1、有關科學教育課題組的工作總結(jié)有關科學教育課題組的工作總結(jié)本學期我們的科學教育課題組以科學（3-6年級）課程標準為指導，以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，建立人民教師天職是為了各學生全面生動的發(fā)展觀念，為提高全班人民教師的業(yè)務水平，全面推進人民教師的整體科學素養(yǎng)，本教育課題組本學期能參加各種教研活動，是每個人民教師都夢想的。 本學期，本教育課題組的老師積極參加各級的教研活動，可以多次在活動中討論學習和經(jīng)驗，然后與其他成員交流討論，共同反省，共同成長。 上學后得到的信息和方法，與未及時參加培訓的科學人民教師一起研究，他們也同樣在業(yè)務上有共同進步。本學期，我們小組的所有科學人民教師嚴格

2、執(zhí)行教育課題組的工作修訂計劃，我們的教育課題組人員少，老師負責的教育任務繁重，但他們要在教育實踐中認真研究新課、教材，分析學生的實際情況，確定教育目標，設定教育過程，認真寫教學案“給學生一杯水，必須自己準備一桶水”人民教師學習，教育活動就會變成“無本之樹，被動之水”，為了加強修養(yǎng)、提高素質(zhì)，我們小組認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教育改革信息，自己所有的科學人民教師都采用新課程理念重新審視和分析自己的教育設施修訂和教育行為，養(yǎng)成善于案例研究的“放學后反省”習慣，在反省中更新自己的教育理念，豐富自己的實踐經(jīng)驗，完善自己的教育設施修訂，對接下來的教育工作有價值除了積極投身于科研教

3、學之外，還致力于與我們科學小組的老師成文研究成果。 學期末，我們的科學人民教師又聚在一起交流了自己這學期的點滴體驗。 通過交流，人民教師們對自己將來的教育有了一定的啟發(fā)。 另外，關于各學年的科學課內(nèi)容，其難易度已無法與舊教材相比。 有些內(nèi)容涉及到高中階段，但我們的科學老師們一邊重視自己學習的提高，一邊互相學習。一學期以來，本組人民教師真誠團結(jié)，相互幫助，相互教研氛圍濃厚。 我們打算在下學期多開展“相互評價研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋琢磨，取長補短，在真實的評價課中，使人民教師形成有自己個性的教學風格，提高聽課人民教師的授課、評價能力，得到每個人民教師，得到每個人民教師。反思了我們小

4、組的教育和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中還存在的一些錯誤和不足，我們的教育科學研究修訂計劃的制定和按照具體步驟的實施還沒有100%落實，有時只流于形式。 此外，由于教育硬件設施的不完善，許多實驗設備和器材不足，很難執(zhí)行許多教育修訂計劃。上述點滴，說明了我?？茖W組老師對科學教育研究的真誠和執(zhí)著，面對新的世紀，面對火小學的科學教育改革，確信明天將繼續(xù)今天，明天又將迎來新的發(fā)展，我們將按照既定的目標前進，尋求新的突破，追求新的超越性一學期以來，七年級小組在學校行政的正確指導下，以科學發(fā)展觀統(tǒng)籌學年工作，強調(diào)強調(diào)新課程為契機，強調(diào)質(zhì)量宗旨，保證安全，建構(gòu)和諧學年為重點，很好地完成各項任務。 現(xiàn)將一年

5、的工作總結(jié)如下通過加強政治學習，努力提高本組人民教師的思想素質(zhì)。 一年來，本組人民教師能夠應學校要求積極參與政治學習和業(yè)務學習，通過平時積極閱讀學習報紙雜志、網(wǎng)際網(wǎng)絡、電視等多種媒體，促進了本組人民教師思想素質(zhì)的提高，進一步鞏固了人民教師們從事教育教學工作的自信心與責任心。 全組人民教師團結(jié)和諧，教育和管理走上了良性發(fā)展的軌道。一是堅持教育慣例。 一年來，七年級集團的人民教師可以按照學校的要求互相上課學習。 在常規(guī)檢查中，全組的人民教師在備課、上課、評分等方面可以滿足學校的要求。 二是加強課程資源與課程整合研究。 學年組的人民教師可以根據(jù)自己學科的特點，積極探索課程資源與課程教育的整合，使課程

