1、春花嬌艷，夏荷婺娜，秋楓熱情，冬梅驕傲岸，這些個自然現(xiàn)象都是大自然語言，一年四季，循環(huán)往復(fù)，每年，自然語言，竺可信息幀，平輿縣第一初級中學(xué)馮建勇，學(xué)習(xí)目的1 .在快速閱讀法文本之上，本課介紹的物候知識(要點(diǎn))篩選、摘要、整理討論、講解本文的說明順序和說明方法，品味其生動準(zhǔn)確的語言(難點(diǎn))3.讓學(xué)生熱愛自然，探索自然神秘的興趣。 自學(xué)指導(dǎo)感知整體，明確說明對象，摘錄內(nèi)容要點(diǎn)1 .物候?qū)W是什么？物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義？ 2 .決定物候現(xiàn)象到來的因素是什么？ 研究物候?qū)W有什么意義？ 選擇大的段，說明順序合理，找說明方法3 .快速閱讀教科書第610自然段，說明順序合理。 我把他們換個位置好嗎？

2、4 .尋找這些個的段落，作者使用了怎樣的解釋方法，分析其作用精讀了兩個小節(jié)，創(chuàng)造了生動的語言。 讀了課文的第1.2小節(jié)，用“聽到了，知道了”的句式說了一句。用自己喜歡的方法讀第1.2節(jié)，剪下自己喜歡的詞語，試著闡述自己喜歡的理由。 緯度，經(jīng)度，高低，古今，四個決定因素，根據(jù)影響程度的大小，不能互換，主要，次要，空間順序，時間順序，邏輯順序，三月的內(nèi)蒙古草原，三月的海南，緯度對物候的影響，大林寺桃花白居易人的4月芳菲滿，山寺桃花開始盛開。 漫長的仇恨春天，我不知道進(jìn)入這里，找不到。 由于高度差異，植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象越是高表兄弟越慢。 “聽說四月芳菲枯竭，山寺桃開始開花了?！?兩個月前，在

3、廣州看到玉蘭開花了兩個月后，在北京牌又看到玉蘭開花了。 玉蘭花啊，我說，你走得真慢！ 花了兩個月的時間，你才到京華。 郭沫若，以物候現(xiàn)象解釋詩人的這種哀嘆。 門，你收集了哪些關(guān)于物候的諺語和詩句？ 在雨中聽到蟬的叫聲，預(yù)告晴天來臨。 早蚯蚓聽到蟬鳴，晚蚯蚓迎來雨天。 古代農(nóng)諺選粹、麻將囤積食物下雪。 螞蟻窩下雨。 魚跳進(jìn)去，下雨。 燕子飛得低，就下雨。 古農(nóng)諺、古農(nóng)諺、古農(nóng)諺、古農(nóng)諺等句子的表達(dá)作用，得到了體會，1、“立春后，大地逐漸從沉睡中蘇醒。 ”“這是一個很好的例子。” 你使用什么樣的修辭手法，有什么樣的表達(dá)作用？ 2、“燕子颯颯地回來了。 “平假名”這個詞有什么樣的表達(dá)作用？ 使用了被擬人化了的修辭手法的“大地”人格化，容易親近地感動。 “翩翩”是指翩翩起舞的樣子，用于描繪燕子的飛行，非常貼切而形象性。 “杏花開了，要快速耕地，就像大自然在傳言一樣。 桃花開了，似乎又暗示自然要早種谷子。 布谷鳥開始唱歌，勞動人民知道它在唱什么：阿公阿婆，割麥子插草。 這些個句子用什么修辭手法說明了什么道理，擬人化說明了一些一般的自然現(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，起到了預(yù)報農(nóng)時的作用。 接近自然、探索神秘、總結(jié)自然是我們生存的基礎(chǔ)，它不僅華麗多彩，而且時時刻刻在變化、神秘。 只有我們小心謹(jǐn)慎，做個有心人，才能讀懂那句話，才能聽懂那句