1、,生在宇宙間，長在世界上，不比別人多，也不比別人少，你就是一道風景?！?現(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風景，讓同學們認識自己。,寫作指導,這就是我,這就是我，是我們進入初中的第一篇作文。,進入中學一切是那么新奇，同學們迫切想了解身邊的每一個伙伴，尤其是進入中學后自身的特長、個性、變化以及喜悅、煩惱急于向伙伴交流。,由顏色判別你的喜好個性,1.最鐘愛,2.最不喜愛的顏色,擁有色彩認識自己,你最鐘愛的顏色代表希望成為而未能成為的 最不喜愛的顏色表示你完全隱蔽起來的或根本不存在的那部分個性,灰色 ：審慎的人，不喜情緒激動，喜怒不形于色, 沉著，自控能力極好；不愿有過深的友誼、過近的關系。藍色 ：喜歡寧靜

2、的人，善于控制感情，鎮(zhèn)定平靜、內(nèi)向、判斷力強，見識灼然。綠色 ：性情平和，心緒不易煩亂，極少感覺焦躁不安或抑郁憂愁，對生活充滿希望和樂觀情緒，渴望事事美好。紅色 ：個性堅強、精力充沛、感情豐富、性格外向、活潑異常、說話做事常不假思索心，理上總是準備好了向人進攻和與人論爭。 黃色 ：性格外向，說話無所謂，做事瀟灑自如，不擔心他人的議論與指摘，故而心情輕松愉快；你精力充沛，目標、堅定，不易動搖，是可以信賴的人。紫色 ：多愁善感、性格內(nèi)向、敏感細致，但往往能夠駕駛控制內(nèi)心的憂慮及傷感。黑色 ：感情憂傷的人, 在你的感覺中，所有的事情總是不如意，永遠不能按著自己向往的那樣去說話行事，生活之路越行越窄，

3、環(huán)境的卻太糟了。棕色 ：吃、穿、住等基本欲望非常強烈，憑著自己的本領，對這些你多能得到滿足。目的達到后，卻常有犯罪感，生怕有一日在獲取的過程中會受到正義的懲罰,模擬面試,展示自我我們敢說,只要你敢于展示自己,就將會得到屬于你自己的“碧海藍天”,面試試題示例,問題一：“請你自我介紹一下” 思路： 1、介紹內(nèi)容要與個人簡歷相一致,表述方式上盡量口語化。 2、從自己的相貌、愛好、興趣、優(yōu)缺點、特長及學習、生活等方面去介紹 3、條理要清晰，層次要分明?；灸茏屓酥滥闶钦l就行。,面試試題示例,問題二：“談談你的家庭情況” 思路： 1、 簡單地羅列家庭人口。 2、 宜強調(diào)溫馨和睦的家庭氛圍。 3、 宜強

4、調(diào)父母對自己教育的重視。 4、 宜強調(diào)各位家庭成員的良好狀況。 5、 宜強調(diào)家里對自己學習和生活的支持情況。 6、 宜強調(diào)自己對家庭的責任感。,面試試題示例,問題三：你有什么業(yè)余愛好？ 思路： 1、最好不要說自己沒有業(yè)余愛好。 2、不要說自己有那些庸俗的、令人感覺不好的愛好。 3、最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則可能令面試官懷疑應聘者性格孤僻。 4、最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。,面試試題示例,問題四：“你最崇拜誰？” 思路： 1、不宜說自己誰都不崇拜。 2、不宜說崇拜自己。 3、不宜說崇拜一個虛幻的、或是不知名的人。 4、不宜說崇拜一個明顯具有負面形象的人。 5、

5、所崇拜的人最好與自己所應聘的工作能“搭”上關系。 6、最好說出自己所崇拜的人的哪些品質(zhì)、哪些思想感染著自己、鼓舞著自己。,面試試題示例,問題五：你的座右銘是什么？ 思路： 1、不宜說那些引起不好聯(lián)想的座右銘。 2、不宜說那些太抽象的座右銘。 3、不宜說太長的座右銘。 4、座右銘最好能反映出自己某種優(yōu)秀品質(zhì)。 5、 “只為成功找方法，不為失敗找借口”,老師贈言,生活因你而精彩,生命因你而燦爛,寫作訓練,結(jié)合自己的自我介紹和自畫像，以“這就是我”為題，寫一篇500字作文。 要求：字跡工整，卷面整潔。,一、可以寫我的長相,外貌描寫 外貌描寫，也叫肖像描寫，是指對人物的容貌、衣飾、姿態(tài)、神情等特征的描

