1、數(shù)字式萬用表,說課課題：,說課人：,Page 2,教學步驟,Page 3,教材內(nèi)容,教材分析,Page 4,Page 5,1、學情分析 本次課程是針對維修電工專業(yè)一年級下學期學生設計的。多數(shù)學生理論知識基礎較差，理論分析和理解能力較弱，對純粹的理論不感興趣也難以理解，但對實訓設備和儀器比較好奇，愛動手，所以在教學過程中應該質(zhì)疑結(jié)合學生的基礎，提高學生的動手能力和實踐操作能力，同時在教法學法設計過程中注意對理論知識化繁為簡，化難為易，慢慢的，逐步提高學生的理論知識水平和分析理解能力。 2、教學方法 以能力培養(yǎng)為主線、以實踐技能培養(yǎng)為重點，采用多媒體和板書結(jié)合的方式進行教學,采用“教、學、做”一體

2、化的教學模式，結(jié)合講解、演示、項目等教學方法，培養(yǎng)學生的實際動手操作能力，以小組合作的形式進行訓練，培養(yǎng)學生的科學研究能力和創(chuàng)新實踐能力，并使學生養(yǎng)成良好的愛護儀表和安全文明生產(chǎn)的習慣。,Page 6,Page 7,Page 8,師生相互問候； 清點人數(shù)，填寫教學日志,萬用表能測量哪些參數(shù)？ 模擬式萬用表有什么缺點？,Page 9,萬用表是電工電子技術測量過程中最常用最基本的儀表之一，也是電工專業(yè)學生實驗實訓教學過程中的必備儀表，所以要求每一位學生必須熟練掌握其使用方法和使用技巧。上一次課我們已經(jīng)學習過模擬式萬用表，同學們對萬用表的功能和使用方法已經(jīng)有所了解。 我們今天將要學習的是數(shù)字式萬用表

3、，它具有讀數(shù)方便、測量準確度高等優(yōu)點。儀表的數(shù)字化和智能化是今后的發(fā)展趨勢，學好本章的知識對大家今后的學習和工作都會有很大的幫助。,Page 10,測量步驟： 1.選擇合適的檔位。 原則是所選檔位最大值應該略大于估測值。 2.將萬用表兩表筆與電阻兩端相接處，看顯示器示數(shù)大小。若顯示數(shù)據(jù)太小，說明量程太大，應該減小量程。若顯示器只有最左邊一個為1的數(shù)字，說明量程太小，應該增大量程。直到顯示合理數(shù)據(jù)為止。 3.讀出測量結(jié)果。,認識數(shù)字萬用表,Page 11,面板簡介,電源開關,顯示屏,功能選擇撥盤,測量表筆,表筆插孔,三極管插孔,Page 12,電阻檔,直流電壓檔,交流電壓（可測量低頻交流信號有效值）,三極管,交流電流（有效值）,直流電流,二極管或蜂鳴器,功能選擇撥盤,注：每檔數(shù)字即為該檔所能測的最大值。如：直流20V檔，能測量20V以內(nèi)的電壓。,功