6、內(nèi)容非常豐富，增大了課程教育的密度，有效地提高了課程教育的效率。 三是有效推進新課程改革，通過集體準備，交流課改經(jīng)驗，探討課改，提高新課改水平。應學校要求，各級結(jié)合實際，制定適合班級學生特點的班級規(guī)則細則，規(guī)范學生行為，加強培養(yǎng)教育。 班干部、組長負責學生德育量化考核的日常記載，把結(jié)果作為學生德育等第一成績，作為考核的依據(jù)，注重有效促進班風、學風好轉(zhuǎn)的班干部選拔和培養(yǎng)。 各級以不同的方式大膽地選擇負責的班干部，建立班委，加強班干部的管理和指導，使班干部成為班主任的有勢力助手，有效地促進了良好學風、班風的形成。 加強了學生遵守校規(guī)的教育。 根據(jù)七年級年齡的特點和實際情況，各級學生可以對中學生日常

7、行為規(guī)范進行再溫，使學生更明確基本要求，可以遵從日常言行，規(guī)范行為。 為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，各班主任要在“勤”字上下功夫，加強學生的日常行為監(jiān)督檢查能力，隨時了解和把握學生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，出現(xiàn)問題立即進行糾正和處理，防止“學苦生”和“問題學生”的轉(zhuǎn)換和指導根據(jù)七年級特點，七年級人民教師努力改變自己的教學行為，把教學重點轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W困生”和“問題學生”，全面提高教學質(zhì)量。 上課時注意他們，下課后注重他們，不僅注意他們的學習成績，而且注意他們的思想狀況，旨在讓所有的學生轉(zhuǎn)變。 各級調(diào)動工作都要對取得一定成效的學生不斷進行安全教育。 為了確保學生的安全，各級把安全教育作為優(yōu)先事項，利

8、用班會和國旗下講話等時間經(jīng)常強調(diào)安全，讓云同步根據(jù)政治教育處的要求，組織學生聽“交通安全教育”研討會，進行“禁毒宣傳”、“正確認識網(wǎng)絡”等教育， 指出了學生日常應該注意的安全上的危險性的第一學期以來，沒有發(fā)生重大的不安全事故以豐富多彩的活動教育學生，促進了學生良好的行動習慣的培養(yǎng)“自己的事自己做，家的事幫忙，集體的事自己動手做”活動，使學生明確自己的權(quán)利和義務，理解承擔的社會責任協(xié)助工作團隊，積極開展文明彬彬有禮活動，通過黑板報紙、專題班會，營造良好的氛圍。 倡導為集體、為同學做更好的事，培養(yǎng)勞動觀念，耐勞，做學生入團的教育工作，許多學生可以積極寫入團申請，要求入團。為了讓學生接受更好的教育，

9、協(xié)助監(jiān)護者工作，各班主任經(jīng)常通過電話交流、訪問、監(jiān)護者學校、通訊通訊、家庭學校聯(lián)絡票等多種形式，及時向監(jiān)護者告知小盆友學校的成績和成績情況。 本年度舉辦了7期監(jiān)護者學校，取得了很好的效果。 有些班級通過家庭學校的聯(lián)絡票，讓監(jiān)護者給老師寫了一句話，要求監(jiān)護者對班級管理的廣告老虎鉗，要求對人民教師的廣告老虎鉗，介紹了在小盆友的家里的表現(xiàn)，使我們的工作得到了及時的改善?？傊?，一學期以來，經(jīng)過七年級老師的共同努力，現(xiàn)在七年級思想穩(wěn)定，學習風氣濃厚，紀律秩序良好，各方面都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。時間很快，一學期又要結(jié)束了，我們的科學教育課題組的教育教育教育教育工作也告一段落。 站在期末終點站上，回顧從一學

