理的形式：自我安全的員工 班組 車間 自主管理的工廠,標(biāo)桿,標(biāo)桿,標(biāo)桿,示范班組安全活動(dòng)發(fā)表會(huì)； 將可展現(xiàn)的成果看板化，便于企業(yè)員工學(xué)習(xí)及其他班組借鑒。,4.安全環(huán)保管理者監(jiān)