1、一 夜 的 工 作,制作人：廣河縣阿力麻土小學(xué) 馬建明,審閱 陳設(shè) 極其 轉(zhuǎn)椅 隔壁 記錄 瀏覽 思索 熱騰騰 生活簡樸 工作勞苦,熱身活動（一）我會讀,用自己的話說一說課文主要講了一件什么事？。,課文是從“工作勞苦”和“ 生活簡樸 ”這兩方面敘述周總理一夜的工作的。,熱身活動（二）：我能說,學(xué)習(xí)目標： 1.知識與技能： 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，弄清楚課文講了一件什么事。 2.過程與方法： 抓重點詞句，有感情的朗讀課文。 3.情感態(tài)度價值觀：讀懂課文，從周總理辛勤工作 的精神和簡樸的生活作風(fēng)中，感受周總理的偉大人格。 學(xué)習(xí)重點： 從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風(fēng)中，感受周總理的偉大人格。 學(xué)習(xí)難點

2、：從最后兩個自然段中體會作者強烈的感情。,一 夜 的 工 作,我走進總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。,（陳設(shè)簡單）,總理見了我，指著寫字臺上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚上要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時候叫你?！?（工作量大）,他一句一句地審閱， 看完一句就用鉛筆在那一句后面畫一個小圓圈。他不是普通的瀏覽，而是一邊看一邊 在思索，有時停筆想一想，有時還問我一兩句。,（工作認真）,花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒有因為多了一個人而增加分量。,（吃喝簡單）,喝了一會兒茶，就

3、聽見公雞喔喔喔的叫明了。,（工作時間長）,在回來的路上，我不斷的想，不斷的對自己說：“這就是我們的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！” 我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”,周總理的一天,時間：1974年3月26日27日 ( 此時已患重病 ） 下午三時：起床 下午四時：與尼雷爾會談 晚七時：陪餐 晚十時：政治局會議 晨二時半：約民航同志開會 晨七時：辦公 中午十二時： 去東郊迎接西哈 努克親王和王后 下午兩時：休息,在這場災(zāi)難中，病床上的青年沒有受傷，他的家人是否平安無事，目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。,周總理到災(zāi)區(qū)看望人民群眾,周總理參加義務(wù)勞動,在三年自然災(zāi)害中的沉思,視 察 歸 來,周總理生命中最后的日子,1972年，周總理被確診患了肺癌。 1975年，周總理的病情開始惡化，但他仍然拖著只剩下30公斤的重病之軀，繼續(xù)頑強地工作著。,敬愛的周總理，您永遠活在人民心中！,課 堂 教 學(xué) 效 果 評 價 表：,）,請欣賞配樂朗誦