1、 九龍小學(xué)“樂學(xué)”教學(xué)特色創(chuàng)建實施方案近年來，膠州市九龍小學(xué)牢固樹立“秉海的精神，做龍的傳人”的辦學(xué)理念，大力推行素質(zhì)教育，深入開展“博雅”主題教育系列活動，把九龍小學(xué)打造成“百姓滿意、學(xué)生喜歡”的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在此基礎(chǔ)上，緊緊圍繞膠州市教體局教研室“生本愉悅課堂”教研主題，結(jié)合我校原有的“善學(xué)會講”特色研究，特擬定我校本學(xué)期“樂學(xué)”實施方案如下：一、指導(dǎo)思想以膠州市教育局“辦學(xué)生喜歡的學(xué)?！睘橐罁?jù)，緊緊圍繞膠州市教體局教研室“生本愉悅課堂”教研主題，本著“以校為本、因地制宜”的開展原則，為廣大師生的成長服務(wù)，讓家長放心、學(xué)生滿意。二、二、活動開展的主要內(nèi)容（一）設(shè)置學(xué)生樂學(xué)的課程學(xué)校將繼續(xù)努

2、力完善“國家、地方、校本”三級課程的建設(shè)機制，規(guī)范上課秩序，嚴格落實學(xué)校關(guān)于教師授課的精細化管理的意見，實行期末考核評估制，切實調(diào)動教師的上課積極性。目前學(xué)校在全面開設(shè)國家地方課程的基礎(chǔ)上，努力做到“開全課程、開足課時”，將教師備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改等基礎(chǔ)業(yè)務(wù)檢查達到精細化、常態(tài)化；同時學(xué)校自主開發(fā)出美德教育以及舞蹈、書法、圍棋、籃球、乒乓球、根藝、呼啦圈等校本課程，以體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)生對自主校本課程開發(fā)的喜歡程度。（二）構(gòu)建學(xué)生樂學(xué)的課堂興趣是最好的老師，培養(yǎng)學(xué)生的興趣遠比教給他知識更重要。課堂是學(xué)生成長的搖籃，更是實施素質(zhì)教育的主陣地。學(xué)校本著“為教師的專業(yè)專長、為學(xué)生的全面發(fā)

3、展”而服務(wù)的原則，努力構(gòu)建九龍小學(xué)的優(yōu)質(zhì)課堂、高效課堂、愉悅課堂。學(xué)校將通過聽推門課、上研究課等形式，積極開展“生本愉悅課堂”課題研究，構(gòu)建自主、和諧、高效的課堂。學(xué)校每學(xué)期要求骨干教師舉行一堂示范課、教研組每人出一節(jié)研究課、新教師出好一節(jié)匯報課，使教師感受到專業(yè)成長的深刻內(nèi)涵，激勵教師運用多種手段將自己的課堂打造成學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的主渠道。教師要扎實提高課堂效率，真正向課堂四十分鐘要質(zhì)量。讓學(xué)生輕輕松松上學(xué)，快快樂樂回家。（三）爭做學(xué)生喜歡的教師爭做學(xué)生喜歡的教師是九龍小學(xué)全體教師共同的追求。學(xué)生對教師的喜愛程度往往決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和今后的發(fā)展方向，而深受學(xué)生喜愛的教師也一定會影響著學(xué)生正

4、確的人生觀和價值觀的生成。為讓更多的教師在專業(yè)成長的探索中盡快得到提升，學(xué)校根據(jù)每學(xué)年的校本培訓(xùn)計劃，不斷加強教師校本培訓(xùn)，創(chuàng)新搞活學(xué)校的校本培訓(xùn)機制，采取“請進來，走出去”的培訓(xùn)原則，提高教師業(yè)務(wù)水平，努力將學(xué)校教師引領(lǐng)為“每個學(xué)生喜歡的教師”。（四）開展學(xué)生樂學(xué)的活動學(xué)校要從學(xué)生的需要出發(fā)，充分尊重學(xué)生的愛好和意愿，精心組織內(nèi)容豐富、形式多樣、富有教育意義的活動，在活動中激發(fā)學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)造才能，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和管理能力，展示學(xué)生的生命光彩和個性特長。為此，學(xué)校首先要抓好陽光體育活動，保證上好“兩操一課”，并在“三個十萬”的基礎(chǔ)上，開展好藝術(shù)特色班級的創(chuàng)建與評選工作，選擇適當時機舉

