職業(yè)生涯規(guī)劃-探索工作世界_第1頁
職業(yè)生涯規(guī)劃-探索工作世界_第2頁
職業(yè)生涯規(guī)劃-探索工作世界_第3頁
職業(yè)生涯規(guī)劃-探索工作世界_第4頁
職業(yè)生涯規(guī)劃-探索工作世界_第5頁
已閱讀5頁,還剩35頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、探索工作世界,教學(xué)目標(biāo),認知目標(biāo): 認識到探索工作世界的重要性 以積極的心態(tài)面對工作世界,消除對工作世界的刻板印象。 開闊思維,多角度、多途徑獲取工作信息,技能目標(biāo): 了解目前工作世界的大趨勢 掌握多種獲取和研究職業(yè)信息的方法 能夠使用多種方法與策略獲取職業(yè)信息 學(xué)會有效管理職業(yè)信息,我們的困惑 勞動力市場現(xiàn)狀 有關(guān)職業(yè)的一些基本事實 職業(yè)分類 探索工作世界的方法 分享與練習(xí),我們的困惑,專科生似乎比本科生更好找工作,但工資偏低,升本還是工作? 我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是xxx。我不知道我的這個專業(yè)是否有前途。我是應(yīng)該選擇專業(yè)對口的工作,還是選擇其他看起來有前途的工作? 我不知道我應(yīng)該基于工作世界的要求

2、來進行自我塑造,還是基于我的特征,去尋找適合我的工作世界? 自己適合什么樣的職業(yè)?找不到自己感興趣的工作?有工作機會待遇太差?工作太多無法取舍?,對工作世界的認識,是進行正確而合理的職業(yè)選擇的基礎(chǔ) 從心理認知層面上,職業(yè)信息的獲得與應(yīng)用可以引發(fā)一個人探尋職業(yè)生涯的動機 在對職業(yè)信息進行搜集、分析和判斷時,可以增進一個人對自我及職業(yè)世界的了解,甚至造成認知或態(tài)度上的改變,為什么要了解工作世界,是一個進行勞動力買賣的市場:勞動者競爭職位,雇主競爭勞動者的市場 勞動力市場就是在勞動力管理和就業(yè)領(lǐng)域中,按照市場規(guī)律,自覺運用市場機制調(diào)節(jié)勞動力供求關(guān)系,對勞動力的流動進行合理引導(dǎo),從而實現(xiàn)對勞動力的合理

3、配置機構(gòu) 配置勞動力并且協(xié)調(diào)就業(yè)決策的市場,什么是勞動力市場,轉(zhuǎn)換工作 成為一種慣例,全球化的經(jīng)濟環(huán)境,沒有技術(shù) 意味著 沒有工作,培訓(xùn)和再教育 成為常事,工作價值觀 整體趨向,勞動力變化,結(jié)構(gòu)性失業(yè) 問題突出,多種工作 形式選擇,新型 契約關(guān)系,勞動力市場現(xiàn)狀,勞動力變化,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方向落定 新興產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)受捧,技術(shù)及職業(yè)變動快速,失業(yè)將是一個長久存在的問題,我國勞動力供大于求的狀況要持續(xù)30余年 國家戶籍政策的放寬,使工作遷移成為越來越普遍的情況,遷移中的不同人群:在15-64歲遷移人口中,因務(wù)工經(jīng)商45.7%,培訓(xùn)學(xué)習(xí)19.1% 人力需求結(jié)構(gòu)以高、低兩層人才為主,形成兩極化的傾向,勞

4、動力變化,畢業(yè)生“寧要北京一張床,不要西部一套房” 考研熱:05年117.0萬,06年127.5萬,07年128.2萬,08年120.0萬,09年124.6萬,10年140萬,11年151.2萬。 考公務(wù)員熱 基層就業(yè)冷,自主創(chuàng)業(yè)少,結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題突出,國家能源局能源節(jié)約和科技裝備司“節(jié)能與科技處主任科員及以下”職位,共4961人報名。 四川出入境檢驗檢疫局人事處的科員,1個職位共有2750人報名。,三類人不適合創(chuàng)業(yè):想短期內(nèi)掙錢的人;不想被別人管制的人。不想看人臉色的人; 創(chuàng)業(yè):你要賣什么?什么人來買(你的市場在哪里)?這些人怎么知道(找到)你?,市場作為資源(勞動力、資本)配置的一種普遍手

