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文檔簡介

1、,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的光臨指導(dǎo)! 大明初中 錢美,陽光，是一種語言,雷抒雁,整體感知：親近“陽光”,用自己喜歡的方式讀課文 要求:、讀準字音、了解大意；,2、思考：從文中找出能反映作者對陽光獨特感受的一句話。,注意讀準劃線字,鍛（ dun）打 箔（b ）片 蜷（qun）縮 禪 (chn)機 鼙 ( p )鼔 喁 ( y )喁私語 卑瑣 (su ) 怯 (qi)懦( nu ),精讀品味：走進“陽光”,1、思考：陽光是一種怎樣的語言？試簡要概括 （格式：時間 ;特點 ）。,2、結(jié)合圖片，捕捉陽光語言所描繪的情景，談?wù)劯惺?感受“陽光”一：和樹葉攀談,感受“陽光”二 ：和小草對話,感受“陽光”三雨后

2、的斜陽,感受“陽光”四：夕陽醉了,感受“陽光”一：和樹葉攀談,感受“陽光”二 ： 和小草對話,感受“陽光”三雨后的斜陽,感受“陽光”四： 夕陽醉了,精讀品味：走進“陽光”,3、我們?nèi)绾巫x懂陽光語言？,語言賞析,本文是一篇充滿瑰麗想象的美文，作者借助他對自然、生活的感悟 ，用詩一般的語言，為讀者營造了一個明亮清新的意境。再次品讀課文，試從修辭美或哲理美的角度感悟文章的語言。,格式：我喜歡的句子是理由,仿照句子寫一段話,陽光是美麗的油畫，將變幻不定的七色定格在記憶的畫框中，成為永久的回憶。 陽光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅冰，以坦然直面人生，讓人平添信心和勇氣。,小啟示：,陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。陽光一年四季都在和我們說著話，他娓娓動聽地告知、告示和告慰著我們：在豐富多彩、繁復(fù)多變的生活中，人們應(yīng)當像“他”一樣，溫暖、熨貼自己的心靈，擁有積極

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