1、綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，蘇教版6年級國語第6組，廣玉蘭，綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，春暖花開，各種花競相開放。 今天，我們認(rèn)識了另一朵花，廣玉蘭。 同學(xué)們知道什么樣的花？ 挑選你喜歡的花給大家介紹吧！ 看看綠園中小學(xué)教育網(wǎng)，廣玉蘭，綠園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠園中小學(xué)教育網(wǎng)，綠園中小學(xué)教育網(wǎng)，廣玉蘭，自己常綠喬木，葉卵狀長橢圓形，厚革質(zhì)，上亮，下暗黃色毛。 夏天開花，花大，白，有香味。 原產(chǎn)美國，在我國長江流域的南部各地栽培。 供觀賞。 花含有揮發(fā)油類，可以制成花提取物。 研究表明，廣玉蘭葉的制劑具有降血壓作用。 廣玉蘭介紹，綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，起伏，琢

2、磨，含意，綻放，飄飄欲仙，含蓄，綻放，yn，zhu，hn，zhn，我能，本文寫廣玉蘭是一棵大的常綠喬木，花大，有一股幽香。 我請同學(xué)們一起讀這句話。 讀綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，靜靜思考第一自然段：什么吸引作者享受廣玉蘭？用自己的話說。 廣玉蘭淡淡的幽香引起了作者的注意。 請畫出與文章相關(guān)的句子并閱讀。綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)、同學(xué)們小組合作繼續(xù)閱讀課文思考：作者按什么順序畫廣玉蘭？ 重點(diǎn)寫的是哪方面？花的顏色和質(zhì)感，花的形態(tài)，葉的特征的順序，重點(diǎn)寫的是廣玉蘭開花時的形態(tài)特征。綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)、默讀第二自然段，講述這段是從哪兩個方面寫廣玉蘭的。 從花瓣的顏色和質(zhì)感兩方面寫出了花的清潔、高端大氣上檔

3、次。 喀嚦聲，同時畫出與文章相關(guān)的句子。 綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，花瓣顏色：綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，花瓣質(zhì)感：綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)，作者無法用語言文字正確表達(dá)廣玉蘭花瓣和質(zhì)感，這樣寫什么？ 使廣玉蘭突出的，真是美不收容，變成了美不能說的狀況。 表達(dá)了作者對開花的依戀。 綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，作者如何描繪廣玉蘭花瓣的形態(tài)美麗，也有含羞放置，青翠的骨朵兒柔軟可愛的。 剛開的蜜蜂中，有長得等不及的橢圓形底盤。 盛開的廣玉蘭花，白生生柔嫩如嬰兒的笑容，甜美純潔，討人喜歡。 盛開著繁華的在先的廣玉蘭的花，花瓣散落了，但花蕊仍立著枝，成長為近2寸的圓莖。 圓莖上長滿了像細(xì)珠子一樣的紫紅色的小顆粒，這就是

4、孕育新生命的種子。 綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，作者不僅寫了廣玉蘭花瓣的形狀美麗，而且寫了什么，作者還寫了廣玉蘭的葉子。 廣玉蘭的葉子有什么特點(diǎn)？葉子有光澤。 葉子是一年到頭不敗的，生活力旺盛。 綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，作者在文章的末尾也不由得表達(dá)了自己的心中的感覺，讓同學(xué)們讀最后一段。 我愛廣玉蘭的幽香和純潔，愛廣玉蘭的非常旺盛的生活力。綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，正文字里行間充滿著作者對廣玉蘭的愛，讓我們再看一遍課文來體驗(yàn)作者的這種感情，課文總結(jié)，綠色果園中小學(xué)教育網(wǎng)，陳荒炭筆名“荒炭”“滬生”“梅白”。 原籍湖北襄陽，生于上海。 1930年畢業(yè)于湖北省第二中學(xué)商科。1934年秋天發(fā)表了小說苦難中的人們，之后開始文學(xué)創(chuàng)作活動，出版了短篇小說集憂郁的歌長江上、