1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級上冊,圓的周長 說課,一、說教材,二、說學(xué)情,三、說目標(biāo),（一）使學(xué)生掌握圓周率的近似值，理解和掌握圓的周長的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長和解決簡單的實(shí)際問題。,教學(xué)目標(biāo)：,（二）通過數(shù)學(xué)發(fā)展史的滲透，進(jìn)行愛國主義教育，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 （三）有機(jī)滲透數(shù)學(xué)思想方法，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思考，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。,教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生利用操作，結(jié)合思考探索圓的周 長和直徑的關(guān)系，進(jìn)而理解并掌握圓周長的計(jì)算方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 探索圓的周長和直徑的關(guān)系。,一、說教材,二、說學(xué)情,三、說目標(biāo),四、說教法學(xué)法,五、說過程,五、說過程,（一）介紹圓周率的發(fā)展歷史，導(dǎo)入新課,

2、祖沖之,公元480年，我國古代偉大的數(shù)學(xué)家祖沖之計(jì)算出在3.1415926到3.1415927之間，是世界上把值精確到小數(shù)點(diǎn)后七位的第一個(gè)人，他在數(shù)學(xué)上的偉大貢獻(xiàn)得到了世界的公認(rèn)，因此月球上有一個(gè)環(huán)形山被命名為祖沖之山。,五、說過程,（一）介紹圓周率的發(fā)展歷史，導(dǎo)入新課,（二）探究圓的周長的計(jì)算方法,1、猜想圓的周長與直徑的關(guān)系。,圓的周長,五、說過程,（一）介紹圓周率的發(fā)展歷史，導(dǎo)入新課,（二）探究圓的周長的計(jì)算方法,1、猜想圓的周長與直徑之間的關(guān)系。,2、探究圓的周長和直徑之間的關(guān)系。,（1）操作引發(fā)思考。,（2）估算尋找范圍。,（2）估算尋找范圍。,五、說過程,（一）介紹圓周率的發(fā)展歷史

3、，導(dǎo)入新課,（二）探究圓的周長的計(jì)算方法,1、猜想圓的周長與直徑的關(guān)系。,2、探究圓的周長和直徑之間的關(guān)系。,（1）操作引發(fā)思考。,（2）估算尋找范圍。,（3）比較說明。,3、進(jìn)一步理解圓周率的意義，總結(jié)圓的周長計(jì)算公式。,自學(xué)內(nèi)容：,五、說過程,（一）介紹圓周率的發(fā)展歷史，導(dǎo)入新課,（二）探究圓的周長的計(jì)算方法,1、猜想圓的周長與直徑的關(guān)系。,2、探究圓的周長和直徑之間的關(guān)系。,（1）操作引發(fā)思考。,（2）估算尋找范圍。,（3）比較說明。,3、進(jìn)一步理解圓周率的意義，總結(jié)圓的周長計(jì)算公式。,（三）應(yīng)用圓的周長公式解決實(shí)際問題,（三）應(yīng)用圓的周長公式解決實(shí)際問題,（三）應(yīng)用圓的周長公式解決實(shí)際問題,六、說特點(diǎn),（一）緊緊圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)的本質(zhì)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng),（二）加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),（三