1、探討“以學(xué)生為主體”小組教育的效果摘要：堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，刺激培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異需求，重視學(xué)生個性發(fā)展，是新課程體育與健康的基本理念。 本文在體育課堂“以學(xué)生為主體”的小組教學(xué)中，人民教師有意識地激發(fā)學(xué)生的興趣。 培養(yǎng)學(xué)生能力，滿足學(xué)生個體差異的需要，在發(fā)展學(xué)生個性的同時完成教育任務(wù)。關(guān)牛鼻子詞：分組主體教育的質(zhì)量教育效果前言體育與健康課是實(shí)踐性教學(xué)，其教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)教學(xué)模式有密切關(guān)系。 中學(xué)階段廣泛學(xué)習(xí)多種運(yùn)動技能，如何結(jié)合這些個的運(yùn)動技能，使學(xué)生在教學(xué)過程中更好地體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育思想，真正為學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展著想，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和

2、興趣考慮到一盞茶，讓學(xué)生學(xué)習(xí)專心致志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動訓(xùn)練的習(xí)慣因此，探討初中生“以學(xué)生為主體”的小組教育。為了表現(xiàn)分組教育的質(zhì)量效果，03級開始的3、4兩個班級進(jìn)行了比較。 一個班實(shí)行分組教育，另一個班實(shí)行傳統(tǒng)教育，明確分組教育和傳統(tǒng)教育的方向，為了確定教育的內(nèi)容、項(xiàng)目、審查，我記錄了兩個班在入學(xué)的前三周擲實(shí)心球、跳遠(yuǎn)、跑50米的三個考試學(xué)期沒有比較三個項(xiàng)目工程測試傳統(tǒng)教育類及格率提高了15%，集體教育類及格率提高了35%。為了探討分組教學(xué)效果，從學(xué)生的大姨媽、體力的個性心理特征出發(fā)，從學(xué)生對象的實(shí)際出發(fā)，通過地方傳統(tǒng)體育的發(fā)展，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，建立分組教學(xué)模式，使學(xué)生更加積極地鍛

3、煉。 對提高教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)效果具有重要意義。第一，實(shí)施小組教育的方法小組教育的目的是對因素的教育、差別對待的原則的體現(xiàn)。 調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣，確立學(xué)生的自信心。 在教程組中，您將進(jìn)行以下分組1 .在組織教育管理方面，分為男子組和女子組。 根據(jù)大姨媽、體力和個性心理的區(qū)別，分為男子組和女子組，對教育有很大的好處，能夠很好的把握教育量，有助于更好的教育。2 .根據(jù)組織教育內(nèi)容，可分為興趣愛好組和身體素質(zhì)練習(xí)組。 興趣和興趣小組是讓學(xué)生根據(jù)自各兒的興趣選擇喜歡自各兒的項(xiàng)目。 包括男低音、泡泡紗、排球、羽毛球、跳大繩等等。 身體素質(zhì)練習(xí)小組在各體育課按照要綱的要求跳躍等內(nèi)容鍛煉。3 .組織教育

4、練習(xí)分為自選練習(xí)組和相對集中練習(xí)組。 自主選擇練習(xí)小組，使學(xué)生選擇自各兒喜歡的項(xiàng)目，把學(xué)生的主觀能動性提取到一盞茶，提取他們的運(yùn)動興趣，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，技能和體質(zhì)有了大幅度的提高，這也注重以學(xué)生的發(fā)展為中心，注重學(xué)生的主體地位，注重個人差異的需求，是每個學(xué)生相對集中練習(xí)組在各體育課中由人民教師根據(jù)大綱要求設(shè)置一定時間進(jìn)行正常教學(xué)，并根據(jù)場所、器材等條件設(shè)置幾個項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生完成第一教學(xué)任務(wù)。在組織教育中以“節(jié)”為單位進(jìn)行小組交替。 例如，男子這門課要自主選擇興趣和興趣項(xiàng)目進(jìn)行練習(xí)，女子小組這門課要進(jìn)行比較集中的身體素質(zhì)練習(xí)。 那么，在下節(jié)課中進(jìn)行換班，男生相對集中進(jìn)行身體素質(zhì)的練習(xí)，女

5、生小組自主進(jìn)行選擇興趣和興趣的項(xiàng)目工程練習(xí)。在小組教育的過程中，要和學(xué)生約定。 在男子團(tuán)體或女子團(tuán)體自主選擇興趣和愛好的項(xiàng)目工程或相對集中進(jìn)行身體素質(zhì)鍛煉的過程中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不積極，即，取消自主選擇興趣和愛好的項(xiàng)目工程，不給他們玩自各兒的機(jī)會二是集體教育的特點(diǎn)科學(xué)的小組教育的目的是擴(kuò)大教育信息交流的質(zhì)量和數(shù)量，使教育可以材料教育，使學(xué)生個性有所發(fā)展，激發(fā)學(xué)生參與教育和雙邊活動的興趣。 根據(jù)學(xué)生的體育狀況和體育化學(xué)基，讓學(xué)生認(rèn)識在集體中的地位。 我采用小組教育，根據(jù)小組重視學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、教材設(shè)定的教育方法和區(qū)別、適合性和目的性，它能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛在能力，使身體機(jī)能身體素質(zhì)好的學(xué)生，使他們一盞茶發(fā)揮自各兒的優(yōu)點(diǎn)，釋放