1、18、生態(tài)金字塔,金 字 塔,預習檢查,1.自由讀文，注意讀準字音，讀通課文。 2.用自己的話說說課文寫了哪些內(nèi)容。邊讀邊畫出相關的句子。,字詞樂園,海藻 蝗蟲 羚羊 哺乳 狐貍 基礎 保姆 開墾 公頃 懲辦,課文詳解,用自己的話說說課文寫了哪些內(nèi)容，給課文分段。,課文詳解,一（1-2）：說明生物之間相互依存的關系。 二（3-4）：生態(tài)金字塔的構成。 三（5-6）：生態(tài)金字塔和人類的關系。 四（7）：說明人類的活動必須遵循生態(tài)金字塔的規(guī)律。,課文詳解,瀏覽全文，找出文中直接點明什么是生態(tài)金字塔的語句。,課文詳解,科學家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一個底大頂尖的金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔

2、。,食物鏈,課文詳解,學習第一部分：,大聲朗讀1、2自然段，邊讀邊想：什么是食物鏈？請舉例說明。,課文詳解,課文詳解,課文詳解,1)雜草是數(shù)量最大的生物了。你看有多少動物在吃它：蝗蟲、尺蠖、菜蚜、甲蟲等昆蟲,用舉例子的說明方法說明雜草是數(shù)量最大的生物。,課文詳解,(2)甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀又捕食蜘蛛，鷹吃山雀。,用舉例子的說明方法說明生物鏈。,課文詳解,(3)一只甲蟲，地上一平方米的覓食空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)覓食才能得到足夠的食物。,舉例子 作比較 列數(shù)字,課文詳解,(4)這些生物在數(shù)量上，甲蟲比草少，蜘蛛比甲蟲少，山雀比蜘蛛少，鷹比山雀少。,用舉例子

3、的說明方法說明生物等級越高，數(shù)量越少。,課文詳解,課文是怎樣向我們介紹生態(tài)金字塔的？,學習第二、三部分：,用打比方的說明方法告訴我們什么是“生態(tài)金字塔”,課文詳解,為什么稱為“生態(tài)金字塔”？,科學家發(fā)現(xiàn)生物鏈的構成是底大頂尖，與金字塔的樣子很相似。,圖解結構,18、生態(tài)金字塔 生態(tài)之間互相依存 列數(shù)字、打比方 生態(tài)金字塔的構成 作比較 生態(tài)金字塔與人類的關系 舉例子,概括主題,生態(tài)金字塔是一篇科普知識的說明文，內(nèi)容新穎，筆調(diào)流暢，融知識性、科學性、趣味性于一體，向學生介紹了生物之間的關系，旨在提醒人們熱愛自然，保護環(huán)境。,寫法點撥,課文運用了“列舉數(shù)據(jù)、作比較、舉例子等說明方法，具體介紹了生態(tài)金字塔的組成河構造,拓展提升,任選文中一個方面的內(nèi)容，畫一個生態(tài)金字塔，并寫上每一級的內(nèi)容。,心靈感悟,大自然的負載能力是有限，過度的超載，人類必將遭受大自然的懲罰。,隨堂練習,細分辨，組好詞。攬（）辨（）燥（）濫（）辯（）澡（）纜（）辮（）操（