1、,第15課 爭(zhēng)吵,三年級(jí)語文下冊(cè),1、課文講了一件什么事情？,2、課文是按（ ）順序?qū)懙摹?我和克萊蒂因?yàn)椋?）發(fā)生爭(zhēng)吵, 我（ ）克萊蒂（ ）, 最后（ ）。,課文解讀,1、課文講了一件什么事情？,2、課文是按（ ）順序?qū)懙摹?課文講了“我”和克萊諦因?yàn)楸咀颖慌K而發(fā)生爭(zhēng)吵，最后和好如初的故事。,事情發(fā)展,起因：,克萊諦不小心弄臟了“我”的本子，“我”想報(bào)復(fù)他，也故意弄臟他的本子。,經(jīng)過：,克萊諦主動(dòng)與“我”和好。,結(jié)果：,我們和好了。父親嚴(yán)厲批評(píng)“我”。,想一想？,課文圍繞爭(zhēng)吵寫了哪四部分內(nèi)容？,第一部分（14）： 寫“我”的筆記本被克萊諦弄臟了，為了報(bào)復(fù)，“我”把他的本子也弄臟了。,第二

2、部分（58）： “我”很后悔，但沒有勇氣向克萊諦承認(rèn)錯(cuò)誤。,第三部分（913）： 放學(xué)后，克萊諦主動(dòng)要求跟“我”重歸于好，“我”受到了教育。,第四部分（14）： 講父親對(duì)“我”的教育。,1、“啊，要是我沒有罵他，沒有做對(duì)不起他的事該有多好！”這里表明了什么？(后悔)想起父親的話“應(yīng)該知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)”而最終覺得太丟臉。這看出“我”是個(gè)怎樣的人？,能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤， 但不夠勇敢,一個(gè)人不但要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，而且要敢于認(rèn)錯(cuò)，求得別人的諒解，不能錯(cuò)上加錯(cuò)，不友好待人。,2克萊諦不時(shí)用眼睛瞟我，從他的眼里表示出來的不是憤怒，而是悲哀。,這句話說明了克萊諦對(duì)“我”故意報(bào)復(fù)的行為既不生氣，也不憤怒，而是感到可悲。同學(xué)之間為

3、一件小事而報(bào)復(fù)別人，這值得嗎？他滿以為“我”會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，甚至公開認(rèn)錯(cuò)，但“我”卻沒有這樣做，這使他為“我”感到可悲。可見克萊諦為人正派，人格高尚。,3.父親知道這件事情后,是怎么做的呢?,父親把臉一沉，說：“既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起尺子！”說著從我手里奪過尺子，折成兩段，向墻角扔去。,4既然你錯(cuò)了，就應(yīng)該第一個(gè)伸過手去請(qǐng)他原諒，更不應(yīng)該向一個(gè)比你高尚的朋友舉起戒尺。,這是父親對(duì)“我”的批評(píng)和教育。話里包含著很深的做人道理：一個(gè)人既然知道自己做錯(cuò)了，就應(yīng)該主動(dòng)地向別人承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，多做自我批評(píng)，求得別人的諒解，而不應(yīng)該為了面子猶豫不決。

4、當(dāng)別人向自己表示和解時(shí)，應(yīng)該多些理解和寬容，更不應(yīng)該心存戒備和進(jìn)行報(bào)復(fù)，這樣，你才會(huì)擁有更多的朋友。,（1）“我”和克萊諦因?yàn)槭裁词露鵂?zhēng)吵？ （2）克萊諦把“我”的筆記本弄臟后，他是怎么做的？“我”又是怎樣想、怎樣做的？ （3）當(dāng)“我”故意把克萊諦的本子弄臟后，他的表現(xiàn)是怎樣的？為什么他在舉手之后又急忙縮回去了？,討論一,討論二,（4）在“我”實(shí)行報(bào)復(fù)行為之后，“我又是怎樣想的呢？請(qǐng)找出有關(guān)的句子讀一讀。 （5）克萊諦為什么先后兩次說“我在外邊等著你！” ？“我”每次都是怎樣領(lǐng)會(huì)的？ （6）從這件事情可以看得出來，克萊諦是個(gè)怎樣的孩子?！拔摇蹦兀坑质莻€(gè)怎樣的孩子？,吵架的原因是克萊諦不小心把“

5、我”的筆記本弄臟了，“我”嫉妒他得獎(jiǎng)，為了報(bào)復(fù)他，也故意弄臟了他的本子。,（1）“我”和克萊諦因?yàn)槭裁词露鵂?zhēng)吵？,討論三,他只是微笑著說：“我不是故意的”。 我本來會(huì)相信他的，可是他的笑使我很不高興。我想：“哼，得了獎(jiǎng)，就自以為了不起了！”于是我想報(bào)復(fù)他，過了一會(huì)兒，我也碰了他一下，把他的本子也弄臟了。,（2）克萊諦把”我”的筆記本弄臟后，他是怎么做的？“我”又是怎樣想、怎樣做的？,他的表現(xiàn)是“臉都紅了，舉起手又縮回去”?！澳樇t”說明他生氣。“舉起手又縮回去”，說明克萊諦不想把事情鬧大，老師知道后，“我”會(huì)受到批評(píng)。,（3）當(dāng)“我”故意把克萊諦的本子弄臟后，他是怎樣表現(xiàn)的？為什么會(huì)這樣？,“我

6、覺得很不安，氣也全消了。我很后悔，不該那樣做。該有多好！”,（4）在我實(shí)行報(bào)復(fù)行為之后，我又是怎樣想的呢？請(qǐng)找出有關(guān)的句子讀一讀。,克萊諦兩次說這句話，是想讓“我”上課的時(shí)候不要想這件事了，放學(xué)后再向“我”解釋清楚。 第一次聽到他說這句話時(shí)，“我”感到不安、覺得后悔；第二次“我”雖然認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，心里想的仍是防御，并沒有想到放學(xué)后主動(dòng)向他認(rèn)錯(cuò)。,（5）克萊諦為什么兩次說“我在外邊等著你！” ？“我”每次都是怎樣領(lǐng)會(huì)的？,從這件事可以看出克萊諦是一個(gè)寬容、友愛待人的好孩子。 “我”則是一個(gè)愛面子的孩子，最后被克萊諦的寬容、友愛精神所感動(dòng)，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。,（6）從這件事情可以看得出來，克萊諦是個(gè)怎樣的孩子?！拔摇蹦?？又是個(gè)怎樣的孩子？,假如克萊諦沒有主動(dòng)與“我”和好，事