1、每周一詩 滿分一百,幾處早鶯爭暖樹,_誰家新燕啄春泥_。 窗影搖書案上，野泉聲入硯池中。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 明月松間照，清泉石上流。 晴川歷歷漢陽樹，芳草_萋萋_鸚鵡_洲_。 一腔熱血勤珍重，灑去猶能化碧濤。 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。 蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。 嶺下看山似伏濤,見人上嶺旋爭豪。,基礎(chǔ)知識：,無所事事：閑著不做任何事 無所事事中第一個“事”的意思是_做_；第二個“事”的意思是_事情_。 怠倦：懈怠、厭倦 熟視無睹中“熟視”的意思是_長時間地看_；“睹”的意思是_看見_。 假如給我三天光明選自我生活

2、的故事，作者是_海倫凱勒_。 Di jun( 怠倦 ):_懈怠、厭倦_。 無 yng ( 恙 ):_病_。 呆 zh( 滯 ):_遲鈍_。,假如給我三天光明,天時不如地利,天時不如地利中用了_排比_和_遞進_的寫作手法（包含修辭）?！咀⒁庖獏^(qū)別于表達方式】 文中“天時”、“地利”和“人和”的具體內(nèi)容是什么?這三者中哪一個更重要？為什么？ 適宜作戰(zhàn)時令、氣候、作戰(zhàn)的地理形勢和民心向背。這三者中“人和”最重要，因為“天時”、“地利”是客觀條件，是外在的，而“人和”是主觀的，內(nèi)在的。良好的時機是可以創(chuàng)造，惡劣的環(huán)境是可以改變的，而一旦喪失了良好的人群合作關(guān)系，我們只能走向失敗。,論語八則,1以”知之

3、為知之，不知為不知，是知也”中前四個知和最后一個知有何不同？_前四個是知道后一個同“智”智慧_，孔子認為學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)持實事求是的態(tài)度，這對我們的啟示是_學(xué)習(xí)和做人都應(yīng)講究真理，實事求是，不弄虛作假等。 2在學(xué)與思的關(guān)系上，孔子強調(diào)的是以思，無益，不如學(xué)也_。 3反映學(xué)習(xí)有“知之”、“好之”、“樂之”三個過程的語句是_知之者不如好知者，好之者不如樂之者闡述了學(xué)習(xí)由淺入深的境界。,4“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”闡述了學(xué)習(xí)的方法和態(tài)度，給我們的啟示是虛心向他人學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，唯有如此，才能豐富自己的見識，才能不斷進步。 5 “歲寒，然后知松柏之后凋也”闡述了為學(xué)為人的

4、道理。寫 “_松柏_”不畏 “_嚴寒_”，喻_為學(xué)不怕艱難，為人不懼逆境 6 “欲速則不達”充滿辯證思想的火花，給我們的啟示是事物的發(fā)展，變化都有一定的規(guī)律，學(xué)習(xí)也是如此，任何違背規(guī)律，急于求成的心態(tài)和方法都是不行的。,古木陰中系短_，_扶我過橋東。 葦_疏薄漏斜陽，半日孤吟未過江。 斜陽流水推_坐，翠色隨人欲上船。 此地一為別么，孤_萬里征。 窗_影搖書案上，野泉_入_池中。 人閑桂花落，_靜春山空，_出驚山鳥，時鳴春澗中。 男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十_。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡_。 請君暫上凌煙閣，若個書生萬戶_。,莫笑農(nóng)家_臘_酒渾，豐年留客足雞_豚_。 _山重水復(fù)_疑無路，柳暗

5、花明又一村。 _簫_鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 揮手自茲去，_蕭蕭_ 班_馬鳴。 永結(jié)無情游，相期_邈_云漢。 念天地之悠悠，獨_愴_然而_涕_下。 一登一_陟_一回顧，我腳高時他更高。 紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無_涯_。 開軒面場_圃_，把酒話桑麻。 東風(fēng)_裊裊_泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)_廊。,寡助之至，親戚畔之 _域民_不以封疆之界，固國_不以山溪之險，威天下_不以兵革之利。 蟬高居悲鳴飲露_，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬_，而不知黃雀在其傍也，黃雀_延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。 王維鳥鳴澗中運用了_以動襯靜寫作手法？【提示：襯托，

6、襯托有正襯和反襯之分】,呂氏春秋二則,兩則故事分別告訴我們的道理？ (1)處理事情要從實際出發(fā)，對象不同，處理的方法也要有所不同； (2)事物是在不斷發(fā)展中的，情況發(fā)生了變化，解決問題方法也要有所不同； “引嬰投江者”的荒謬表現(xiàn)在 對象變化但是方法不變，拘泥頑固 楚人找不到寶劍則是因為 舟已行矣，而劍不行_,在那顆星子下,基礎(chǔ)知識 l( ) z（ ） lio( ) nin（ ） chu( ) 本文作者是_當(dāng)_代女作家、詩人_舒婷_， 知識卡片 按事情的發(fā)展順序敘述我們稱為“_順敘_”，在那顆星子下運用了_倒敘_的記敘順序，作用是_P27知識卡片,請問下列句子運用了什么修辭？,他長著一副微黑透紅

7、的臉膛，像秋天田野里的一株紅高粱那樣淳樸可愛?！?比喻 】 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒?！?擬人 】 這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！薄?擬人 】 白發(fā)三千丈，緣愁似個長【 夸張 】 明月松間照，清泉石上流?！?對偶 】 。,哪一種辦法省時間？我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。【設(shè)問 】 其父雖善游，其子豈遽善游哉？【 反問 】 雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。【 比喻 】 盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！?反復(fù) 擬人 】,運用了哪些說明方法?,統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。 【下定義】 石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。【打比方】 水經(jīng)注里提到的“旅人橋”，大約建成于公園282年，可能是有記載的最早的石拱橋。 【舉例子】 趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。【列數(shù)字】 永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常變沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固?！咀鞅容^】,感官角度描寫,感官角度有五種，分別是： 請辨別以下句子分別運用了什么感官角度？ 1“屋頂多蓋鐵皮鋅板，那雨點