1、體積與容積,北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),梨樹(shù)園小學(xué) 汪娜,1,學(xué)習(xí)交流PPT,教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)具體的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)體積和容積的實(shí)際意義，掌握體積和容積的概念，理解“形狀變了，體積不變”的原理。2、能力目標(biāo)：在動(dòng)手操作、探索、交流過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和思維能力。3、情感目標(biāo)：在探究新知的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神和交流意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。,2,學(xué)習(xí)交流PPT,教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并感知體積和容積的實(shí)際意義，建立體積和容積的概念。 教學(xué)難點(diǎn)：體積和容積的區(qū)別。 教具：課件、量杯、紅薯、土豆等 學(xué)具：魔方、粉筆盒、橡皮泥等,3,學(xué)習(xí)交流PPT,教法：教學(xué)中我采

2、用實(shí)驗(yàn)操作法、主體教學(xué)法以及多媒體輔助教學(xué)法，把課堂完完全全地還給學(xué)生。 學(xué)法：讓學(xué)生動(dòng)手操作，獨(dú)立探究，合作交流的學(xué)習(xí)模式。,4,學(xué)習(xí)交流PPT,聰明的烏鴉怎樣喝到水的？瓶子里的水面為什么會(huì)上升？,5,學(xué)習(xí)交流PPT,土豆和紅薯誰(shuí)占的空間大呢？,比一比：,6,學(xué)習(xí)交流PPT,兩個(gè)杯子的水面發(fā)生了什么變化？說(shuō)明了什么？,兩個(gè)杯子現(xiàn)在的水面不一樣高，又說(shuō)明了什么？,7,學(xué)習(xí)交流PPT,物體所占空間的大小，叫做物體的體積。,8,學(xué)習(xí)交流PPT,誰(shuí)的體積大，誰(shuí)的體積??？,9,學(xué)習(xí)交流PPT,誰(shuí)的體積大，誰(shuí)的體積小？,10,學(xué)習(xí)交流PPT,誰(shuí)的體積大，誰(shuí)的體積?。?11,學(xué)習(xí)交流PPT,碗和水杯，哪個(gè)

3、容器裝水多？,容器所能容納物體的體積叫作容器的容積。,12,學(xué)習(xí)交流PPT,誰(shuí)的體積大？誰(shuí)的容積大？粉筆盒的體積和容積有什么不同？,13,學(xué)習(xí)交流PPT,1. 求一個(gè)無(wú)蓋木箱占的空間有多大，是求木箱的（ ）。,表面積,體積,容積,體積,課堂檢測(cè)題,14,學(xué)習(xí)交流PPT,2. 求一個(gè)無(wú)蓋木箱能容納多少東西，是求木箱的（ ）。,表面積,體積,容積,容積,15,學(xué)習(xí)交流PPT,3. 我會(huì)判斷,1. 冰箱的容積就是冰箱的體積。（ ） 2. 游泳池注入半池水,水的體積就是游泳池的容積。（ ） 3. 兩個(gè)體積一樣大的盒子,它們的容積一樣大.( ),16,學(xué)習(xí)交流PPT,4. 選擇適當(dāng)?shù)拇鸢柑羁?體積 容積 一個(gè)底面積 表面積 （1）做一個(gè)長(zhǎng)方體油桶，需要多少鐵皮，是求長(zhǎng)方體的（ ）。 （2）求一個(gè)長(zhǎng)方體木塊占空間的大小，是求長(zhǎng)方體的（ ）。 （3）求一個(gè)油桶最多能裝多少油，是求油桶的（ ）。 （4）求一個(gè)長(zhǎng)方體木塊占地多少，是求長(zhǎng)方體的（ ）。,17,學(xué)習(xí)交流PPT,1、誰(shuí)搭的長(zhǎng)方體體積大？,大,18,學(xué)習(xí)交流PPT,2. 哪一個(gè)體積大?為什么?,19,學(xué)習(xí)交流PPT,3.一團(tuán)橡皮泥，小明第一次把它捏成長(zhǎng)方體，第二次把它捏成球，捏成的兩個(gè)物體哪一個(gè)體積大？為什么？,同樣大,形狀改變，體積未變,練一練,20,學(xué)習(xí)交流P