1、Organizational Behavior介紹有效知識，包括組織行為學(xué)、Unit Aim and Objective教育目的、組織行為學(xué)領(lǐng)域的基本概念、方法和研究結(jié)果。提供知識框架，以幫助管理層認(rèn)識和分析組織的組織行為問題，并開發(fā)解決這些問題的能力。培養(yǎng)對組織行為研究的興趣和鑒賞力。學(xué)習(xí)過程，對新知識獲取知識的切換評估，Organization of the Text教科書的結(jié)構(gòu)，Concepts概念應(yīng)用節(jié)目Controversies討論，網(wǎng)絡(luò)和ob，(等用門)(IT經(jīng)理世界)http:/www，管理者的工作和角色，管理的職能官，管理的作用官，計劃組織領(lǐng)導(dǎo)控制，人際關(guān)系領(lǐng)導(dǎo)者聯(lián)系者信息傳達

2、者發(fā)言人，技術(shù)官，技術(shù)技術(shù)技術(shù)技術(shù)人類技術(shù)概念技術(shù)技術(shù)技術(shù)，決策人創(chuàng)始人混亂處理者資源分配者談判者，管理活動13%，28%，11為企業(yè)制定中長期目標(biāo)。考慮企業(yè)增長中可能出現(xiàn)的問題。企業(yè)命名，徽標(biāo)設(shè)計，唱歌。時間：大約20分鐘，組織1。在追求目標(biāo)中工作的個人：組織2。相互影響的組、組和部門：組織3。提高整個組織、和企業(yè)人力資源管理的效率。理解組織冰山的潛在層問題。有效的管理者，Organizational Behavior，行動是指生命由內(nèi)在心理支配和外在目標(biāo)形成的行動和行動。組織行為是指組織內(nèi)部要素交互和組織外部環(huán)境交互過程中形成的行為和行為。組織行為學(xué)通過審查個人、群體和結(jié)構(gòu)對組織內(nèi)行為的影

3、響，提高組織的效率。組織行為學(xué)是管理學(xué)的重要領(lǐng)域，是人力資源管理的直接基礎(chǔ)。、組織行為學(xué)的理論體系、組織行為學(xué)的研究框架組織行為學(xué)研究的基本變量對組織行為學(xué)有貢獻的相關(guān)科系、Basic OB Model組織行為學(xué)的基本模型、Groups level集團級別、Individual level個人級別、Organization、影響、如何做，如何做，Primary variables組織行為研究的基本變量，The independent variables The dependent variables individual-level variables 1 . productivityJob

4、satisfaction工作滿意度，The Individual Level in The OB Model Biographical Characteristics傳記特征，個性人格，Values and Attitudes價值/Individual decision making，productivity，absence，turnover，satisfaction，對組織行為學(xué)有貢獻的科系，psychology、sociology、social psychology、anthropology、political science、Learning motivation personality

5、(心理學(xué))包括心理活動的心理特征，心理活動包括認(rèn)識過程、感情過程、意志過程、心理特征(一個人具有的重要的、持續(xù)時間比較長的心理特征)。態(tài)度、個性、氣質(zhì)、能力、信念等)、心理學(xué)研究的主要范式、大樣本范式使用隨機化程序選擇大量考試。對受試者進行心理學(xué)測試或?qū)嶒灴刂?。利用統(tǒng)計方法驗證研究結(jié)果。小樣本范式?jīng)Q定研究對象的行為或反應(yīng)方式。操作參數(shù)，觀察并記錄從屬變量的變化。移除引數(shù)并繼續(xù)監(jiān)視相依變數(shù)的狀況。、組織行為學(xué)和人力資源管理、組織行為學(xué)(OB)理論基礎(chǔ)和原則構(gòu)建在組織層面上進一步將個人、組、組織人力資源管理(HRM)管理實踐和理論應(yīng)用從人員層面上選拔、培訓(xùn)、績效、薪酬、 等信息處理決策包括行為學(xué)習(xí)

6、流程、OB的個人行為和HRM、職位分析、招聘選擇、培訓(xùn)和開發(fā)、賠償賠償、績效評估、認(rèn)識流程、團隊、沖突權(quán)利、協(xié)商、團隊成員角色沖突流程和戰(zhàn)略組之間的關(guān)系、通信、 OB的分組行為和HRM、團隊績效效果、團隊賠償、工作設(shè)計師安排、跨文化團隊、認(rèn)知過程、組織文化組織變化、文化建設(shè)跨文化管理變化、學(xué)習(xí)和發(fā)展、組織結(jié)構(gòu)組織設(shè)計、結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略學(xué)習(xí)組織、領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)特性領(lǐng)導(dǎo)管理培訓(xùn)、預(yù)備培訓(xùn)節(jié)目five sources of ob research insights(a priority listing): Field survey現(xiàn)場調(diào)查Field studies現(xiàn)場實驗Laboratory studies實驗室實驗案例研究Comparing