6、寫。描述童年時候的你的外形特征，要求要突出自己的獨特之處。,他長得又瘦又小，只有腦袋大大的。上邊就只有稀稀拉拉的三根頭發(fā)。,鞋兒破，帽兒破，一把扇兒破,你叫什么名字？你的名字有什么特殊含義嗎？ 你的長相是什么樣的？ 你最喜歡干什么？（特長是什么？） 你最怕什么？ 你最渴望什么？ 你的性格是怎么樣的？（開朗，調(diào)皮，憂愁。） 你的夢想是什么？,你的 哪一方面最與眾不同？ 它是優(yōu)點還是缺點？ 如果是缺點你有什么打算？ 最后你有什么話想對大家說嗎？你對大家有什么希望？,抓住一兩點，有側(cè)重點寫，不要面面俱到。,精心擬一個好題 比如： 的我,寫好開頭和結(jié)尾。,寫作核心：“典型事例或描寫，表現(xiàn)自己的個性”

7、。,題目是自己擬定，可以這樣取題：,我就是我 的我 一可以根據(jù)自己的性格確定題目 1、愛哭的我， 2、膽小的我， 3、開朗的我等等； 二可以根據(jù)自己的優(yōu)點確定題目 1、聰明的我， 2、虛心的我， 3、上進的我等等； 三可以根據(jù)自己的愛好確定題目 1、愛畫畫的我， 2、愛看書的我， 3、愛踢球的我等等。 寫作時要根據(jù)自己的題目重點寫這一部分。,開頭的方法,1概括介紹法。如： 嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級了？哪個學校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級三班上學 我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文?！?。 2描述外貌特點法。如： 我有一

8、個白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛吃零食的嘴巴 3直接介紹法。如：我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫。,開頭例子：,1.每天早上對著鏡子梳頭時，鏡子里的那個女孩，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一張圓圓的小臉蛋，在兩道月亮般的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛。每當不高興時，那張小嘴吧就撅起來！這文靜的小女孩是誰？她就是我。下面來聽聽我的故事吧！ 平平常常，梳著兩條羊角辮，一雙單純透明的眼睛，兩彎淡淡的眉毛。我同所有的女孩子一樣，擁有春天的柔情，夏日的開朗，秋露的剔透，冬雪的純潔?；顫姇r，如云一般自由漂??；安靜時，似水一般端莊恬靜 我的個子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠閃著光。眼下，有一個小小的鼻子

9、，十分可愛。我的那張小嘴好像永遠止不住，總是不停地說。下面來聽聽我的故事吧！ 我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被扎成一個馬尾，高興時便甩來甩去。,中間詳寫段落,中間： （1）你的性格有什麼特點，抓住某個方面來寫。先改進、概括個性特點，再選取一個事例具體介紹，要把人物語言、動作、神態(tài)、心里活動寫清楚。 （2）你的興趣愛好是什麼？選擇自己的某個特長來介紹，先總寫自己擅長什麼，再舉例說明。要突出細節(jié)，寫出情趣。,中間例子：,每個人有自己與眾不同的地方，尤其是興趣，愛好特長，性格，想想自己，抓住自己的特點寫，才有個性，而且要按一定的順序?qū)懗稣娴奈摇?“我是一個（ ）的孩子?！弊鳛?/p>

10、每一段的開頭。 也可以這樣開頭： 老師說我是一個（ ）的孩子。 爸爸說我是一個（ ）的孩子。 媽媽說我是一個（ ）的孩子。,中間范文1：,老師說我是個馬虎的學生。因為我有一個毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。平時在學校時，有時候很簡單的作業(yè)就會做錯，最不應該出錯的地方有時候偏偏全班就只有我一個人犯錯。為這，我們?nèi)胰撕屠蠋煵恢o我念了多少緊箍咒。不過，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個毛病，成為一個人見人愛的好學生了。 媽媽說我是個“吃書”的好孩子。一旦看到書，就抓住不放。當那一段段文字跳入我的腦海中時，我就會忘記時間，忘記周圍的一切，完全沉浸于書上的故事情節(jié)中。星期天，我早上起來，捧著一本伊索寓言，晚上睡覺抱著一

