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1、珍珠鳥,瀘陽小學(xué) 關(guān) 艷,珍珠鳥簡介,珍珠鳥，別名錦花鳥，原體羽灰色，散綴許多小白斑點，因形似珍珠而得名。原產(chǎn)澳洲東部和印尼東部熱帶森林中。 珍珠鳥羽毛鮮艷，體態(tài)嬌小玲瓏，動作活潑輕巧，非?？蓯?，是一種美麗的觀賞鳥。,朗讀課文,畫出你喜歡的體現(xiàn)小珍珠鳥可愛的句子,并說說你的理由。,瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。,用比喻的手法, 抓住珍珠鳥的外形來描寫, 寫出珍珠鳥毛茸茸,又肥又圓的特點,很可愛的樣子。,它先是離我較遠,見我不去傷害它,便一點點的挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng),我只是

2、微微一笑,依舊寫東西,它就放開膽子跑到稿紙上,繞者我的筆尖蹦來蹦去;跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出”嚓嚓”響。,用擬人的手法, 抓住鳥的動作,神態(tài)來寫,賦予鳥人的靈性,像個嬌憨頑皮的孩子,居然懂得看人的臉色行事,多聰明的鳥呀!,作者運用了比喻和擬人的手法，抓住了珍珠鳥的外形、動作、神態(tài)來描寫,描寫中融入了自己的喜愛之情。,珍珠鳥本來是一種（ ）。剛到我家時，開始只能聽到（ ），后來能看見（ ），漸漸它們敢（ ）。,害怕人的鳥,它的叫聲,鮮紅的小嘴,伸出小腦袋看我,怕,熟悉,敢伸出小腦袋瞅瞅我,雛鳥腦袋“從葉間探出來”,即使開著窗子也不會飛走,“蹦到我杯子上”喝茶,繞著我的筆尖蹦來蹦去,啄著我顫動的筆尖,趴在我肩上睡著了,我不動聲色地寫,不去傷害它,決不掀開葉片往里看,“我”的愛護,提供環(huán)境,不去驚動,不去傷害,不去驚擾,鳥的變化,顯得怕人,漸漸膽大,開始親近,完全信賴,我對珍珠鳥關(guān)心愛護，鳥兒有怎樣的反應(yīng)？,你認為究竟是什么拉近了我和珍珠鳥之間的距離？,信賴,愛,“我”,鳥,“我”從和鳥兒的相處中得到了什么感受？,信賴， 往往創(chuàng)造出美好的境界。,關(guān)愛、尊重、寬容、理解、平等、自由等產(chǎn)生信賴，信賴創(chuàng)造美好的（和睦、和諧、和平）境界,

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