1、在學(xué)期末復(fù)習(xí)教學(xué)計劃(十四)實驗探究(一)教學(xué)目標：1.掌握探索杠桿平衡的條件和實驗中的注意事項。2.掌握機械效率的測定和影響機械效率的因素。3.掌握探索比熱容和熱值的實驗。4.掌握和探索電流、電壓和電阻之間的關(guān)系，測量恒定電阻值。教學(xué)重點：實驗步驟和注意事項教學(xué)困難：實驗步驟、注意事項和數(shù)據(jù)處理教學(xué)過程：一、典型案例1.(南京，2012) 26。物理實驗組的學(xué)生使用圖中所示的裝置，在杠桿支點的兩側(cè)懸掛鉤碼，探索杠桿的平衡狀態(tài)。尺寸序列號力量F1/否動力臂l1/cm抵抗F2/N阻力臂l2/cm1202102151.52035115(1)如圖a所示，為了在水平位置平衡杠桿，將右端的平衡螺母移動到

2、(選擇“左”或“右”)。將杠桿調(diào)節(jié)到水平位置的目的是便于測量。2.(揚州市，2012) 27。(3點)測量動滑輪的機械效率時獲得以下數(shù)據(jù)(不計算繩索重量和摩擦力):實驗序列號材料重量G/N張力系數(shù)移動距離S/m吊鉤代碼升高h/m110.650.40.221.50.90.40.2(1)在第二次試驗中，張力所做的有用功是_焦耳，動滑輪的機械效率是_ _ _ _ _ _。(2)如果在實驗過程中彈簧測力計沒有在垂直方向上被拉動，則測得的機械效率_ _ _ _ _ _ _ _ _(變大/變小/不變)3.(臺州，2011) 28。(5分)小明猜想動能的大小可能與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)。因此，他設(shè)計了以下兩個

3、實驗方案：A.讓同一臺車在同一斜坡的不同高度從靜止位置滑下，與放置在水平面上的木塊碰撞，比較木塊在水平面上的移動距離(如圖22 A所示)B.讓不同質(zhì)量的小車從同一斜坡上不同高度滑下，與水平面上的木塊碰撞。比較木塊在水平面上的移動距離(如圖22 b所示)。在上述兩個實驗方案中：(1)方案a是探索動能的大小和關(guān)系。如果木塊在被撞擊后移動得更遠，則表明臺車對木塊的推力越大，臺車撞擊木塊時的動能就越大。(2)小明想用方案b來探索動能和質(zhì)量之間的關(guān)系，這個方案合理嗎？原因是。4.(無錫市，2012) 20。為了比較酒精和碎紙的熱值，小明使用圖中所示的裝置進行實驗：他將一定量的酒精和碎紙放入兩個燃燒的盤子

4、中，點燃它們，并在兩個相同的裝有等量水的燒杯中加熱它們，直到酒精和碎紙完全燃燒。小明設(shè)計了一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，其中 兩項被省略。請幫助他完成它們。實驗結(jié)束后，小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)用公式Q=cm t計算出水吸收的熱量，并結(jié)合“10g酒精”的數(shù)據(jù)計算出酒精的熱值。請解釋酒精計算熱值可靠性的原因。溫度燃料加熱前水溫/10g酒精5.(鹽城市，2012) 26。(7分)小明做了一個實驗來探索電流和電阻之間的關(guān)系。頻率r/內(nèi)部/外部150.32100.23150.1(l)如圖a所示，用行程線代替導(dǎo)線，并將安培計的兩根引線連接到電路中。(2)合上開關(guān)后，向右移動滑動變阻器的滑塊，直到電壓表示如圖B所示，其值

5、為 V。在此過程中，電流表示為(增加/減少)。(3)更換不同電阻值的固定電阻，進行進一步實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中通過對表格數(shù)據(jù)的分析，我們可以看出實驗中存在問題，判斷是基于的。額外的實驗步驟是：將滑動變阻器的滑動葉片調(diào)整到。第二，法庭測試1.(南京，2011) 17。如圖所示，圖一、圖二和圖三中的器件是相同的。燃料的質(zhì)量是10g，燒杯中液體的質(zhì)量是10g(2)水的比熱容為4.2103焦耳/(千克)，其物理意義為：(3)酒精的熱值為3.0107焦耳/千克，10克酒精完全燃燒釋放的熱量為10焦耳.圖17。2.(蘇州，2011) 28。(7分)用實驗室提供的普通設(shè)備(電源為干電池)測量電阻時，小

6、明和其他三名學(xué)生分別設(shè)計了以下電路圖。(1)小明接通電路后，合上開關(guān)s，移動滑動變阻器的滑塊p。測量數(shù)據(jù)如下。請通過表中的實驗數(shù)據(jù)推斷小明在實驗中使用的電路圖是圖。(2)在其他三個學(xué)生連接電路之后。當(dāng)移動變阻器的滑塊p時，分別出現(xiàn)以下三種異?，F(xiàn)象：(a)電流表示發(fā)生變化，電壓表示幾乎為零電流表示幾乎為零，電壓表示基本不變電流表燒壞了請判斷：按圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(a)；壓圖中連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(二)；根據(jù)圖連接的電路出現(xiàn)現(xiàn)象(C)。(3)請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在右圖中畫出I-U圖。通過分析曲線圖可以得出的結(jié)論是：。3.(徐州，2011) 36。一個研究小組想測量額定電壓為2.5V的燈泡的額定電流。

7、眾所周知，電源電壓為6V。(1)他們設(shè)計的電路如圖a所示。請在圖中的兩個圓圈內(nèi)正確填寫電壓表或電流表符號。(2)電壓表有兩個量程：03V和015V，應(yīng)選擇 V量程。(3)接通電路后，開關(guān)閉合，燈泡不亮。該組學(xué)生提出以下理由，其中不合理的是()A.滑動變阻器接入電路的電阻過大B.電線接觸不良C.燈泡的燈絲斷了D.電源的正極和負極向后連接(4)問題解決后，繼續(xù)實驗。燈泡正常發(fā)光時，電流表的刻度盤如圖B所示，燈泡的額定電流為 A .4.(揚州，2011) 28。(7點)測量恒定電阻R；在抵抗的實驗中。(1)請用筆劃線而不是電線完全連接圖A中的物理電路。(2)在實驗中，如果只有Rx斷開，開關(guān)閉合后電路中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：。(3)實驗過程中，發(fā)現(xiàn)電壓表不能使用，小明將滑動變阻器調(diào)整到最大值，作為恒定電阻R。使用(R。值是已知的)，圖b所示電路設(shè)計用于測量Rx的電阻。測量時，只有s關(guān)閉。目前的代表人數(shù)是伊爾，只有S2是關(guān)閉的。那么電阻器Rx兩端的電壓為,并且電阻器Rx=.說)(