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1、質(zhì)量守恒定律,火箭中學 孫志群,教學目標： 1.認識質(zhì)量守恒定律，能說明常見化學反應中的質(zhì)量關(guān)系。 2.能運用質(zhì)量守恒定律解決一些相關(guān)問題。 3.通過學生間的討論交流，對質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)做出解釋，培養(yǎng)學生分析及推理能力。,實驗探究一：白磷燃燒實驗,白磷燃燒，產(chǎn)生大 量白煙，放熱,反應前后，錐形瓶內(nèi) 物質(zhì)的質(zhì)量相等,實 驗 小 結(jié),產(chǎn)生的現(xiàn)象： 得出結(jié)論：,實驗探究二、鐵釘和硫酸銅溶液的反應,實 驗 小 結(jié),鐵釘表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)， 溶液由藍色逐漸變?yōu)闇\綠色。,反應前后，參加反應的物質(zhì) 的總質(zhì)量相等。,產(chǎn)生的現(xiàn)象： 得出結(jié)論：,現(xiàn)有一反應A+B C，有10克A和5克B反應，反應結(jié)束后還剩3克A，
2、B無剩余，則生成C的質(zhì)量為多少克？,答案：12克,參加參加參加,動腦筋,動腦筋？ 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，2L氫氣和1L氧氣能生成3L水，這句話對嗎？,答案：不對,質(zhì)量守恒質(zhì)量守恒,討論討論： 10克水受熱蒸發(fā)變成10克水蒸氣，這一變化符合質(zhì)量守恒定律，這句話對嗎？,答案：不對,化學變化,鎂條燃燒后質(zhì)量為什么增加,質(zhì)量守恒的原因：,原子： 種類沒有改變 數(shù)目沒有增減 質(zhì)量沒有改變,動腦筋 ：化學反應前后,不變,改變,分子數(shù)目變了嗎,當堂檢測 1.對質(zhì)量守恒定律的正確解釋是（ ） A.參加反應的各種物質(zhì)的質(zhì)量不變 B.化學反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量不變 C.化學反應前的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應 后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 D.參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與反應 后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,D,2.下列說法能用質(zhì)量守恒定律解釋 的是（ ） A.M克水受熱變成M克水蒸氣 B.鐵生銹質(zhì)量增加 C.10克食鹽溶于70克水得到80克食鹽水 D.濕衣服晾干后，質(zhì)量變小,B,3.現(xiàn)將10克A和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學反應，10克A完全反應后生成8克C和4克D，參加反應A和
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