11、冊睡前故事，中午吃飯時，又拿著本百科全書。有一回，爸爸媽媽不在家，我獨自靠在床上，想美美地看一會書，誰知，這一看，就看了好幾個小時，把月亮都看出來了。 爸爸說我是個小作家。說到寫作文，我就更起勁了。對于我來說，寫作文就是最好的游戲。構(gòu)思時，我可以盡情地想象，可以是在放學的路上，可以是在散步的途中。草稿打好后，一旦下筆就不停地寫，一口氣寫成。每當看到自己的一篇篇好文章時，我的心里真是無比的快樂。記得寫“環(huán)保調(diào)查報告”那一篇作文時，媽媽直說我厲害，媽媽指著大母指對我說，就算是我也未必能寫的這么詳細，媽媽真是佩服你，真是好開心。,“愛好” 中間范文：,我有一個愛好彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚

12、飯，我都會雷打不動地坐到鋼琴前，認認真真地彈上一個小時。今年暑假，我順利地通過了五級考試，這讓班上的許多同學羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵我要好好練鋼琴，不要半途而廢。 我愛看書。平時沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒聽見。后來，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來去吃飯。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，媽媽更是憐愛地說我是一個“小書蟲”。,結(jié)尾的方法,1反問結(jié)束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？ 怎么樣？我算是一個全面發(fā)展的小才女吧？ 2概括總結(jié)法。如： 聽了我的自我介

13、紹，你們應該對我有所了解了吧！ 我就是這么一個普普通通但又與眾不同的小女孩。 我就是這樣一個活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎？ 3情趣總結(jié)法。如： 哈哈，因為我的生肖屬兔，我很有趣吧？ 平時，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴。,結(jié)尾（例子）：,1這就是我，一個喜歡看書，一個充滿自信，一個有著奮斗目標的小姑娘。,2這就是我，一個與眾不同的我，一個優(yōu)點與缺點共存的我。,4這就是我，一個開朗活潑的男孩，愿為目標而付出努力的人。,5這就是我！一個樂觀、追求自由、的女孩！,3這就是我，風華正茂的我，意氣風發(fā)的我。 這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。,6看!這就是我留著一頭短發(fā),帶著一副眼鏡,嘴上總是

14、掛著頑皮的笑.對,這就是我,淘氣的我,活潑的我,快樂的我,獨一無二的我!,寫作提綱：,題目：_ DI:概括介紹自己的姓名和特點。 D2:用具體的事例來說明自己的性格特點。 D3:用具體的事例來說明自己的愛好。 D4:總結(jié)贊美一下自己，或表達自己愿意交朋友的心情。 愛好、性格的事例順序可以調(diào)整，也可以只寫2樣性格或者2種愛好。,范文一：害怕考試的我 以前，我總認為家長對我們的關懷是無微不至的，但當我發(fā)現(xiàn)他們對待我的好壞是由一種力量“分數(shù)”支配時，我開始害怕考試了。考試前，我就產(chǎn)生了各種幻想?；孟氤煽兒茫謰屆奸_眼笑的樣子；也想到如果考不好，爸媽那有氣無力的唉聲嘆氣。記得有一次，我看到了可怕的61

15、分，眼前頓時閃現(xiàn)出爸媽那冷若冰霜的臉，耳邊似乎又響起了那聲聲埋怨、責備。又一次考試，我得了98分，回到家時，迎接我的是媽媽的笑臉和爸爸的表揚。我能興奮起來嗎？忘不了那61分帶給我的傷害，總覺得鼻子酸溜溜的，心里不是個滋味。爸媽從不問考試的題目是否很難，只關心分數(shù)，他們是否知道考試帶給我多少痛苦和煩惱呢？！,我真想知道，何時才能掙脫這分數(shù)的捆綁？何時才能摧毀那分數(shù)之墻？何時才能逃出那一次次考試的牢籠？何時才能讓媽媽爸爸不再出現(xiàn)那冷冰冰的臉？我的愛好廣泛，可是為了爸媽的笑容，我變成了一個只會學習書本的機器人。分數(shù)成了我在家中是否受歡迎的晴雨表，也成了家庭中和平與冷戰(zhàn)的導火線。 我害怕 考試！這就是

