1、九年級 化學 上冊 第四單元 課題1,愛護水資源,云大附中 蔡郁青,馬爾代夫,九寨溝,桂林漓江,桂林漓江,桂林,大理洱海,桂林,澄江撫仙湖,地球“水球”,一、人類擁有的水資源,地球表面約 71 %被水覆蓋, 水儲量約1.39 1018 m3。,水資源總量十分豐富！,地球上的水資源總量十分豐富，但可供利用的淡水資源有限。,（2）水體受到污染。（未經處理的廢水、廢物和生活污水的任意排放及農藥、化肥的不合理施用等造成的水體污染）,（1）人類生活、生產用水量不斷增加。,中國 印度 日本 世界 美國 印尼 巴西,我國水資源總量多，居世界第6位，但人均水量很少，約為世界人均水量的四分之一,各國水資源總量排

2、名,人均水量情況,中國各省市人均水量情況,生活中你家缺水嗎？,昆明是全國14個嚴重缺水城市之一，目前昆明年人均水資源占有量不足300立方米，不到全國平均水平的八分之一。昆明缺水程度與嚴重缺水的京津冀、以色列相差無幾。,2010年，云南全省發(fā)生了60年未遇的特大干旱，楚雄州南華縣的孩子們已經很久不洗手了，因為缺水，學生們只能用這樣的水解渴！,蒙自縣一農婦從2公里外的接近干枯的山泉塘里挑水到自家地里挽救即將干死的蠶豆,紅河州呼山村哈尼族村民陳天保蹲在已經干裂見底的蓄水池塘里發(fā)愁。,我們的盤龍江,2010年,樓蘭古國因河流斷流而消失,羅布泊因缺水而“綠洲變沙漠”,地上沒有草，羊只能上樹,去距離居住地

3、5公里的地方挑水喝,在甘肅會寧村民們這樣洗頭的,看完了這些資料，請和你的同學交流你的感受！,請不要讓我們的生命之源干涸！,愛護水資源 刻不容緩,二、愛護水資源,你自己或你身邊有哪些浪費水的行為？,浪費水資源，原來就在我們身邊！,你知道有哪些節(jié)水小妙招？,我家更換了節(jié)水型馬桶,我家更換了節(jié)水型龍頭,我家的雨水收集器！你找到了嗎？,“一水多用”,我家的水費通知單,163.65,2011年05月,2015年9月,61.40,中水回用,污水經物理、化學或生化方法進行分級處理后，可達到農灌和廢水排放標準或綠化景觀用水標準,農業(yè)上,將大水漫灌改為噴灌、滴灌，可節(jié)水40%-70%以上,漫灌,滴灌,噴灌,工業(yè)

4、上,如果全國工業(yè)用水平均重復利用率從20 %提高到40 %，每天可節(jié)水1.3107 t,工業(yè)用水重復利用,愛護水資源 節(jié)約用水,我們周圍的水體污染,高原明珠滇池,昆明的母親河盤龍江,我們周圍的水體污染,度假勝地陽宗海,我們周圍的水體污染,大觀河,水面布滿油污,水葫蘆成片生長,我們周圍的水體污染,我們周圍的水體污染,金汁河,隨意丟棄的生活垃圾,田間廢水直接排入河內,水體污染：大量污染物質排入水體，超過水體的自凈能力使水質惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產活動等造成損失和威脅的情況。,這些污染從哪兒來？,工業(yè)污染 農業(yè)污染 生活污染,水體污染日益嚴重！ 防治污染迫在眉睫!

5、！,我們應該采取什么措施？,城鎮(zhèn)污水處理廠污水排放標準,沒有污染，那該有多好！,曾經的滇池,污染的滇池,治理后的滇池,治污！更應防污！,防治水體污染，我們自身可以做些什么？,思考,防治水體污染,三、愛護水資源從我做起,1993年聯(lián)合國大會通過決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，以提高公眾對開發(fā)和保護水資源的認識。,1. 世界水日,三、愛護水資源從我做起,2. 國家節(jié)水標志,國家節(jié)水標志由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。標志留白部分像一只手托起一滴水，這手是拼音字母 JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)

6、約每一滴水，手又象一條蜿蜒的河流,象征滴水匯成江河。,三、愛護水資源從我做起,3. 相關法律,1984年，全國人大常委會頒布了水污染防治法 中華人民共和國水法從1988年7月1日起在全國正式施行。水法的頒布施行標志著我國在開發(fā)利用保護水資源和防治水害方面走上了以法治水的新階段。,三、愛護水資源從我做起,4. 愛護水資源，我們在行動,“云嶺楷?！标惥?(云南大理人) 云南大學化學系教授 中國工程院院士,2008年，陽宗海周邊化工廠違規(guī)排放，導致大量含砷廢水和固體廢棄物排入陽宗海，造成了重大環(huán)境污染事故。,當時已是75歲高齡的陳景院士，利用化學方法，縮短了治理周期，降低了治理成本。將原本需耗資86億元的項目僅用3000萬元就順利完成。一年多后，陽宗海周邊的生產、生活恢復了正常。,三、愛護水資源從我做起,4. 愛護水資源，我們在行動,我校學子捐建愛心水窖,為了讓全校同學都加入到愛護水資源的行列中，請你在學案上為德育處寫一封倡議書，針對愛護水資源，提出你的幾點建議。,作業(yè)： 1.