1、1.長(zhǎng)江之歌配練習(xí)題答案第三，你的意思是“長(zhǎng)江”。把你比作“媽媽”，深刻表達(dá)作者對(duì)長(zhǎng)江的愛和熱愛的想法和感情。第四，星星、星星、平原、廣闊的月亮、大河、無(wú)邊的樹、凄涼、長(zhǎng)江、滾滾孤獨(dú)的帆、遙遠(yuǎn)的影子但是長(zhǎng)江天邊的天文斷了，看到楚河開綠水向東流，于是回到山中，沿著平原沿河進(jìn)入大黃流。萬(wàn)里長(zhǎng)江渡過(guò)極目楚天第五，長(zhǎng)江有著悠久的歷史和悠久的歷史，她可以用美麗的胳膊舉起“高山大?！?。她能用雄壯的力量推進(jìn)“新時(shí)代”，這是“無(wú)窮的袁泉”。她用甜牛奶“養(yǎng)育所有民族的孩子”，用純凈的清流“灌溉花的土地”，“有母親的感情”。2.三亞夕陽(yáng)補(bǔ)充練習(xí)答案。第二，約翰遜Xun訓(xùn)練油炸逐漸厭倦了腹瀉3，1?？梢詮摹皳?dān)心”一

2、詞中知道。作者對(duì)白鷗的愛也給人以三亞海水的藍(lán)色，海鷗的白色，白海鷗低飛，到達(dá)大海的感覺(jué)。2.體會(huì)了一次“感染”。夕陽(yáng)的余暉下，海川變成了金色，突出了夕陽(yáng)的光彩，這奇異的景象也感染了作者，全身充滿力量。3.可以用“驚訝”、“恐懼”來(lái)感受。作家對(duì)三亞日落的愛、欣賞、迷戀、驚嘆。4.總結(jié)全文的作用，與這篇文章呼應(yīng)的文章是“這是三亞的夕陽(yáng)！”4，1。本文根據(jù)事情發(fā)展的順序，在晴天和有云的天氣兩種情況下，描述日出的奇觀。2.“過(guò)來(lái)”和“到最后”有秩序地連接。集中在載荷、上升、突破、跳躍等幾個(gè)詞上，我們感受到了太陽(yáng)在海上跳躍時(shí)的苦難和努力。這是偉大的奇跡。作家使用反文手法的優(yōu)點(diǎn)是加強(qiáng)語(yǔ)氣，更有力地表達(dá)作者

3、對(duì)海上日出的愛和贊嘆。3.團(tuán)的海上補(bǔ)充練習(xí)答案。第二，往前走，跟在后面： (某處)走。忍耐：用刀刻。崇山峻嶺：高。三，一。海浪比作小山、獅子、“沖”、“起”等詞，形象地寫了大浪沖擊堤壩的壯觀場(chǎng)面。作者首先寫了冬季團(tuán)結(jié)的海洋。因?yàn)樵谝荒晁募镜暮Ｉ暇坝^中，冬季團(tuán)的海洋景色特別獨(dú)特，可以說(shuō)是宏偉的風(fēng)景線。(莎士比亞，溫斯頓，冬天的名言) (冬天的情景)在強(qiáng)烈的沖擊下進(jìn)入正文，是為了詳細(xì)品味不同季節(jié)的特征。(莎士比亞，圣經(jīng))2.頑皮的孩子，“噗”這個(gè)字形象地使用了“微波升起”的可愛和輕快，賦予了浪花孩子般的天真和野蠻。3.總分總是在冬天凝固，春天輕，夏天浪漫，秋天高。在這個(gè)巨浪拍打海岸的日子里，很多團(tuán)

