1、多彩的生活情緒,吉家豐,探究:,小剛和小張同時對打乒乓球感興趣,于是他們兩個邀伴去打乒乓球,剛開始他們兩個興趣很濃,很投入,打了一兩個小時都不覺得累,但是他們打了一兩天后,小剛越打越?jīng)]勁,于是就放棄了,轉(zhuǎn)到其它球類去了。但是小張不同,他們越打越起勁，并堅持訓練，最后使這項愛好成為一技之長。 思考：1、小剛和小張的做法，哪個稱為興趣，哪個 稱為情趣？為什么？ 2、興趣與情趣有什么聯(lián)系？,一、情趣源于興趣1 情趣與興趣的關(guān)系,區(qū)別: 興趣是短暫的、變化的，情趣是持久的、穩(wěn)定的。 聯(lián)系: 情趣是在興趣的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,沒有興趣就談不上 情趣，同時，情趣通過興趣表現(xiàn)出來。,探究：,小明的困惑：我是一名初

2、一學生，我本來活潑開朗，興趣廣泛，愛畫畫、愛看書、愛體育、還曾在學校藝術(shù)節(jié)中獲過獎，而且學習成績也一直名列前茅?？勺詮倪M入初中以后，媽媽說：“學習任務(wù)重了，競爭也激烈了，應(yīng)把時間、精力應(yīng)放在學習上，其它愛好可以放一放。”并限制了我全部的課余愛好，讓我潛心學習。我很理解媽媽的良苦用心，可我卻發(fā)現(xiàn)自己變得不快樂了，成績也沒有以前好。而且原有的學習興趣也漸漸減少了哎！我真不知道該怎么辦？ 討論：發(fā)展興趣會影響學習嗎？,2、興趣對學習的影響： 興趣是否影響學習，關(guān)鍵是把握好“度”，如果不合理地發(fā)展興趣，如：看名著到半夜兩點，第二天上課無精打彩，自然會影響到學習。如果我們合理安排，興趣不但不影響學習，它

3、還可以促進學習。俗話說：興趣是最好的老師。,3、情趣的作用 情趣不但能使我們學習緊繃的神經(jīng)得以放松、疲勞得以解除，即使在艱苦的環(huán)境中都能讓我們感受到生活的美好。,二、情趣的雅與俗,材料一:小明從小就喜歡旅游,每到假期,就會和家人一起去游覽和欣賞名山大川和名勝古跡，不僅使自己的假期生活充實起來,又增進了對祖國大好河山和傳統(tǒng)文化的了解。為記錄自己的足跡，他還學會攝影，到新學期開學時，他總會拿出一些作品和同學一起欣賞。 材料二：小軍最近迷上網(wǎng)，因為網(wǎng)絡(luò)中的游戲使他流連忘返。常常一放學就一頭扎進網(wǎng)絡(luò)游戲中，連作業(yè)也忘了做。還經(jīng)常跟同學介紹自己玩游戲的技巧，有時候連上課也想著怎樣“闖關(guān)”。 想一想：（1

4、）他們兩個對生活情趣的追求有什么不同？ （2）兩種不同的生活情趣觀，對他們個人的生活學習各有什么影響？,1、什么是高雅的生活情趣？高雅的生活情趣有什么作用？ 高雅的生活情趣：有益于個人的身心健康、符合現(xiàn)代文明的要求、符合科學精神和科學生活的要求的情趣。它對個人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。 2、庸俗的生活情趣有什么危害？ 與生活情趣高雅相反，生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。,課堂練習：,一、單項選擇題：情趣與興趣的關(guān)系是：（） 、興趣是情趣的基礎(chǔ)，情趣通過興趣表現(xiàn)出來 、情趣就是興趣 、情趣是興趣的基礎(chǔ)，興趣是情趣的表現(xiàn) 、興趣是情趣的基礎(chǔ)，興趣通過情趣表現(xiàn)出來。 二、分析說明：初中生小麗從小愛音樂，愛唱歌，對中外種歌曲一概不拒。有時上文化課，小麗也