1、1,學(xué)習(xí)交流PPT,場(chǎng)景1,發(fā)布日期:2011.11.09,新入職場(chǎng),經(jīng)理說(shuō)： 小張，以后工資發(fā)放的事情就交給你了,2,學(xué)習(xí)交流PPT,3,學(xué)習(xí)交流PPT,場(chǎng)景2,發(fā)布日期:2011.11.09,獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定,班主任說(shuō)： 班長(zhǎng)，把全班的同學(xué)的成績(jī)排名發(fā)給我,4,學(xué)習(xí)交流PPT,5,學(xué)習(xí)交流PPT,場(chǎng)景3,發(fā)布日期:2011.11.09,未來(lái)的園丁,面對(duì)表現(xiàn)不同的學(xué)生，用不同的方式去鼓勵(lì)他們,6,學(xué)習(xí)交流PPT,繼續(xù)努力！,退步了，加油！,繼續(xù) 努力！,退步了，加油！,7,學(xué)習(xí)交流PPT,Excel的主要功能 不僅僅在于顯示、存儲(chǔ),8,學(xué)習(xí)交流PPT,對(duì)數(shù)據(jù)的計(jì)算能力,9,學(xué)習(xí)交流PPT,4.2.

2、5 公式和函數(shù)的應(yīng)用,10,學(xué)習(xí)交流PPT,本節(jié)內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容 1.公式的格式 2.公式的輸入 3.公式的復(fù)制 4.運(yùn)算符,11,學(xué)習(xí)交流PPT,1 公式的格式,= 表達(dá)式,12,學(xué)習(xí)交流PPT,56 0.5 10%,+ * / ( ),A2 E5,常數(shù),運(yùn)算符,單元格,=A1*0.3+B1*0.2+C1*0.5 =（A2+C2+E2）/3,表 達(dá) 式,13,學(xué)習(xí)交流PPT,2 公式的輸入,14,學(xué)習(xí)交流PPT,=,15,學(xué)習(xí)交流PPT,16,學(xué)習(xí)交流PPT,17,學(xué)習(xí)交流PPT,3 公式的復(fù)制,1.計(jì)算第一個(gè)人的數(shù)據(jù)結(jié)果 2.自動(dòng)填充,18,學(xué)習(xí)交流PPT,公式的輸入和復(fù)制 實(shí)例操作（一）,

3、19,學(xué)習(xí)交流PPT,使用公式時(shí)，我們常犯這樣的錯(cuò)誤,20,學(xué)習(xí)交流PPT,回到開(kāi)始的問(wèn)題,21,學(xué)習(xí)交流PPT,只會(huì)加、減、乘、除是不夠的,22,學(xué)習(xí)交流PPT,內(nèi)容陳述,算術(shù),關(guān)系,文本連接,引用,（4）運(yùn)算符,23,學(xué)習(xí)交流PPT,關(guān)系運(yùn)算符,24,學(xué)習(xí)交流PPT,引用運(yùn)算符,25,學(xué)習(xí)交流PPT,文本運(yùn)算符,26,學(xué)習(xí)交流PPT,公式的綜合應(yīng)用 實(shí)例操作（二）,27,學(xué)習(xí)交流PPT,28,學(xué)習(xí)交流PPT, SUM 求和函數(shù) SUMIF 條件求和 SUMIFS 多條件求和, COUNT 計(jì)數(shù)函數(shù) COUNTIF 條件計(jì)數(shù) COUNTIFS 多條件計(jì)數(shù), LEFT 左側(cè)截取函數(shù) Right 右側(cè)截取 MId 多條件計(jì)數(shù),29,學(xué)習(xí)交流PPT,課堂小結(jié),1.公式的格式 2.公式