4、和外地的游客冒著寒風(fēng)跑到海岸欣賞這位長(zhǎng)官。脫下冬裝的漁民們乘船經(jīng)過(guò)平靜的大海，去水產(chǎn)養(yǎng)殖區(qū)，灑下希望的樹苗，期待收獲的季節(jié)。傍晚，平靜的海面上照著萬(wàn)家燈火，岸邊的石凳上坐滿了游人，他們腳下是海浪和堤岸的低語(yǔ)聲。/秋天的大海有些充實(shí)忙碌，漁夫坐船出海，貨船起錨遠(yuǎn)航。讓他們過(guò)豐富多彩的物質(zhì)文化生活。4，1。“我的夢(mèng)想”意味著培養(yǎng)人才，“藍(lán)色的希望”意味著學(xué)生們擁有知識(shí)，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，成為祖國(guó)明天的希望，“播種”的意思是培養(yǎng)教育。2.聚在一起，羅百川，不斷充實(shí)自己，永不滿足，永不停止！3.文中寫了兩種海洋。一個(gè)是實(shí)際的海洋，另一個(gè)是指知識(shí)的海洋。它們的共同特征是寬敞、無(wú)邊、宏偉、大氣和活力。它

5、們的存在都需要不斷的充實(shí)和集合體。4.記錄金華雙龍洞補(bǔ)充練習(xí)的答案第二，1 .2.1第三，1 .yes sheng Tao hong孔hong hong孔hong hong孔2.又窄又小(1)兩個(gè)人并排仰臥起坐，再也容納不下第三個(gè)人的這么小的船了。(2)入船方式：船兩端系著繩子，管理處的工人往里拉繩子，船就會(huì)進(jìn)入，外洞的工人拉另一端的繩子，船就會(huì)出來(lái)。(。(3)船要仰臥在船上。從后腦勺到肩膀、臀部、腳跟，到處都要貼著船底。(4)感覺(jué)：眼前一片漆黑，但我能感覺(jué)到左右上方的山石都向我涌來(lái)。我還覺(jué)得抬起一點(diǎn)頭，就能碰額頭，撓鼻子了。(莎士比亞，泰姆派斯特)。3.?；攸c(diǎn)寫了奇妙的特征。4.作者的整個(gè)

6、旅程處處不離泉水，與作者游覽的順序有機(jī)結(jié)合，文章井然有序，條理清晰，讀者一眼就能看出來(lái)。四、一。桂林(水)廬山(準(zhǔn))泰山(尊)黃山(貴)2.山和野物野人這兩段都使用總分標(biāo)記法。第二段用配比手法寫了小計(jì)油山的特點(diǎn)。利用對(duì)比突出了小計(jì)油的自然美、野性美。第三自然團(tuán)用擬人手法突出了水的野性美。4.走在這種山水之間，我也漸漸變成了“野生”。望著那個(gè)崇山峻嶺驚嘆不已，想拍下那美麗的風(fēng)景和照片作為紀(jì)念。嘴里吃著好吃的零食，徒手爬山，和大家一起嘻嘻哈哈，不親熱。5.盧溝橋奉化市補(bǔ)充練習(xí)答案。第三，同樣寫了行軍，我認(rèn)為“偷偷”、“摸”帶有輕視日軍險(xiǎn)惡用心和卑劣行為的感情色彩?！扒那牡亍薄扒斑M(jìn)”表示了我國(guó)守軍的

7、足智多謀、勇敢、稱贊和稱贊的意思。同樣，在寫戰(zhàn)斗的失敗時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“退一步”的我軍在“過(guò)激”條件不利的情況下，以正確的戰(zhàn)略具有稱贊的意思。人頭滾落，尸體過(guò)橋，鬼哭狼嚎，抱頭逃跑，是對(duì)敵人慘死的痛快描寫，表達(dá)了對(duì)日軍的蔑視。5，1。日軍以兩名士兵失蹤為由來(lái)搜查。這是故意的挑釁，被中國(guó)嚴(yán)令拒絕后，憤怒地發(fā)火，先向我方開火，中國(guó)軍隊(duì)反擊。但是因?yàn)閿橙硕?，我少，所以不得不暫時(shí)撤退，守衛(wèi)橋頭堡。2.日本向完平城發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻，早防的守軍與敵人一起起敵反攻，一敵狼狽逃竄。3.大島隊(duì)員們悄悄地向盧溝橋進(jìn)軍，日寇抱著頭逃跑了，盧溝橋又回到了我軍手中。4.中國(guó)共產(chǎn)黨號(hào)召全國(guó)人民團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，全國(guó)人民給中國(guó)官水軍慰問(wèn)和聲援