5、段 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整:工業(yè)或制造業(yè)的就業(yè)人數(shù)減少,服務(wù)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的工作機會增多 企業(yè)破產(chǎn)與建立成為普遍的事情 多種工作形式、機會可供選擇,轉(zhuǎn)換工作成為一種慣例,一個美國人,上穿英國斜紋軟呢服、韓國襯衣,下著香港家長褲,腳蹬意大利皮鞋,看看腕上的瑞士表,瞟一眼新裝了4個法國輪胎的德國車,用加拿大杯子倒上一杯滾熱的哥倫比亞咖啡,放到愛爾蘭亞麻桌布上的中國絲繡杯墊上,那是一張用印度亞麻籽油漆裝飾過的丹麥桌子,一邊聽著日本產(chǎn)的電視機里面播報的新聞,一邊從摩洛哥公文包中拿出一支中國臺灣制造的圓珠筆,寫信給議會代表,了解為何美國的貿(mào)易不平衡。,全球化的經(jīng)濟環(huán)境,科技化與自動化,導(dǎo)致工作內(nèi)涵變化,需要從業(yè)人員

6、具備技術(shù)基礎(chǔ)與廣博知識。 研究與發(fā)展的工作將日趨重要。,沒有技術(shù)意味著沒有工作,知識與信息的保質(zhì)期越來越短 知識、信息的瀑漲,使得及時更新成為生存的必要技能 “在信息社會中,唯一不變的就是變,我們不能只期望單一的教育形態(tài)來幫我們渡過一生,沒有任何一種教育和技能,可以在未來的社會中一成不變,這是二十一世紀(jì)的人必須具有的信念?!?培訓(xùn)和再教育成為常事,新型契約關(guān)系,傳統(tǒng)價值觀:做一顆螺絲釘,工作到退休 現(xiàn)代價值觀:實現(xiàn)經(jīng)濟目標(biāo),成就理性動機 后現(xiàn)代價值觀:實現(xiàn)個體幸福最大化,追求個體標(biāo)準(zhǔn)差異,不強調(diào)權(quán)威與大眾標(biāo)準(zhǔn)。,工作價值觀整體趨向,30年代,到延安去,到太行去,到敵人后方去; 40年代,到遼沈

7、去,到平津去,到長江對岸去; 50年代,到農(nóng)村去,到邊疆去,到祖國最需要的地方去; 60年代,到山上去,到鄉(xiāng)下去,到貧下中農(nóng)當(dāng)中去; 70年代,到城市去,到部隊去,到能生活得好一些的地方去; 80年代,到大學(xué)去,到夜校去,到可以拿到文憑的地方去; 90年代,到美國去,到英法去,到一切不說中國話的地方去; 2000年代,到國企去,到外企去,到年薪百萬的地方去; 2010年代,到黨政機關(guān)去,到公務(wù)員隊伍中去,到一輩子不失業(yè)的地方去。 五一節(jié)到了,到?jīng)]有信號的地方去,到領(lǐng)導(dǎo)看不到的地方去,到最清靜的地方去!,全職工作 兼職工作 多重工作 工作分享 工作分工/團隊模式,人才庫 代理/經(jīng)紀(jì)人 合同工作

8、咨詢工作 自雇工作 企業(yè)家,多種工作形式選擇,no.1 商務(wù)策劃師 no.2 會展策劃師 no.3 房地產(chǎn)策劃師 no.4 景觀設(shè)計師 no.5 模具設(shè)計師 no.6 建筑模型設(shè)計制作員 no.7 家具設(shè)計師 no.8 動畫繪制員 no.9 客戶服務(wù)管理師 no.10 寵物健康護理員 no.11 信用管理師 no.12 網(wǎng)絡(luò)編輯員 no.13 數(shù)字視頻(dv)策劃制作 no.14 職業(yè)信息分析師 no.15 玩具設(shè)計師 no.16 公共營養(yǎng)師 no.17 理財規(guī)劃師 no.18 企業(yè)文化師,新型勞動力市場,智能開發(fā)師 注冊城市規(guī)劃師 家政助理 經(jīng)營分析師 職業(yè)配裝師 價格鑒證師 人事代理專員

9、鐘點女秘書 新聞線人 專業(yè)道歉人 留學(xué)(移民)顧問 醫(yī)學(xué)顧問,目 錄,我們的困惑 勞動力市場現(xiàn)狀 有關(guān)職業(yè)的一些基本事實 職業(yè)分類 探索工作世界的方法 分享與練習(xí),目前現(xiàn)存有超過_20000 種職業(yè),對于大多數(shù)人來說,都有數(shù)種職業(yè)適合于他們。 調(diào)查表明,各個經(jīng)濟收入階層和各種行業(yè)領(lǐng)域的人都 熱愛 自己的工作。,有關(guān)職業(yè)的基本事實,沒有哪一種工作能夠完全滿足你所有的需要。所有工作都有其局限性和令人失望之處。你需要通過其它活動來平衡你的生活,才有可能感覺到豐富與完整。 勞動力市場和經(jīng)濟形勢都時常發(fā)生變化,甚至是急劇的變化。有的行業(yè)在目前可能充滿了機會,但卻會在數(shù)年內(nèi)飽和。,有關(guān)職業(yè)的基本事實,變化

