高三地理 氣候的形成因子2學(xué)案_第1頁
高三地理 氣候的形成因子2學(xué)案_第2頁
高三地理 氣候的形成因子2學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

1、浙江省安吉縣振民中學(xué)高三地理學(xué)案：氣候的形成因子2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：掌握氣候因子的分類；掌握和理解氣候因子對氣候的影響。能夠運(yùn)用簡潔的文字語言、圖形語言，描敘地理事物的特征，分布規(guī)律的要點(diǎn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：掌握和理解氣候因子對氣候的影響。【問題探究】：讀“某地區(qū)海陸分布圖”，曲線P表示1月份某大陸局部地區(qū)20等溫線的分布，虛線是有待確定的等溫線走向。（1）陸地上該等溫線是向P1還是向P2方向彎曲？（2）海洋上此等溫線是向P3還是P4方向彎曲？（3）判斷后請用實(shí)線在圖上描繪出來，并說明理由。【知識歸納】：二、下墊面因素2、【洋流】：引起等溫線變化 暖流：向高緯凸；寒流：向低緯凸3、【海路位置】：引起等

2、溫線變化 根據(jù)等溫線彎曲判斷海陸、季節(jié)(月份)和海路位置。判斷依據(jù)：海洋與大陸熱容量不同，海洋升溫慢，降溫也慢；陸地升溫快，降溫也快。結(jié)論： 七陸北夏季：陸地等溫線向高緯彎曲，海洋等溫線向低緯彎曲冬季：陸地等溫線向低緯彎曲，海洋等溫線向高緯彎曲7月：全球陸地等溫線向北凸，海洋等溫線向南凸1月：全球陸地等溫線向南凸，海洋等溫線向北凸三、天氣因素： 四、人類活動：生產(chǎn)生活對氣候的影響有溫室效應(yīng) 臭氧破壞 酸雨 還有植樹造林 修建水庫等【限時訓(xùn)練】1、圖是“兩島嶼等溫線分布圖”，讀圖回答下列問題:（1）1月等溫線分布的特點(diǎn)是_，原因是_ 。（2）7月等溫線分布的特點(diǎn)是_，原因是 。（3）圖中15等溫線在兩島中間向南彎曲，其原因是 。（4）與該島緯度位置大體相當(dāng)?shù)募~芬蘭島，1月份的氣溫比該島要低20，分析其主要原因。2426282、下圖為山東丘陵地區(qū)等溫線圖，造成這種分布的主導(dǎo)因素是（ ）A.緯度位置 B.海陸位置C.地形 D.洋流讀某地等溫線圖，回答34題。3、影響圖中A、B兩點(diǎn)氣溫不同的主要因素是太陽輻射 大氣環(huán)流 海陸位置 地形 洋流 A. B. C. D.4、形成C島東側(cè)氣候的因素有 緯度較低 常年受赤道低氣壓影響 受東南季風(fēng)影響

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