5、辦活動成果展示會，評選出一批優(yōu)秀興趣小組、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、優(yōu)秀學(xué)子、特色班級，激發(fā)學(xué)生參加課余活動的意愿和興趣。積極開展“十萬親子共同做家務(wù)”活動，通過開展家務(wù)勞動評優(yōu)表彰活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于做家務(wù)的興趣，提高處理問題的能力和信心。（5） 搭建學(xué)生樂學(xué)的平臺學(xué)校積極響應(yīng)教體局提出的“生本愉悅高效”課堂，同時為56年級的學(xué)生提供了展示自我的平臺，制定了在高年級實施學(xué)生“善學(xué)會講”課堂模式。所為“善學(xué)會講”要在教師的輔導(dǎo)下，學(xué)生的講是學(xué)的一個部分，即，語文課為課文的某一段落，數(shù)學(xué)為某一例題?！皶v“環(huán)節(jié)是本特色研究的重要呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，隨著研究的不斷深入和學(xué)生水平的不斷提升，可以貫穿在課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在

6、研究中后期，可隨機呈現(xiàn)，以發(fā)現(xiàn)和鍛煉學(xué)生的能力。如可以在反饋練習(xí)環(huán)節(jié)，依照學(xué)生的答題掌握情況，請學(xué)生主持集體訂正環(huán)節(jié)，將集體訂正權(quán)放給學(xué)生等。 （六）營造學(xué)生樂學(xué)的環(huán)境校園環(huán)境是一部無字的教科書，是一種潛在的教育因素。優(yōu)美、和諧的育人環(huán)境反映著學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格、辦校特色和校園精神。學(xué)校將把“環(huán)境育人”納入學(xué)校全面推進素質(zhì)教育的重要組成部分，努力構(gòu)建和諧融洽的人文環(huán)境，讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染，接受良性熏陶。學(xué)校將從優(yōu)化校園的外部環(huán)境入手，讓校園內(nèi)的一草一木、一事一景都帶有濃厚的文化色彩，體現(xiàn)出一定的文化意蘊，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進校園的每一個角落。力爭美麗的校園“三季有草、四季常青”

7、。同時，注重樓內(nèi)文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校在管理方面力求使學(xué)校的各種“管理元素”人文化，體現(xiàn)“以人文本，人文關(guān)懷”的工作理念，始終貫徹“愛責(zé)任和諧”這一主線，營造和諧、融洽、民主的教學(xué)氛圍，樹立團結(jié)、互助、積極、上進的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成尊重、信任、寬容、友愛的人際關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中有安全感和歸屬感，真正視學(xué)校為自己的家園和樂園。三、工作措施（一）利用教師會號召教師積極地為“樂學(xué)”貢獻力量，同時利用學(xué)生會、國旗下講話、班會等渠道教育學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生通過各項活動達到熱愛自己學(xué)校目的。（二）創(chuàng)新抓好各項活動，全面創(chuàng)建學(xué)生喜歡的學(xué)校。借助主題系列活動的內(nèi)容創(chuàng)新開展好一系

8、列豐富的師生活動，通過建立評選評比機制，全面創(chuàng)建九龍小學(xué)特色的校園，學(xué)生真正喜歡的校園。（三）創(chuàng)建活動的目標是服務(wù)于學(xué)生，創(chuàng)建活動的主角應(yīng)當是廣大教師。學(xué)校將創(chuàng)建活動的評價納入到教師獎懲機制中，真正讓創(chuàng)建活動在學(xué)校師生中開花結(jié)果，讓每個學(xué)生全面受益。（四）建立健全組織，責(zé)任到人。學(xué)校專門成立“樂學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分工具體，各部門通力合作，有計劃的組織好各項具體活動。 四、工作步驟和要求第一階段：宣傳發(fā)動階段(2014.10)1.動員部署。制定活動實施方案，組織召開全體教職工大會進行動員部署，統(tǒng)一思想，提高認識，形成人人知曉、全員參與的良好氛圍。2.加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立由校長相仕波任組長、班子成員及各處室負責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對活動的組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，及時收集教師、家長、學(xué)生意見和建議。第二階段：組織實施階段（2014.112015.5）1.全面實施。按照學(xué)校實施方案全面開展各項工作和活動。2.階段性總結(jié)。每學(xué)期期末，根據(jù)制定的方案，對活動目標實施情況進行一次考核評估，對取得的成績和存在的問題進行認真自查，形成階段性自查報告，并召開會議進行反饋，對于存在的問題制定整改措施。第三階段：階段總結(jié)階段（2015.6）根據(jù)活動方案對全年“樂學(xué)”活動進行階段性總結(jié)，評優(yōu)選先，對于先進個人和集體進行表