8、。6，1。開頭的景物描寫是為了說(shuō)明在這種惡劣的環(huán)境下潛伏很困難，強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)士不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)意志。2.與對(duì)方見面，只有勇敢的人才能勝利。3.我認(rèn)為李云龍是個(gè)勇敢、機(jī)智、處事果斷的人。6.半根蠟燭補(bǔ)充練習(xí)答案二、第三，杰奎琳嬌慣地告訴德國(guó)人，他怕樓上黑，可以拿著燈上樓睡覺(jué)。少?？吹浇芸蘸芸蓯?，同意拿蠟燭來(lái)逃避危機(jī)。四、一。厄運(yùn)意味著不幸的命運(yùn)。2.悠閑地默默地，死亡已經(jīng)降臨到他們身上3.如果半根蠟燭燒光秘密或曝光，國(guó)家就會(huì)有災(zāi)難，同時(shí)一家三口的生命也就結(jié)束了4.減去后可以渡邊杏。德軍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)信息，伯諾德夫人心里緊張，以為他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了信息，但實(shí)際上沒(méi)有，單詞的正確性也反映了出來(lái)。五、天職1.救死扶傷

9、是醫(yī)生的天職。反法西斯是最大的天職。2.顯示今天的“手術(shù)”與過(guò)去不同，赫爾曼醫(yī)生表示了返回死亡的決心。7.你的將軍和日本女孩補(bǔ)充了練習(xí)答案一，二。你將軍心地好，心地善良三，二。將軍的表情慈愛親切孤女的表現(xiàn)不受約束地拽著跟著走多情我的經(jīng)驗(yàn)將軍細(xì)心地照顧小女孩，體現(xiàn)了他的慈善精神和慷慨精神。第四，美國(guó)艾薩克和家人一看到你的將軍，就馬上跪在前面，眼淚汪汪地說(shuō)：:恩人，謝謝你！就是你寬廣的心，仁慈的心，回到愛我的人身邊，你真是活菩薩。(大衛(wèi)亞設(shè)，北境，家)此時(shí)此刻，我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)對(duì)你的無(wú)限感激！我想8.白骨精3打補(bǔ)充練習(xí)答案。第二，隱藏饅頭埋了的東西三，一?！皳尅边@個(gè)字寫得豬八戒等不及，饞涎欲滴。2

10、.這位老婦人其實(shí)是白骨精。這個(gè)“閃”字與這句話中的萬(wàn)八旬矛盾，生動(dòng)地寫下了白骨貞的狡猾和迫不及待的樣子。3.唐僧因?yàn)閷O悟空無(wú)緣無(wú)故地打死了老婦人，所以從馬上摔了下來(lái)。用“摔倒”這個(gè)字，我們感到唐僧的膽小和嚴(yán)重。4.孫悟空看到白骨精變成白發(fā)的爺爺欺騙老師，以為再不除掉這個(gè)精靈，老師就會(huì)再次受騙，結(jié)果難以想象?！靶Α闭叽魃蠈O悟空的火眼金睛，輕易地識(shí)破了白骨精的陰謀。第四，(1)突出環(huán)境的險(xiǎn)惡，為下面白骨精的出現(xiàn)做了鋪墊。(b)經(jīng)文描述了本文中成為美貌村姑媽的白骨亭。作者把人物寫得這么漂亮，其目的是白骨精，詭計(jì)多端，想讓師父的三個(gè)人降低對(duì)她的警惕，對(duì)唐僧下手。(莎士比亞)。(三)孫悟空忠于師父，情深

