1、你和我，讓他幸福。一、活動(dòng)設(shè)計(jì)：最近學(xué)生們不幸福的人很多，原因是以自我為中心，不處理人際關(guān)系，不能正確表達(dá)自己的想法。自殺、沖動(dòng)、離家出走、傷害事件等心理異常行為很容易發(fā)生。所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)情感指導(dǎo)課程，讓學(xué)生們笑著面對(duì)生活的不幸，成為幸福的人。二、咨詢(xún)目的：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們笑了，發(fā)現(xiàn)要面對(duì)生活中不如意的事，成為幸福的人。學(xué)會(huì)控制自己的感情。咨詢(xún)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察別人的幸福和煩惱找到幸福的真諦。(a)教師：1.理解學(xué)生的心理情緒。2.指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察別人的幸福和煩惱，找到幸福的真諦。(b)學(xué)生：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生們笑了，發(fā)現(xiàn)要面對(duì)生活中不如意的事，成為幸福的人。學(xué)會(huì)控制自己的感情。3.

2、通過(guò)觀察別人的幸福和煩惱，尋找幸福的真諦。三、咨詢(xún)方法：1.心理游戲。2.觀察圖。討論：怎樣才能成為快樂(lè)的人？4.測(cè)量你。四、咨詢(xún)前的準(zhǔn)備：多媒體、白紙、水彩畫(huà)筆等。五、咨詢(xún)時(shí)間和地點(diǎn)：1.上課時(shí)間：一小時(shí)2.錄音室。(輔導(dǎo)老師和學(xué)生們圍著班級(jí)號(hào)坐著)六、咨詢(xún)階段：(a)簡(jiǎn)介：心理體驗(yàn)游戲老師開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)學(xué)生：你幸福嗎？今天幸福嗎？你現(xiàn)在幸福嗎？如果你幸福的話(huà)，請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)一張笑臉。如果不幸福的話(huà)，請(qǐng)?jiān)诎准埳袭?huà)一張生氣的臉。2.學(xué)生親自操作，使十幾個(gè)學(xué)生講述自己的心情，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。板書(shū)：快樂(lè)痛苦的心情快樂(lè)的心1.載入和說(shuō)明項(xiàng)目。愉快的心情使人精力充沛，身體健康，學(xué)習(xí)效率高。那么不愉快的心情會(huì)

3、對(duì)我們產(chǎn)生什么影響呢？(b)，新課1.觀察圖。(1)，請(qǐng)出示投影照片。照片上看愁眉苦臉的孩子怎么了？每個(gè)人都有自己的煩惱。你擔(dān)心小李討厭自己胖，小的討厭自己瘦，小芳怕不能考第一，小的擔(dān)心媽媽會(huì)不會(huì)在意一切，小寧看著父母吵架，沒(méi)有人照顧她。老師帶學(xué)生們看圖畫(huà)，體驗(yàn)了書(shū)中人物的苦惱。2)人生有沒(méi)有遇到類(lèi)似的情況？(？請(qǐng)告訴我集團(tuán)里有什么煩惱？(不能說(shuō))(3)，學(xué)生結(jié)束煩惱后，情緒有點(diǎn)低落，進(jìn)行了呼吸訓(xùn)練，調(diào)節(jié)了學(xué)生的心情。(4)，教師摘要：生活中可能會(huì)發(fā)生不如意的事，這取決于你如何面對(duì)。2，討論：怎樣才能成為幸福的人？(1)，投影，提出名人名言?！叭松拖褚幻骁R子。你嘲笑它，對(duì)你也笑。你對(duì)它哭，對(duì)

4、你也哭。單擊這是英國(guó)著名作家薩克雷的名言。據(jù)悉，巨像希爾頓在出人頭地前是窮人，母親只給他5000美元經(jīng)營(yíng)酒店。幾年后，希爾頓成為企業(yè)界的巨頭。希爾頓的媽媽問(wèn)他如何克服煩惱時(shí)，希爾頓回答說(shuō)：“微笑。”本來(lái)，每當(dāng)遇到挫折和不合理的事情，他就去洗手間或角落里拿出鏡子練習(xí)微笑。(2)，老師：任何人心情不好的時(shí)候，不幸的感情學(xué)習(xí)效果不好，生活不快樂(lè)。當(dāng)你不幸福的時(shí)候，你可以用什么方法改善？請(qǐng)選擇：聽(tīng)a音樂(lè)，吃b食物，睡c覺(jué)d足球e家打掃f看課外書(shū)籍找g同學(xué)，看著h，對(duì)著鏡子笑。我回憶過(guò)去的快樂(lè)事。j深呼吸k看電視l其他(3)確認(rèn)和統(tǒng)計(jì)學(xué)生選擇。4)你對(duì)以下方法有什么看法？(？a，生氣，找茬生氣b，生氣了

5、，問(wèn)什么都不要說(shuō)c，掉落的東西(撕裂和切割)d，點(diǎn)擊e，離家出走讓學(xué)生在平靜的狀態(tài)下分析這種過(guò)激的行為，認(rèn)識(shí)并警告可能發(fā)生的不良后果。3、測(cè)試你媽媽沒(méi)有買(mǎi)特別想要的復(fù)讀機(jī)，你怎么辦？老師選了班，你真的很想成為，但是老師找到了別的同學(xué)。你怎么辦？走在走廊上，偶然碰到一位同學(xué)，很疼。怎么辦？上課時(shí)你沒(méi)說(shuō)話(huà)，但前面的同學(xué)問(wèn)了你。老師批評(píng)了你。你很委屈。怎么辦？4.根據(jù)以小組為單位提出的內(nèi)容排練心理狀況劇。演出的隊(duì)伍請(qǐng)上臺(tái)給大家表演。5.問(wèn)：參加今天的活動(dòng)有什么收獲嗎？(c)教師摘要今天我們班的同學(xué)學(xué)會(huì)了成為幸福的人，希望你們?cè)谄綍r(shí)的生活中經(jīng)常使用這種方法，成為真正幸福的人。大衛(wèi)亞設(shè)，北境，快樂(lè))最后，我對(duì)你說(shuō)：“天上有烏云，但烏云上總有太陽(yáng)?！薄?。(投影秀)讓太陽(yáng)永遠(yuǎn)照亮我們的心，讓快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你的快樂(lè)生活。(莎士比亞，快樂(lè))板書(shū)：讓喜悅與你同在改進(jìn)方法吃，睡，踢，看，找對(duì)與錯(cuò)吧音童用一只腳給它上課，并深刻地記得它快速地看到不幸的感情、音樂(lè)、西角球、戶(hù)外學(xué)經(jīng)、快樂(lè)的感情。/分書(shū)游戲樂(lè)趣吸入/學(xué)習(xí)生活笑的學(xué)習(xí)生活效果不好，工作效率高，愉快