1、家長會發(fā)言稿,各位家長： 大家好！首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會。我代表全園老師對你們的到來表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。正是大家的支持與理解我們的工作才能順利進(jìn)行，今天我們相聚無論談什么都是因?yàn)樵蹅兊暮⒆印?二、幼兒教育環(huán)境家、園共同,在幼兒園教育指導(dǎo)綱要第一部分總則中指出幼兒園應(yīng)與家庭、社會密切配合，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。,三、幼兒教育目標(biāo),幼兒教育要從不同角度，促進(jìn)幼兒情感態(tài)度、能力、知識、技能等各方面的發(fā)展： 情感：幼兒內(nèi)心情感，愛恨、喜好。 態(tài)度：對事物的評價(jià)。 能力：獨(dú)立吃飯、穿衣、入廁等生活習(xí) 慣的培養(yǎng) 知識：文

2、化知識、認(rèn)字認(rèn)數(shù)。 技能：在理解事件的過程中學(xué)會的本事（人 生經(jīng)驗(yàn)）。,四、本期工作計(jì)劃及需要家長配合的工作,1.常識目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒知道自己所在幼兒園及所在班級和班上老師。 引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭住址及父母姓名、聯(lián)系電話。 2.安全目標(biāo)、技能 安全滑滑梯（校園安全）。 迷路小花鴨讓幼兒知道戶外活動應(yīng)跟老師同學(xué)在一起（校園安全）。 不相信陌生人知道不輕信陌生人，不跟陌生人走（別讓陌生人接孩子）社會安全。 我會慢慢走知道追逐打鬧易受傷，上下樓梯要慢走（家園安全）。 鼻子里的豆芽不能將物品塞入口鼻（家園安全）。 紅綠燈紅綠燈作用，過馬路走斑馬線（社會安全）。 特殊號碼110知道特殊電話，并知道相應(yīng)情

3、景下使用（社會安全）。 應(yīng)該這樣做知道外出應(yīng)跟著大人，萬一走丟的自救方法（社會安全）。,3.語言目標(biāo) 、情感 學(xué)習(xí)普通話，會用語言表達(dá)自己的喜好與要求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。 在成人的幫助下，會用語言復(fù)述簡單的故事和講述自己看到的事物。會理解一些常用的名詞、動詞、形容詞、象聲詞、量詞、認(rèn)識80個(gè)生字。 4.數(shù)學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)（知識與技能）（多動手在動手過程中得到技能） 發(fā)現(xiàn)物品的不同，找出不一樣的物品玩具商店、找一找不一樣。 學(xué)習(xí)將相同的物品歸在一起送玩具寶寶回家、給小動物送水果。 按顏色或形狀歸放，并匹配相應(yīng)的顏色形狀，快樂的蔬寶寶。 按物品大小分類，并做標(biāo)記大大和小小。 學(xué)習(xí)按物品用途分類整理房

4、間。 相關(guān)物品一一對應(yīng)匹配好朋友在哪里、送禮物。 一一對應(yīng)比較兩組物品的多少比一比。 學(xué)習(xí)按大小給3以內(nèi)數(shù)量的物品排序三只小豬排排隊(duì)。 觀察發(fā)現(xiàn)，物體排列規(guī)律，學(xué)習(xí)往下排，鋪路、裝飾圍巾。 感知“1”和“許多”的關(guān)系，會說1個(gè)XX，許多大家一起玩。,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物品買水果。 學(xué)習(xí)按點(diǎn)（3以內(nèi)）匹配相應(yīng)數(shù)量食物，動物回家。 感知圖形，正方形、三角形，特征，并在生活中發(fā)現(xiàn)相似的物體找一找送餅干 感知上下、里外空間，并說出相應(yīng)的方位詞小動物在哪里。 認(rèn)數(shù)010，數(shù)學(xué)020（附加） 5.健康領(lǐng)域目標(biāo) 晨檢，早上孩子入園是否健康，帶藥的寫上名字，交待孩子怎么吃，交代老師；如果孩子因事假病假無法

5、來園可以回復(fù)短信，也可撥打電話請假看孩子是否帶有危險(xiǎn)品：小刀、剪刀、鐵絲、鐵釘、刀片、小石子、玻璃球等。 認(rèn)識自己的標(biāo)記，在幼兒水杯架、毛巾架、儲物柜、接送卡上面都有標(biāo)記。接送卡既有持卡接送的安全作用，也有幼兒認(rèn)識標(biāo)記的作用，幼兒自己放卡、認(rèn)卡。 6.社會領(lǐng)域：情感態(tài)度 學(xué)習(xí)接受老師的建議和批評，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。,引導(dǎo)幼兒使用簡單的禮貌用語：“你好”、“再見”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“請幫我XXX”等，建議家長也經(jīng)常在孩子身邊說。 教育幼兒愛護(hù)物品，使用后放回原處（生活習(xí)慣） 7.科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒多動手多觀察（技能） 能用小手獲得物體的感知覺

6、，不同物體軟硬不同。 知道不同物體有不同氣味，用鼻子聞可以分辨，初步懂得鼻子的用處。 能用感官物品，感知物體，知道舌頭能品出味道。 初步學(xué)習(xí)種植方法，知道大蒜種在土里能發(fā)芽。 認(rèn)識常見的幾種水果，知道它們的特征，能用多種感官感知它們的特征。 觀察糖在水中溶解的過程及發(fā)生的變化，并用語言進(jìn)行描述。 在實(shí)驗(yàn)過程中了解冰是由水凍結(jié)而成。 8.藝術(shù)（情感、技能） 引導(dǎo)幼兒隨音樂做簡單的肢體動作。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)畫、捏、貼、撕、折等技能（多動手）。,五、請理解我們的工作（換位思考）,六、給家長的建議 注意自己的言行，共同為孩子創(chuàng)造禮儀環(huán)境。 鼓勵引導(dǎo)孩子自己做事，增強(qiáng)他們的自理能力和生活經(jīng)驗(yàn)（獨(dú)