1、2016年高級中學歷史第一次復(fù)習必備第8課美國聯(lián)邦政府成立，江蘇省宜興一中王剛，照片反映了美國在哪個時期的情況？原因是什么？美國立國之初史：1776年，英屬北美13個殖民地宣布獨立，美國誕生1783年，英國宣布美國獨立1787年，費城制憲會議，憲法制定1789年，美國聯(lián)邦政府成立，P2，試驗點1:美國獨立之初的嚴峻形勢，自主復(fù)習：經(jīng)濟。2.原因： ()體制，案例一，資料1: 1787年華盛頓說：“新英格蘭(美國地名)發(fā)生的騷亂，我們商業(yè)上的蕭條，復(fù)蓋全國各地的普遍停滯，大體上是(如果不完全)最高權(quán)力的緣故。”(四分)資料2:現(xiàn)在已經(jīng)到了國家蒙受恥辱的最后階段。我們所遭受的災(zāi)難不是部分或小的缺點

2、，而是來自牙齒建筑結(jié)構(gòu)的基本錯誤，除了改變建筑的主要原則和更換柱子以外，不能修理。漢密爾頓聯(lián)邦黨員文集目前的國聯(lián)不足以維持聯(lián)邦2，結(jié)合美國建國初期的歷史事實，說明資料中“建筑”牙齒的含義。(1分)漢密爾頓認為怎樣才能糾正這種錯誤呢？(1分)，提示：標點摘要，查看分數(shù)表達。P3，提示：通過查看資料來源判斷時間。例2，(2013年新標準全國圈)華盛頓在1787年給三月麥迪遜的信中說：“任何有判斷力的人都不會否認對現(xiàn)行制度需要徹底的改變?！蔽移惹邢Ｍ例X問題能在全體會議上討論?！斑@里所說的徹底變革，是指A消除聯(lián)邦體制的弊端，B廢除三權(quán)分立的共和體制C廢除君主立憲制D，改變松散的聯(lián)合體制。d，要領(lǐng)：根

3、據(jù)資料結(jié)合書本知識直接判斷。P4，例3，(2012年安輝文綜合)在費城會議舉行之前，華盛頓表示：“已經(jīng)知道，如果沒有強制力的介入，即使是為了人們利益而設(shè)計的最好的制度也不能順利采用和執(zhí)行?！边@表明，他主張A保護聯(lián)邦制B，加強中央權(quán)力C，鞏固聯(lián)邦制D，保障各州的權(quán)利，正確地尋找B，要領(lǐng)：資料中的關(guān)鍵詞，文章。P5，1，1，有人提議華盛頓以加強力量為王，華盛頓同意嗎？為什么？2.加強中央權(quán)力會形成什么樣的體制？兩個或多個國家為實現(xiàn)特定共同目的而組成的聯(lián)合體。該成員國仍然保持著完全的獨立主權(quán)，只是在軍事外交等方面采取了某種聯(lián)合行動。多個行政區(qū)劃(州、州等其他名稱)牙齒聯(lián)合創(chuàng)建的統(tǒng)一主權(quán)國家，每個行政

4、區(qū)都有自己的法律、立法機關(guān)和政府。中央政府也有統(tǒng)一的憲法、立法機關(guān)和政府。中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合，國際交流以中央政府為主體。聯(lián)邦制，聯(lián)邦制，P6，案例4，美國憲法的爸爸麥迪遜：“如果所有人都是天使，就不需要任何政府。如果是天使統(tǒng)治者，就不需要對政府進行外來或內(nèi)在的控制?！皵?shù)據(jù)總結(jié)了麥迪遜的政治主張。(兩點)，提示：標點摘要，查看分數(shù)表達。P7，試驗點2: 1787憲法，自主復(fù)習：教材4142頁1787年憲法頒布，梳理并簡要評價1787年憲法的主要內(nèi)容。1、主要內(nèi)容：(1)國家結(jié)構(gòu)： ()制度。中央和地方相結(jié)合。(2)中央權(quán)力： () ()三權(quán)分立，徐璐。(3)民主： ()和()是民選產(chǎn)生的。