10、期開始的科學教研工作，在學校引導者的高度重視下，科學人民教師全體人員的共同努力，使教育教學工作帶有一定的色彩，基本達到了學期預定的目標。 現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下我?？茖W教育課題組的主要成員有羅明明、羅琴、王春花、李良。 組長羅明是一名專職科學人民教師，xx年通過xx區(qū)人民教師招聘進入百花洲小學，從事科學教育6年了。 這6年間，她學習了新課程理念，認真研究了教材，參加了各級各類比賽，取得了一等獎的好成績。 羅琴、王春花、李良都是我小組的固定成員，他們都是主教數(shù)學，教科學，都是理科出身。 從檢查組成員的結(jié)構(gòu)看，有專業(yè)的暑期工人民教師，以保證教育課題組的專業(yè)性和穩(wěn)定性。新課程已經(jīng)實施了好幾年，但是

11、對新課程背景下的科學課的許多老師還不太了解。 當然，我們教育課題組的人民教師是一個人，那個侑都是暑期工的人民教師，大家沒有時間研究科學教材。 現(xiàn)在的科學科和在先的自然教材完全不同，內(nèi)容、學習方法有很大的變化，教材的很多老師不知道該怎么教。 其中連老師也不太了解的內(nèi)容很多，六年級教材的內(nèi)容完全是在先中學物理化學的知識，需要組織每個教授科學的人民教師進行授課訓練，坐下來學習科學課教學標準，希望老師們能掌握整個科學教材。 所有科學人民教師都十分重視每周一次的教研活動，積極按時參加預備小組活動。 在上通告中大家盡情暢談，大家討論上課時遇到的問題，很多老師利用上課的時間探討科學課的“教材教法，交流”。

12、以各種形式進行活動，可以取得很多成果，啟發(fā)性很大。 自己的教育理論水平和教育教育教育的教育能力大大提高了。科學課現(xiàn)在成為小學的一個重要學科，我們百花洲小學的引導者更重視我們學科的教育教學工作，給我們工作上的大力支持和幫助，大家更有干勁地教這個學科。為了提高我們科學學科的教育教學質(zhì)量，我們從學期開始就認真制定本學科教育課題組的工作計劃和各學年的學期計劃，組織老師認真檢查教學“五認真”的執(zhí)行情況，我們把教學“五認真”的檢查與集體準備活動緊密結(jié)合起來。 按照“人民教師個人研究教材個性教學案共同討論集體研究共同教學案實施授課教育反省記錄教育得失”的過程進行集體準備。平時我們經(jīng)常提醒每個人注意培養(yǎng)學生的

13、學習興趣、學習態(tài)度和學習習慣，相信他們自己的努力也能取得滿意的成績。 中間我們也組織了人民教師對五六年級的科學學科進行開放評價，不僅檢驗了學生學習的科普知識，還鍛煉了學生的動手能力，得到了廣泛的監(jiān)護者好評。我們也組織老師積極參加網(wǎng)際網(wǎng)絡教研活動，在網(wǎng)際網(wǎng)絡上發(fā)相關帖子，大家討論教育過程中遇到的問題，尋找解決辦法。 在云同步，我們積極組織老師上課，參加區(qū)的教研活動和專門人才講座。 參加聽講活動的人民教師，上學后可以立即在教研活動時做報告，實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮最大效益。 另外，我集團的羅明老師正在江西人民教師網(wǎng)上建設演播廳，正在完善中，完善后將實現(xiàn)更多的資源共享。我小組成員多年來積極參加教學用具制作

14、比賽，取得優(yōu)異成績。 xx年，羅明老師創(chuàng)作的教學用具熱風車獲得江西省第八屆自制教學用具比賽二等獎，李二千一百一十老師創(chuàng)作的教學用具能量轉(zhuǎn)換器獲得一等獎成績，被推薦參加全國自制教學用具比賽，獲得三等獎。 xx年3月，羅明老師創(chuàng)作的教學用具光的直射與斜射、羅琴老師創(chuàng)作的教學用具振動演示器獲得江西省第9屆自制教學用具比賽一等獎，被推薦參加暑假在杭州舉辦的全國自制教學用具比賽。青少年科技教育工作是一個長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學科的整體工作有機地結(jié)合。 我們的科學人民教師在這方面有優(yōu)勢，指導學生科學技術(shù)活動是我們科學人民教師的義務。 這是科學課的擴大和擴張。 在這學期的科技活動中，我們主要指導我們的學生進行頭腦奧運會活動，指導學生寫故事劇本，指導學