11、。5.人物名：孫悟空人物故事：孫悟空被稱為“美猴王”和“諸天大圣”，消除妖怪，保護(hù)唐勝瑞天泉取經(jīng)，最終制作了正果。人物評(píng)價(jià)：吉樂(lè)與敵人英勇無(wú)比。9.兩個(gè)單詞補(bǔ)充練習(xí)題答案。第二，第三，晚歸蓮藕花興的詩(shī)人經(jīng)常記得強(qiáng)烈熱愛美麗景色的思想感情第四，野餐后黃昏，太陽(yáng)已經(jīng)下山，河上有個(gè)女人劃船帶著醉意回來(lái)，但不知道回家的路。直到池塘的深處才發(fā)現(xiàn)。(莎士比亞，哈姆雷特)周圍的景色很迷人，但是在蓮花里尋找正確的路線很急。她迅速劃了一條小船，驚動(dòng)了已經(jīng)棲息的水鳥。這時(shí)人聲、鳥聲、水聲混雜在一起，形成了充滿情趣的畫面。10.螳螂蟬補(bǔ)充練習(xí)答案。第一，一句話說(shuō)完了，話難追一數(shù)粗心大意，萬(wàn)板不全是圣賢，誰(shuí)沒(méi)有什么錯(cuò)

12、，智慧不百尺竿頭，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。第二，1 .臣民和少年的目的都是勸吳王放棄楚國(guó)進(jìn)攻。部長(zhǎng)親自說(shuō)服了，結(jié)果失敗了。少年通過(guò)一個(gè)例子使國(guó)王自己明白了這個(gè)道理，國(guó)王打消了進(jìn)攻楚國(guó)的念頭。(莎士比亞，戰(zhàn)爭(zhēng))3.大臣們直言相勸，國(guó)王感到?jīng)]有威嚴(yán)。少年的“勸告”是智慧的勸告，既保全了國(guó)王的面子，又打開了吳王摩西頓。4.描寫一下子理解了。我們意識(shí)到男孩是明智的。他找到了說(shuō)服國(guó)王的適當(dāng)方法，讓國(guó)王自己領(lǐng)悟了道理。三，一，螳螂捕蟬，鸛在后這三者都想得到其前途的利益，但此后也經(jīng)歷了患難。(莎士比亞，溫斯頓)這三件小事都在努力獲得眼前的利益，但沒(méi)有考慮到隱藏在他們背后的災(zāi)難。2.樹蟬螳螂鸛第四，西游記是一本值

13、得我們好好讀的好書，但是在課堂上看不僅會(huì)影響課程，還會(huì)怕被老師發(fā)現(xiàn)，讀書的樂(lè)趣會(huì)不會(huì)大打折扣呢？如果在課堂上努力學(xué)習(xí)，下課后再讀這本書，不就是兩個(gè)世界的美好嗎？11.讀書要有補(bǔ)充練習(xí)的答案第三，孫悟空的機(jī)智和勇氣在水滸傳中感受到了盧志心的粗魯和灑脫。4.短文閱讀1。一本書不管你讀多少次，每次都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，所以要選擇一本書和自己一起旅行。2.首先，讓我想想故事中的人為什么這樣做，作家為什么寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)在腦海中繼續(xù)編排這個(gè)故事，回過(guò)頭來(lái)品味我最喜歡的片段，并捫心自問(wèn)為什么喜歡它們。(莎士比亞，泰姆派姆派姆派姆派，希望)我會(huì)重讀另一部分，找到我以前忽略的東西。結(jié)束這些，列出在書上學(xué)到的

14、東西。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有什么樣的生活經(jīng)歷。我意識(shí)到給我的啟示需要讀很多書，每讀一次都要有新的思考，每讀一次都要有新的發(fā)現(xiàn)和新的體驗(yàn)。(約翰肯尼迪)12.晚上的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充練習(xí)題的答案第二，1 .2 .931第三，1 .靈敏，敏捷2，敏捷5，2。斯帕拉特能夠解開蝙蝠夜間飛行的秘密，是因?yàn)樗芎芎玫赜^察生活，勤奮思考，親自實(shí)踐，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的推測(cè)，解開心中的疑惑。我們也要像斯帕拉奇一樣好好觀察生活，從看似平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)秘密，勤奮地思考，通過(guò)自己的探索實(shí)踐找到正確的結(jié)論。6，1。麥倫內(nèi)夫人是鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人最想要的是一克鐳，買不起一克鐳?！安怀林?，是因?yàn)殒u的凈化技術(shù)已經(jīng)使世界