5、(4)共和：廢除貴族頭銜和世襲職務(wù)，國家和政府為公共利益服務(wù)。2、實施原則：3，評價：(1)性質(zhì)：第一部分比較完整的憲法。(2)作用： ()政權(quán)建立了。(3)限制：允許()存在；()歧視、聯(lián)邦制、分權(quán)制平衡、民主共和、P8、“共和”:國家和政府為公共和公共利益服務(wù)。國家各級政權(quán)機關(guān)的領(lǐng)導人在選舉中產(chǎn)生，沒有繼承，世襲，命運已定，反對社會等級制度。例5，(2013山東門綜合)1788年七月十日，紐約的一家報紙以船舶號外為主題發(fā)表了公告。萬歲聯(lián)盟船主的幸福船已裝載13包“聯(lián)合、和平、友誼”進港，愚蠢船主的船已裝載地方偏見、不和的種子等出港。A聯(lián)邦體制B分權(quán)制平衡原則C共和制也稱贊D主權(quán)在民原則，A

6、，P9，案例6，(2012年上海單科圈33)托克維爾對美國的民主，表示：“聯(lián)邦政府被授予和平、宣戰(zhàn)、簽署協(xié)商、招募軍隊、建設(shè)艦隊的壟斷權(quán)?！奔尤肼?lián)邦的各州有權(quán)修改或修改自己的立法，但應(yīng)渡邊杏制定追究法律，并渡邊杏在本州內(nèi)組織貴族集團?！皩ρ例X經(jīng)文最準確的理解是，A聯(lián)邦政府權(quán)力不受限制，B中央政府和地方分權(quán)，C中央政府權(quán)威得到保障。d各州政府擁有更大的自主權(quán)。b，要領(lǐng)：尋找比較選項和資料聯(lián)系的緊密程度，最準確、最全面的。P10，案例7，(2013年南京調(diào)查)學者林東說：“美國憲法的目的是規(guī)范和限制政府的權(quán)力，使人民免受惡政的侵害。換句話說，那不是嫌疑人的邪惡，而是統(tǒng)治者的邪惡。“牙齒觀點表明，美

7、國1787年憲法A符合美國大多數(shù)人利益的B各州獲得充分自治權(quán)的權(quán)利C人民獲得廣泛的民主自由D，使美國政府處于沒有權(quán)力的地位。a，要領(lǐng)：先排除與材料無關(guān)的選項，比較其馀選項之間及與材料的關(guān)系，最后選擇最全面、最準確的選項。(約翰f肯尼迪，美國電視電視劇，材料)，P11，A:“多種利益”C:“民主自由”，BD，案例8牙齒規(guī)定表明，A軍權(quán)高于行政權(quán)B分權(quán)、相互制衡。c總統(tǒng)權(quán)力地上D國會在權(quán)力中心，B，P13，“分權(quán)制平衡”原則在美國的政治實踐中有什么具體表現(xiàn)嗎？司法權(quán)，最高法院，國會，分權(quán)和制衡，大法官提名，大法官的任命必須得到參議院的同意。總統(tǒng)、行政權(quán)、立法權(quán)、案例10、(2014孝感模型)美國前

8、總統(tǒng)布什發(fā)表過著名的演講，因為只有馴服他們，困住他們，才能不傷害人。我現(xiàn)在站在我們里面告訴你們。我想美國總統(tǒng)“被關(guān)在籠子里”主要是因為A總統(tǒng)只是國家元首，政府首腦B總統(tǒng)的權(quán)力受到國會和最高法院的制約。因為c執(zhí)政黨隨時被在野黨擊敗d最高法院和國會，經(jīng)常聯(lián)合對付總統(tǒng)。b，P15，事例11，根據(jù)上面的圖(書41頁)，國會上院議員的任職有什么特點？各有什么影響？結(jié)合所學的判斷，美國兩院議員的生成方式和任職規(guī)定的主要目的。(6分)參議員：比較穩(wěn)定，有利于保持政策的穩(wěn)定性。眾議員：流動性大，有利于更多人參與政治。州之間取得平衡。實現(xiàn)政策流動性和穩(wěn)定性的結(jié)合。P16，案例12，(2013武漢模擬)漢密爾頓解

9、釋說，美國設(shè)立參議院的主要目的是讓政府實施“正當措施”，并對參議員進行“更長的任期”。對參議員主張“更長的任期”，主要是考慮到A省和中央爭議權(quán)影響美國政局穩(wěn)定的B行政和立法機關(guān)在國家內(nèi)的地位不同。c“權(quán)力平衡”作為美國憲法的基本精神D參議院專門史，可以提高專業(yè)性。d，P17，試驗點3:創(chuàng)立美國聯(lián)邦制度和共和政體的建立(1789)示范。(2)經(jīng)濟：促進了發(fā)展。P18，案例13，(2014西周3模型)美國思想家托馬斯潘恩說：“如果不是伴隨政府原則和實踐的革命，美國的獨立只被視為與英國的分離，這是不重要的事?！闭_理解牙齒末是A獨立戰(zhàn)爭必須使北美脫離英國殖民統(tǒng)治B獨立戰(zhàn)爭，建立民主制度的基礎(chǔ)C民族獨

