《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》(公開課)課件_第1頁
《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》(公開課)課件_第2頁
《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》(公開課)課件_第3頁
《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》(公開課)課件_第4頁
《串聯(lián)電路和并聯(lián)電路》(公開課)課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、,1,PPT學習交流,教學過程設計,引入新課,并聯(lián)電路,串聯(lián)電路,小結,思考與練習,復習,2,PPT學習交流,上節(jié)課我們學習了哪些內容?,1、簡單的常用電器,2、幾種常見電路元件的符號,電池,電燈,電池組,開關,復習,回顧,3,PPT學習交流,本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本電路,即串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。,出示電路元件:,4,PPT學習交流,串聯(lián)電路,1、定義,2、連實物圖,畫電路圖,3 、觀察實驗現(xiàn)象,得出特點,4、串聯(lián)電路知識結構方框圖,5,PPT學習交流,串聯(lián)電路的定義,如左圖,把,兩只小燈泡,順,次連接在電路里,,一只燈泡亮時另,一只燈泡也亮。,像這樣把元件逐,個順次連接起來,

2、-稱串聯(lián)電路。,實驗演示:,6,PPT學習交流,串聯(lián)電路圖,連接要點:在串聯(lián)電路中,電流從電源的正極出發(fā),依次經過開關、燈泡,最后接到電源的負極。,實物圖:,電路圖:,7,PPT學習交流,觀察實驗現(xiàn)象(1),觀察1:當合上開關時,兩個燈泡有什么變化?,8,PPT學習交流,實驗(1)結果,亮,9,PPT學習交流,觀察實驗現(xiàn)象(2),觀察2:當調換開關 S 的位置時,兩個燈泡有什么變化?,10,PPT學習交流,觀察實驗現(xiàn)象(2),調換開 關位置 后,兩 燈都,亮,11,PPT學習交流,串聯(lián)電路的特點,思考,12,PPT學習交流,串聯(lián)電路知識結構方框圖,串 聯(lián) 電 路,連接特點,工作特點,開關的 控

3、制特點,依次逐個相連,無分支。,各用電器工作有關聯(lián),任意一個用電器不工作其他用電器均停止工作。,一只開關可控制各用 電器工作,且與開關 的位置無關。,13,PPT學習交流,并聯(lián)電路,4、并聯(lián)電路知識結構方框圖,2、觀察實驗現(xiàn)象,1、定義,3、并聯(lián)電路的特點,14,PPT學習交流,S,S1,S2,L1,L2,如左圖:把兩只燈泡并列地接在電路中,并各自安裝一個開關。像這樣把元件并列地連接起來的電路,稱并聯(lián)電路。,并聯(lián)電路的定義,實驗演示:,15,PPT學習交流,S,S1,S2,L1,L2,觀察實驗現(xiàn)象,16,PPT學習交流,S,S1,S2,L1,L2,燈 泡 L1 亮,燈 泡 L2 不 亮,實驗結

4、果,17,PPT學習交流,S,S1,S2,L1,L2,再觀察: 當斷開開關 S1,合上開關S、S2時,燈泡L1、 L2的變化?,觀察實驗,18,PPT學習交流,S,S1,S2,L1,L2,燈 泡 L1 不 亮,燈 泡 L2 亮,實驗結果,19,PPT學習交流,并聯(lián)電路的特點,思考,20,PPT學習交流,并聯(lián)電路知識結構方框圖,工作特點,并聯(lián)電路,連接特點,開關的 控制特點,各用電器(包括跟用電器相連的開關)各自接在電路兩點之間。,某一條支路斷開時,其他支路上的用電器照常工作。,干路上的開關可以控制所有用電器,而支路上的開關只能控所在支路上的用電器。,21,PPT學習交流,1. 如果電路中有兩個

5、用電器,下列說法 中正確的是: A. 閉合開關S后,兩燈同時亮的一定是串聯(lián). B. 閉合開關S后,兩燈同時亮的一定是并聯(lián). C. 閉合開關S后,兩燈同時亮的可能是并聯(lián), 也可能是串聯(lián). D. 條件不足,無法判定.,想一想?,答案:,22,PPT學習交流,1. 如果電路中有兩個用電器,下列說法 中正確的是: A. 閉合開關S后,兩燈同時亮的一定是串聯(lián). B. 閉合開關S后,兩燈同時亮的一定是并聯(lián). C. 閉合開關S后,兩燈同時亮的可能是并聯(lián), 也可能是串聯(lián). D. 條件不足,無法判定.,想一想?,答案: C (只有答案C全面),23,PPT學習交流,2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,想一想

6、?,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,24,PPT學習交流,2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,甲:電路為短路,電路雖有用電器 但沒有接入電路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,25,PPT學習交流,2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,乙:電路中L2沒有接入電路中, 造成L2部分斷路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,26,PPT學習交流,2、找出下面電路連接圖中的錯誤和不足。,想一想?,甲分析,乙分析,丙分析,丙:電路雖然連接對了,但由于 導線交叉易造成混亂。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,27,PPT學習交流,看圖做練習:,S,S1,S2,L1,L2,干,并聯(lián),L1,L2,L1、L2,28,PPT學習交流,小結(1),串 聯(lián) 電 路,把元件逐個順次連接起來組 成的電路,稱為串聯(lián)電路。,定義:,特點:,電流路徑唯一,開關位置任意。,29,PPT學習交流,小結(2),并 聯(lián) 電 路,定義:,特點:,把元件并列連接起來組成的電路。,斷開干路,整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論