15、各地的商人富裕起來(lái)，但是鎢的發(fā)現(xiàn)者們到了這個(gè)地步，無(wú)法進(jìn)行研究。2.1克是居里夫人提取的，2克是美國(guó)記者麥隆尼夫人在美國(guó)女性中奔走宣傳，美國(guó)公眾捐贈(zèng)給她的。第三克也是美國(guó)公眾捐贈(zèng)的。13.海洋21世紀(jì)的希望補(bǔ)充練習(xí)答案第二，1 .無(wú)私的吝嗇2。豐富的部落3。又高又便宜第三，1 .礦產(chǎn)資源食品電力淡水建設(shè)城市2.保護(hù)海洋資源，才能甘心獻(xiàn)身。四、一。海洋是人類未來(lái)的糧倉(cāng)。浮游藻類魚蝦3.列數(shù)。數(shù)值表明南極磷蝦的產(chǎn)量高，一方面說(shuō)明更準(zhǔn)確，另一方面說(shuō)明更有說(shuō)服力，更有說(shuō)服力。舉個(gè)例子。以南極磷蝦為例，說(shuō)明海洋是未來(lái)的糧倉(cāng)，可以具體具體化抽象，使說(shuō)明的內(nèi)容具體、通俗、令人信服。比較。通過(guò)將南極磷蝦的年產(chǎn)

16、量與當(dāng)今世界一年的捕撈量進(jìn)行比較，讀者對(duì)未來(lái)南極磷蝦的產(chǎn)量有了具體清晰的印象。4.海洋和我們是整體。首先，海洋本身對(duì)污染物具有巨大的處理、稀釋、擴(kuò)散、氧化、還原、分解等凈化能力。但是這種能力不是無(wú)限的。在局部海域收到的有毒有害物質(zhì)超過(guò)其自身的自凈能力，將導(dǎo)致該海域的污染。此外，海洋中蘊(yùn)藏著很多資源，但是海洋資源的再生也需要時(shí)間，如果我們不注意保護(hù)，無(wú)節(jié)制地開發(fā)海洋資源，這些資源總會(huì)有枯竭的一天。(David aser，Northern Exposure，海洋)因此，保護(hù)海洋也是非常重要和必要的。14.學(xué)習(xí)合作補(bǔ)充練習(xí)答案一，一。和諧2。有油有油3?？脊潘?、一?，F(xiàn)代社會(huì)的特點(diǎn)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)還需

17、要更多的合作。2.比如大掃除。我們共同清潔，徐璐監(jiān)督，學(xué)習(xí)分工和合作，確保任務(wù)的順利完成。啟蒙：通過(guò)相互合作，我們每個(gè)人都有責(zé)任感，充分發(fā)揮自己的潛能，同時(shí)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，展示自己的長(zhǎng)處，共同體會(huì)成功的樂(lè)趣，增進(jìn)我們的友誼。(David aser，Northern Exposure)。15.天友調(diào)峰員補(bǔ)充練習(xí)答案1，2，天遺峰的行人愿意奉獻(xiàn)，無(wú)名，精神清醒，光明，無(wú)私的奉獻(xiàn)2xu干s宿舍xi o削筆機(jī)xi一夜Xi星32.苗條的臉，烏黑淡淡的眉毛下，慈善的眼睛閃閃發(fā)光。打掃天遺峰很辛苦，但過(guò)得很放松。無(wú)名的奉獻(xiàn)給游客創(chuàng)造了舒適整潔的旅行環(huán)境，雖然自己很累，但很開心。(David aser，Northern Exposure)。4，1，J，N老人每天打掃這么多石頭臺(tái)階，真是太累了。2、氣喘吁吁，汗