10、立解放與民主政治建設(shè)同步。d，如照片結(jié)合所學，總結(jié)建立美國聯(lián)邦政府的作用。(阿爾伯特愛因斯坦，美國電視電視劇，獨立宣言)(2分)，第一次試點，案例14，(2012年海南端)在美國，自1856年以來，歷屆總統(tǒng)如果不是共和黨人，就是民主黨人。在第二次世界大戰(zhàn)前歷屆總統(tǒng)大選中，兩大政黨的總統(tǒng)候選人獲得的選民投票總數(shù)達到平均全體選民投票的95%。牙齒情況表明，兩個主要政黨A掌握美國政治生活B，聯(lián)邦政府C獲得美國公民的一致支持，保持政策的一致性。本質(zhì)：資產(chǎn)階級政黨，B，P19，比較研究的基本意義：具體操作：思維升華，根據(jù)特定標準比較兩個以上歷史事件，尋找相似之處和差異。第一，建立比較項目。背景，內(nèi)容，影

11、響等第二，根據(jù)項目收集內(nèi)容，比較相似性和差異得出結(jié)論。例如，所謂“差異”是指歷史事件的“性質(zhì)”特性(歷史現(xiàn)象)，所謂“相同”是指“共性”特性(歷史本質(zhì)、規(guī)律)。P20，“現(xiàn)象的本質(zhì)相同”比較：合作探索1:美國總統(tǒng)共和制與英國君主立憲制比較，P21，美國總統(tǒng)共和制與英國君主立憲制比較，總統(tǒng)，國王，間接選舉產(chǎn)生，世襲，任期第4年，終身制，軍隊政權(quán)指定實例15“總統(tǒng)老師，人們對你在不經(jīng)議會批準的情況下采取某種程度的行動感興趣。你不必受內(nèi)閣的困擾。(約翰f肯尼迪，美國電視電視劇，戰(zhàn)爭)另一方面，我不被議會折磨，但我必須把所有事情都和我的內(nèi)閣商量，得到內(nèi)閣的支持。”合學在兩國政府首腦和議會、內(nèi)閣的關(guān)系上

12、指出了丘吉爾媒體的根據(jù)。(4分)美國：總統(tǒng)和議會徐璐限制?？偨y(tǒng)領(lǐng)導內(nèi)閣。英國：總理由議會多數(shù)黨領(lǐng)袖擔任。內(nèi)閣和政治進退。P23，案例16，第二次世界大戰(zhàn)期間英國首相丘吉爾對美國總統(tǒng)羅斯福說?！翱偨y(tǒng)老師，人們關(guān)心你在多大程度上不經(jīng)批準就能采取行動。你不必煩惱。(約翰肯尼迪，美國電視電視劇)另一方面，我并不苦惱，但我必須凡事與我的內(nèi)閣商量并得到它的支持。資料的對應(yīng)是：A國會內(nèi)閣議會B最高法院參議院眾議院C內(nèi)閣眾議院D國會最高法院大法院內(nèi)閣，邊食訓練：A，P24，案例17，(2015山西省太原5中)沃爾特白志浩比較英美兩國政治制中“最高權(quán)威機構(gòu)”的差異時，他指出了美國。英國的“單一性”是A國王作為世襲元首，英國國家的象征B議會掌握立法權(quán)，監(jiān)督政府，重大經(jīng)濟政策C首相有權(quán)解散議會，進行重新選舉的D內(nèi)閣成員必須在大政方針中與總理一起進退。b，P25，“現(xiàn)象相似性本質(zhì)不同”比較：合作探索2:與美國三權(quán)分立體制比較美國三權(quán)分立體制和津貼三權(quán)分立制度，三權(quán)分立制，國會，總統(tǒng)，最高法院，中書省，文夏城，上書省，立法，行政，司法，司法例18，以下是對津貼的3性6部制和美國的3權(quán)分立體制的說法。a黨的3性6部和美國的國會、總統(tǒng)、聯(lián)邦法院都是民主主義的反映