1、第一課時氨,息縣一高 李波,人工合成氨的發(fā)明人哈伯,贊揚哈伯的人說：他是天使，為人類帶來豐收和喜悅，是用空氣制造面包的圣人；詛咒他的人說：他是魔鬼，給人類帶來災(zāi)難、痛苦和死亡，針鋒相對、截然不同的評價，同指一人而言，令人愕然；哈伯的功過是非究竟如何，下面我們一起來學(xué)習(xí)他的研究成果氨氣,通過上述新聞你能推測氨氣具備哪些物理性質(zhì)嗎？,一、氨,1.物理性質(zhì),顏色： 狀態(tài)： 氣味： 水溶性： 密度： 沸點：,無色,氣體,有刺激性氣味,極易溶于水（1:700）,密度比空氣小,-33.5，易液化（液氨可做制冷劑）,一、氨,實驗4-8,一支干燥的充滿NH3的圓底燒瓶，用帶有玻璃管和滴管(滴管預(yù)先吸入水)的塞

2、子塞緊瓶口。 倒置燒瓶，使玻璃管插入盛有水的燒杯里(水中滴有酚酞溶液),現(xiàn)象：,燒杯中的溶液沿玻璃管進(jìn)入燒瓶中，形成噴泉，瓶內(nèi)液體成紅色。,思考,1.為什么能形成噴泉，其原理是什么？,2.膠頭滴管的作用？,3.燒瓶中的溶液為什么會變成紅色？,4.噴泉實驗成功的關(guān)鍵有哪些因素？,使燒瓶內(nèi)外形成較大的壓差,引發(fā)噴泉實驗,氨氣溶于水溶液顯堿性,a.燒瓶干燥； b.裝置的氣密性好； c.收集的氣體純度盡可能高。,課堂練習(xí),B、O2和H2O,C、CO2和H2O,D、CO2和NaOH溶液,A、HCl和H2O,1. 右圖為化學(xué)教學(xué)中用的噴泉實驗裝置。在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體。判斷下

3、列組合中能否形成噴泉并使溶液充滿整個燒瓶?,能,否,能,否,發(fā)散思維,2. 如果只提供如右圖的裝置，請說明引發(fā)噴泉的方法 。,熱敷或冷敷燒瓶,一、氨,2.化學(xué)性質(zhì),（1）與水反應(yīng),氨水的成份：,分子 ：NH3H2O NH3 H2O 離子： NH4+ OH- H+(極少量),氨水的溶質(zhì)：,看作是反應(yīng)前的氨氣,氨水的與液氨區(qū)別：液氨是純凈物,（大部分）,（一小部分）,課堂練習(xí),1.在1L 1molL1的氨水中() A含有1mol NH3分子 B含有NH3和NH4+物質(zhì)的量之和為1mol C含1mol NH3H2O D含NH3、NH3H2O、NH4+物質(zhì)的量之和為1mol,D,2.化學(xué)性質(zhì),（2）與

4、酸反應(yīng),NH3+HCl=NH4Cl (白煙) 可檢驗氨氣的存在,NH3+HNO3 = NH4NO3 （現(xiàn)象：白煙）,2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4（無白煙）,【知識小結(jié)】： 揮發(fā)性酸（HCl、HNO3等）遇氨氣均有白煙生成；難揮發(fā)性酸H2SO4無此現(xiàn)象。,銨鹽的性質(zhì),易溶于水 受熱易分解 與堿反應(yīng)(放出氨氣),利用銨鹽與堿反應(yīng)的特點思考 實驗室里如何制備氨氣？,NH3,2.化學(xué)性質(zhì),（3）還原性（與O2）,三、氨的用途：,氨的用途,致冷劑,制取氨水,制氮肥 銨鹽,制硝酸,實驗裝置：,二、氨的實驗室制備,（類似O2）,棉花的作用：,防止空氣對流,提高集氣的速度和純度。,收集：向下排

5、空氣法,（2）、氨的實驗室制備,檢驗：用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗 試紙變藍(lán) 用蘸有濃鹽酸的玻璃棒檢驗 產(chǎn)生白煙,思考：用氫氧化鈉代替氫氧化鈣好嗎？,氫氧化鈉易吸水，易結(jié)塊，不易產(chǎn)生NH3； 熱的氫氧化鈉對玻璃有腐蝕作用。,3 尾氣吸收：,濃硫酸吸收多余的氨氣.,裝置：倒扣漏斗,4 干燥裝置,CaO、堿石灰等堿性干燥劑,注意： 無水CaCl2不能干燥NH3 （形成CaCl2 8NH3),除了利用上述方法之外，實驗室有無其他簡單可行的方法來制得氨氣？,濃氨水,方法二：加熱濃氨水制氨氣,濃氨水,固體CaO,思考：有什么現(xiàn)象？為什么有此現(xiàn)象？,方法三,1、吸收水分，減少溶劑。 2、增加OH-的濃度。 3、放出熱量，升高溫度。,大氣壓對許多物理實驗和化學(xué)實驗有著重要影響。制取氨氣并完成噴泉實驗（夾持裝置均已略去）。 (1)寫出實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式：_ (2)收集氨氣應(yīng)使用_ 法， 要得到干燥的氨氣可選用 _ 做干燥劑。,向下排空氣,堿石灰,(3)用圖1裝置進(jìn)行噴泉實驗，上部燒瓶已裝滿干燥氨氣，引發(fā)水上噴的操作是_。 該實驗的原理是_。 (4)如果只提供圖2的裝置， 請說明引發(fā)噴泉的方法。,打開止水夾，擠出膠頭滴管中的水。,氨氣極易溶解于水，致使燒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)迅速減小。,打開夾子，用手（或熱毛巾等）將燒瓶捂熱，氫氣受熱膨脹，趕出玻璃導(dǎo)管內(nèi)的空氣，氨氣與水接觸，即發(fā)生