16、我一個真實的我。,范文二：這就是我 你認識我嗎？我，一雙水汪汪的大眼睛，一個好看的鼻子，在鼻子的下方有一張能說會道的嘴。我喜歡唱歌，畫畫，喜歡站在舞臺上有成就感的自己，喜歡彈琴，喜歡嘗試一切新鮮的事物，跟喜歡樸實的自己。 從小由于媽媽的嚴格管教，我很聽話，凡是見過我的長輩們無不夸我是一個聽話，懂事的好孩子。而在家里我卻很活潑，很愛笑，喜歡看電視，嬉笑怒罵，無所顧忌。在學校里時而高談闊論，海吹神侃；時而被某君的妙語連珠逗得哈哈大笑，我身上仿佛放下千斤重擔，一片輕松。,我很膽小。記得有一次我媽媽和我在車站接叔叔，在去的路上媽媽安頓我，見了叔叔要問好。到了車站見到叔叔，我卻說不出口。媽媽連忙迎著說：

17、“這孩子不懂事，別見怪?！边€有一次，爸爸和媽媽晚上出去，讓我一個人在家。爸爸媽媽走后，外邊躺到床上睡覺，不知怎么了，天空好像故意和我作對，下起了雨，是我不敢睡覺。這時，外面忽然有了咕嚕咕嚕的聲音，我心里想：媽呀，小偷來了。于是，我把身子縮在被子里，動也不敢動。過了一會兒，外面的聲音停止了，我就壯著膽子出來看了看。唉原來是飲水機在作怪。我這才放心的去睡覺。又過了不久，門外突然門鈴響了。哎呀，這下小偷真的來了。我躲在被窩里打哆嗦，外面?zhèn)鱽砹藡寢尩穆曇簦骸翱扉_門，我和你爸爸都淋濕了。”哦，原來是爸爸媽媽呀。打開門，我一臉蒼白，滿頭大汗，媽媽問我怎么了？我說沒事。如果告訴了他們，準會笑話我一番。 這就

18、是我，一個喜歡唱歌、畫畫、彈琴、有很膽小的女孩。,范文三：這就是我 我，人稱大頭，因為腦容量大，所以特別聰明。我中等個，小小的眼睛(電視看多了的緣故)下有一個不高不矮的鼻梁，善于收集信息的耳朵下有一個稍厚的嘴唇子，一笑就露出兩顆整齊的大板牙。說實話，我就是一個多面體，下面就請看看幾個關于我的故事。,（一）登武當山 我因為屬牛，就特別有牛脾氣，不管什么事都要一直做到底，誰也別想攔。 一個星期六的上午，我和爸爸媽媽準備一起去武當山游玩。坐了五六個小時的車，我們來到了雄偉的武當山前，我和爸爸決定去一睹金頂?shù)娘L采，體會詩中“無限風光在險峰”的意境，我們正準備買票去乘坐纜車時，傳來消息：搭乘纜車要等四個

19、小時。四個小時，那都等到中午了，干脆走上去吧！可是想走平坦的路還有往回坐好長時間的車呢？算了，索性走陡路吧！剛開始媽媽怎么也不讓我們?nèi)?，你不知道那條路有危險，幾乎筆直，像是從空中垂下隨風搖曳的鏈子，特別是峰頂?shù)哪嵌温罚貏e滑，一不小心就會有掉下去的可能。,但是，我仍然堅持要去登山峰，我原來身體瘦弱，這時不知哪來的一股狠勁，老跑在最前頭，累了就歇一小會兒，雖然我知到前面的路更陡更險，可是我們并沒有就此放棄。這時的努力是為了往后的成功。終于，在翻越了一個又一個的陡坡后，我們來到了山頂。我高喊一聲，釋放出了內(nèi)心的興奮與激動，我終于感受到了“會當臨絕頂，一覽眾山小”的境界；我終于領略到了“不畏浮云遮望眼，只緣生在最高層”的景觀；我終于體會到了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”的哲理；我終于興奮間，出現(xiàn)了一個勇于攀登、堅持不懈的我。,（二）深愛閱讀 不知為什么，我特別愛看書，不知是受了他人的影響；還是受了老師的教導；還是我與書結(jié)下了不解之緣；還