1、溪水清清,溪水清澈見底,18.清清的溪水,?,他們之間有怎樣的故事呢？,小兔的家門前，有一條清清的小溪，溪水又涼又甜。,一場雨過后，溪水突然變黃了。這是怎么回事呢？,突然,回顧一、二自然段,再讀課文一、二自然段，思考：小溪原來是怎么樣的？后來又變成什么樣的呢？,溪水：清清的、又涼又甜,溪水：變黃了,如果你是這只小兔，你會(huì)怎么做？,我要去找原因!,聽老師讀第3自然段，找出溪水變黃的原因。,原因是：大象和棕熊進(jìn)行了拔樹比賽,默讀4-8自然段，請(qǐng)同學(xué)們找出小兔說的話用“ ”畫出來，大象和棕熊所說得話用“”畫出來。,小兔跑過去，大聲喊：“喂，別拔啦！你們?yōu)槭裁窗螛渫?？?4小兔跑過去，大聲喊：“喂，別

2、拔啦！你們?yōu)槭裁窗螛渫?？?5大象和棕熊停下來，說:“這兩天我們?cè)诒荣?，看誰的力氣大，還沒分出勝負(fù)呢?！?6 “比力氣？你們毀掉了樹林，也毀了小溪！”小兔氣憤地說。,？,小兔為什么說毀掉了樹林，也毀掉了小溪呢？樹林和小溪有什么關(guān)系？,樹根深深扎入泥土中，牢牢固定了泥土，使雨水沖不動(dòng)泥土，才使大雨來時(shí)，泥沙流不進(jìn)小溪，溪水才會(huì)清澈。,7大象和棕熊互相看看，不解地問： “這和小溪有什么關(guān)系？”,8 “這么多樹被你們拔掉了，雨水把泥土都沖進(jìn)小溪里啦！不信，你們?nèi)タ纯??！毙⊥蒙鷼獾卣f。,我們來演一演48自然段：,一、二組同學(xué)扮演大象和棕熊， 三、四組同學(xué)扮演小兔。 五、六組同學(xué)旁白。,和同桌讀讀第九自

3、然段，找出大象和棕熊親自去試試的句子。,它們?cè)嚵酥蟮玫揭粋€(gè)結(jié)論是什么？,大象走到小溪邊，伸長鼻子吸水，泥沙一下子把鼻子堵住了。棕熊跳進(jìn)小溪，想洗個(gè)澡，可是越洗身上越臟。,原來，往日清清的溪水變成渾渾的了。,同學(xué)們，對(duì)比一下這兩幅圖片，哪個(gè)清，哪個(gè)渾？,清清的,渾渾的,泥土都沖進(jìn)小溪里,溪水變渾了！,來一起有感情地朗讀大象和棕熊的狼狽形象。,大象走到小溪邊，伸出長鼻子吸水，泥沙一下子把鼻孔堵住了。棕熊跳進(jìn)小溪，想洗個(gè)澡，可是越洗越臟。,看到我們生存的環(huán)境遭到破壞，你會(huì)對(duì)它們說些什么？,看他們?cè)谧鍪裁矗?大象和棕熊知道自己錯(cuò)了，立刻 行動(dòng)起來。,立刻,棕熊刨坑，大象栽樹；棕熊培土，大象澆水他們倆重新把一棵棵樹栽好。,同桌來演一演這個(gè)自然段！,過了幾天，溪水又變清 了，歡快地唱著歌向前流去。,課堂小結(jié),這節(jié)課你有哪些收獲呢？,保護(hù)環(huán)境,知錯(cuò)就改,照樣子，在（）里填上合適的詞,做一做,挖（坑） 栽（ ） 培（ ） 澆（ ）,又（涼）又（甜） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）,樹,土,水,白,胖,高,大,大象和棕熊知道自己錯(cuò)了，（ ） 行動(dòng)起來。棕熊刨（