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17 酸的和甜的,我會(huì)讀,1、小猴子吃起葡萄來(lái)。 2、小猴子大口大口地吃起葡萄來(lái)。,讀一讀： 1、狐貍指著架上的葡萄，說(shuō)：“這葡萄是酸的，不能吃！” 2、樹(shù)上的小松鼠聽(tīng)了，心里想：狐貍很聰明，他說(shuō)葡萄不能吃，那一定是很酸的。 3、小兔子一聽(tīng)，心里想：狐貍和小松鼠都說(shuō)葡萄是酸的，那一定不能吃！,1、小猴子爬上葡萄架。 2、小猴子迫不及待地爬上葡萄架。,讀一讀： 4、小兔子連忙說(shuō)：“不能吃，不能吃，這葡萄是酸的！” 5、小兔子搖搖頭，說(shuō)：“我沒(méi)吃過(guò)，可是小松鼠說(shuō)葡萄很酸?！?6、小松鼠也搖搖頭，說(shuō)：“我沒(méi)敢嘗，狐貍說(shuō)這葡萄酸得很呢！”,為什么狐貍硬說(shuō) 葡萄是酸的呢？,?,_吃不著葡萄，說(shuō)它是_,_和_相信了，_試吃了，發(fā)現(xiàn)葡萄是_。,狐貍,酸的,小松鼠,小兔子,小猴子,甜的,現(xiàn)在我們明白了：無(wú) 論 什么事情， 不能隨便（ ），我們要親 自去（ ）。,聽(tīng)信別人,嘗試,我懂得了:,課后作業(yè)： 1、在寫(xiě)話(huà)本上練習(xí)用一會(huì)兒一會(huì)兒、迫不及待各寫(xiě)一句話(huà)。 2、把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)。,人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀， 古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋。 ”通過(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)， 培養(yǎng)邏輯思維能力； 通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平， 培養(yǎng)文學(xué)情趣； 通過(guò)閱讀報(bào)刊，我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。 有許多書(shū)籍還能培

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