10、是生活的一部分。我們的決定很可能不會持續(xù)一生,而需要不斷調(diào)整和變化才能保持滿意感。你需要學(xué)會如何應(yīng)對工作的變動,而不是如何去避免它。,有關(guān)職業(yè)的基本事實,明確自己的職業(yè)規(guī)劃,及早做好面對工作世界的準(zhǔn)備; 多一些實踐探索,增加對工作世界的體驗和認識; 調(diào)整心態(tài),意識到非理想就業(yè)的可能性,減少遭遇就業(yè)不理想時所受到的沖擊; 從生涯發(fā)展的角度看待非理想就業(yè),把其看作是學(xué)習(xí)新技能、積累更多工作經(jīng)驗的機會。,面對現(xiàn)狀,大學(xué)生需要:,目 錄,我們的困惑 勞動力市場現(xiàn)狀 有關(guān)職業(yè)的一些基本事實 職業(yè)分類 探索工作世界的方法 分享與練習(xí),中華人民共和國職業(yè)分類大典 我國第一部對職業(yè)進行科學(xué)分類的權(quán)威性文獻 將

11、我國目前社會職業(yè)分為1943個 8大類,66個種類,413個小類 具體確定了各個職業(yè)名稱,國內(nèi)職業(yè)分類,國家機關(guān)、黨群組織、企業(yè)、事業(yè)單位負責(zé)人 專業(yè)技術(shù)人員 辦事人員和有關(guān)人員 商業(yè)、服務(wù)業(yè)人員 農(nóng)、林、牧、畜、水利生產(chǎn)人員 生產(chǎn)、運輸設(shè)備操作人員及有關(guān)人員 軍人 不便分類的其它從業(yè)人員,職業(yè)分類大典中的分類,目 錄,我們的困惑 勞動力市場現(xiàn)狀 有關(guān)職業(yè)的一些基本事實 職業(yè)分類 探索工作世界的方法 分享與練習(xí),o*net,對工作者的要求 基本技能 可遷移技能 綜合知識 教育背景,工作者特征 能力 興趣 工作價值觀,經(jīng)驗上的要求 背景 經(jīng)驗 證書,工作要求 一般工作活動 組織環(huán)境 工作環(huán)境,職

12、業(yè)的具體要求 職業(yè)知識 職業(yè)技能 任務(wù) 機器、工具和設(shè)備,職業(yè)的特征 勞動力市場信息 職業(yè)前景 工資,靜態(tài)的資料接觸 出版品 視聽資料 行業(yè)展覽會和人才交流會 網(wǎng)絡(luò) 機構(gòu):學(xué)校、政府、 公司,獲得職業(yè)信息的方法,動態(tài)的資料接受 專業(yè)俱樂部 專業(yè)協(xié)會/學(xué)會 生涯人物訪談 參與真實情境 直接觀察 直接工作經(jīng)驗,獲得職業(yè)信息的方法,人物訪談,親友,企業(yè)網(wǎng)站,實習(xí),網(wǎng)站,師兄、姐,交流會,獲得真實信息,了解自我 尋找生涯人物 結(jié)合目標(biāo)信息設(shè)計訪談問題 預(yù)約生涯人物 采訪生涯人物 用信息加工的觀點來分析,生涯人物訪談流程,生涯人物訪談內(nèi)容,工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容 工作環(huán)境、就業(yè)地點 所需教育、培訓(xùn)或經(jīng)驗 所需個人的資格、技巧和能力 收入或薪資范圍、福利 工作時間和生活型態(tài) 相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機會 組織文化和規(guī)范 未來展望,喜歡這個工作什么 不喜歡什么 對自己進入這個領(lǐng)域有什么建議,結(jié)合自身特點 做好訪談前各項準(zhǔn)備 關(guān)注訪談中的細節(jié)問題,突出重點 過程中學(xué)會傾聽、提問,并做好記錄 辯證地分析訪談到的內(nèi)容 做好資料的整理和討論交流,生涯人物訪談注意事項,信息的適時性 信息的客觀性和全面性 信息的準(zhǔn)確性與可靠性 主觀思考 個人從工作中獲得的滿意度 其他重要他人的感受,對職業(yè)信息的評估,目 錄,我們的困惑 勞動力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論