1、我不是你的影子，但我與你親密無間。 我不是機器，但我全心全意聽命于你。 對成功的人來說，我是功臣； 對失敗的人來說，我是罪人。 培訓我，我會為你贏得整個人生； 放縱我，我會毀掉你的終身。 我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。,習 慣,猜謎,什 么 是 習 慣,習慣是人們長期養(yǎng) 成后不易改變的態(tài) 度和行為。,如何才能綁住重達五噸的大象？,在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。漸漸地、漸漸地，小象習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，他們也不掙扎。,小象是被鏈子綁住， 而大象則是被習慣綁住。,“要斷送一個人，只需叫他染

2、上一種嗜好就行了 ?！?法國大作家巴爾扎克 世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。,不良習慣,良好習慣,學習習慣是在長期的學習過程中形成的比較穩(wěn)定的學習行為方式。,什么是學習習慣,反思！你有哪些不良的學習習慣？,1、上課時： 2、做作業(yè)時： 3、自習課時： 4、交作業(yè)情況： 5、學習科目： 6、學習自覺性： 7、學習時間： 8、作業(yè)本、試卷的處理：,1、上課時：思想開小差，精神不集中，不做筆記，交頭接耳，隨便說話 2、做作業(yè)時：越到難題，想都不想就問別人；做作業(yè)需要查工具書時，嫌麻煩馬虎應付 3、自習課時：目標不明確，東翻西看，浪費時間。 4、作業(yè)情況：延遲交；作業(yè)馬虎完成 5

3、、學習科目：偏科 6、學習自覺性：有人督促才學習，學習被動 7、學習時間：不固定，不制定學習作息時間表 8、作業(yè)本、試卷的處理：發(fā)到手后扔一邊,1、學習時間不固定,不制定學習生活作息時間表 2、課堂上思想開小差，精神不集中； 3 、自習課目標不明確，東翻西看，浪費時間. 4、不準備工具書，需要查辭典字典時，還嫌麻煩,馬馬虎虎地應付學習；,不良習慣的表現(xiàn),5、快下課時就聽不進去了，早早把書包收拾好，心中開始想著課后的娛樂活動 6、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分數(shù)，扔到一邊，不認真分析檢查 7、遇到好的電視節(jié)目，就忘記做作業(yè) 8、有拖延交作業(yè)的行為。,9、喜歡哪科就學哪科，偏科 10、喜歡邊

4、吃東西或邊看電視邊學習。 11、要有人督促才肯用功。 12、情緒波動大，因喜怒哀樂的情緒而影響學習；,學習有目標，有計劃。 能夠集中精神，排除干擾。 不依賴他人，有鉆研精神， 喜歡獨立完成學習任務(wù)。 4.愛動腦筋，愛觀察，愛提問。 5.有適合自己的學習方法。 6.經(jīng)常使用工具書，參考書。 7.喜歡閱讀，適當上網(wǎng)，有意識拓展知識面。 8.經(jīng)常與同學討論問題。 9.今日事，今日畢。,良好學習習慣的表現(xiàn),據(jù)科學家證實，一件行為連續(xù)重復21次即可成為習慣（一般也以三十天為準），成為習慣即可成為自然，直至終生。,下面為你們介紹一下好習慣對人影響,魯迅先生與“早”,魯迅先生小時候，在課桌上刻了一個“早”字

5、，要求自己凡事早做，抓緊時間，這樣長時間堅持就成了習慣。,1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?“出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸痹谟變簣@里學到了什么呢? 學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；,學以致用,東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些。“這位學者的回答，代表了到會科學家的普遍看法。,老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。,提問：諾貝爾獎獲得者認為自己終生所學中 最重要的東西是什么？

6、是在哪里學到的?,溫馨提示,習慣是一個人的資本，你有了好習慣，你一輩子都有用不完的利息， 你有了壞習慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。,良好的學習習慣符合學習規(guī)律，有利于提高學習效率，獲取優(yōu)良的學習成績，塑造健康人格，使人終身受益。,不良的學習習慣偏離學習規(guī)律，不僅會妨礙學習效果，還可能會助長生活中的消極因素，貽害無窮。,學習習慣的對學習的影響,習慣有良好與不良之分（先寫這句話）,良好的學習習慣的培養(yǎng)從制定具體、明確、可行的計劃開始。 計劃不能僅有一個模糊的想法，要有一個具體的計劃、規(guī)定的項目、完成的時間安排、檢查完成的情況等。,改掉不良習慣的方法：,交一些能夠管住自己的朋友。 用暗示法來提醒自己

7、 （用寫座右銘，掛字畫等來提醒約束自己。） 用寫日記來管住自己。,二、正確的學習方法,1、做好學習計劃，科學安排學習時間,2、集中注意力,4、學會收集、整理、運用信息,5、善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學習,3、培養(yǎng)記憶力,收獲列表,1 習慣有良好與不良之分 2 良好的習慣與不良的習慣分別會有不同的影響 3 好習慣是開啟成功的金鑰匙 4 我們要擁有良好的學習習慣,播種行為，收獲習慣； 播種習慣，收獲性格； 播種性格，收獲命運；,我最親愛的同學們，原你們在今朝播下好習慣的種子，在明天收獲成功的人生！,1、學會傾聽的習慣（1）上課不做小動作，不玩玩具及學習用品，不做與學習無關(guān)的事。（2）認真傾聽其他同學發(fā)言，

8、看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補充的。（3）要傾聽老師講解，并按要求認真練習。） 2、善于思考的習慣（1）上課專心聽講，認真思考，積極發(fā)言。（2）善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。（3）課前預習知識，不明白的問題提前做好標記。）,學習習慣養(yǎng)成教育內(nèi)容,3、敢于提問的習慣（1）勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯。（2）發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。） 4、與人合作的習慣（1）主動和同學、老師合作，學會表達自己的觀點和見解，共同解決問題。（2）與同學交流時，要尊重別人的意見和觀點。）,5、自主讀書的習慣（1）養(yǎng)成邊讀邊想、圈點勾畫、寫讀書筆記的良好習慣

9、，注重知識的積累。（2）樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習慣。（3）不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健康網(wǎng)站。（4）愛護書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。） 6、認真書寫的習慣（1）讀寫姿勢端正，會正確執(zhí)筆，做到“三個一”眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。（2）書寫端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī)范，格式要美觀。）,7、自評互評的習慣（1）在學習過程中，要逐漸讓學生成為評價的主體，讓學生學會激勵性的評價，既會評價自己，又會評價別人。） 8、搜集資料的習慣（1）能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實地考察、走訪調(diào)查等渠道主動搜集與學習相關(guān)的材料，拓寬自己的