1、個性化 文科組 蔡柳紅,高考語文,現(xiàn)代文閱讀,古詩文閱讀,語言文字運(yùn)用,作 文,詩歌鑒賞,文言文,詞語使用,詩詞默寫,材料性作文,必考題,選考題,論述類閱讀,文學(xué)類,實用類,病句,仿寫,句意排序,語句銜接,知識體系（一課時=45分鐘）,2課時,6課時,4課時,1課時,4課時,2課時,2課時,1課時,1課時,1課時,8課時,連詞“而”,題型和問法,1、選擇題 下列各句中，加點詞意義和用法相同的一組是（）（2012北京卷7） A 事有可行而不可言者圣人之所以獨見而留意也 B 昔者，曹子為魯將兵終身為破軍擒將矣 C 使曹子計不顧后使管仲出死捐軀 D 布衣弗友，人君弗臣 今人君論其臣也 2、 翻譯題,

2、最?？嫉乃姆N用法,并 列 轉(zhuǎn) 折 修 飾 承 接,并 列,名詞或名詞性的詞 地位相同 語序調(diào)換 語義不變,（2012福建5）斯游也，適其時而得其地。,轉(zhuǎn) 折,語義相反,（2011北京7題A選項） 事有可行而不可言者。,修飾與承接,能否同時發(fā)生,（2010新課標(biāo)7） 緣舟尾攀堞而上。,（2009全國卷一11）因從而居住者數(shù)百家。,坐而論道，不如起而行之。,（2012四川9）璽書至而母適病死。 （2012山東10）我騰躍而上。,課堂練習(xí),論述類閱讀,共9分。三個選擇題，每個三分 通常是找不正確的選項 主要考查對中心概念、重要句子的理解 和對信息的篩選能力,選做題,文學(xué)類文本閱讀和實用類文本閱讀 共

3、25分，四個小題，一個選擇和三個主觀題，文體主要是小說（文學(xué)類）和人物傳記（實用類）。考查的內(nèi)容主要是概念詞語理解、句子理解、信息篩選和推斷想象題。,文言文閱讀,共19分，三個選擇題和一個主觀題。選擇題每題3分，主觀題十分。 考查的內(nèi)容主要是文言實詞和虛詞、信息篩選、內(nèi)容理解概括和翻譯。,詩詞鑒賞,現(xiàn)在為11分，之前一直為8分。兩個主觀題 考查內(nèi)容主要為形象、語言、表達(dá)技巧以及對主旨和情感的把握。,名句默寫,6分，二到三個題，填空（一個空一分） 考查學(xué)生背誦和正確書寫的能力，主要默寫篇目為79篇，初中65篇，高中14篇。,語言文字運(yùn)用,共20分，五個題，三個選擇題（每題3分）、兩個主觀題（每題5至6分）。 主要考查學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。,詞語使用,一個選擇題，3分。主要考查的是成語使用，讓學(xué)生判斷成語使用是否正確。主要會出現(xiàn)的問題是望文生義、對象錯用、誤用褒貶、謙敬不當(dāng)、詞意重復(fù)和搭配不當(dāng)。,病句辨析,單選題，三分?？疾閷W(xué)生正確判斷是否有語病的能力。,句意排序,一個3分的單選題，考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。,語句銜接,一個3分的單選題，考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性，注重對整體內(nèi)容的把握和聯(lián)系上下文的推理能力。,仿 寫,一個主觀題，一般是在題目中出現(xiàn)一或兩個例句，并