1、春天音樂會一、教育內(nèi)容請欣賞春天音樂會2、教育目標(biāo)教育目標(biāo)1.欣賞歌曲春天音樂會，讓學(xué)生在音樂活動中大膽表達(dá)，善于交流，體驗(yàn)合作的樂趣，培養(yǎng)他們的合作精神和藝術(shù)實(shí)踐能力。2.建立平等和諧的同學(xué)-教師關(guān)系，以教師和學(xué)生之間的合作、人的聲音或其他聲音材料來表現(xiàn)春天的場景。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、想象力、表達(dá)能力，展示自己對音樂才能和美的追求。教學(xué)困難通過音樂活動展開，學(xué)生指南培養(yǎng)日常生活，在周圍環(huán)境中欣賞學(xué)生，表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。三、培訓(xùn)班(a)導(dǎo)入方案1.解開謎語老師：同學(xué)們，平時(shí)喜歡猜謎語嗎？學(xué)生：喜歡嗎.老師：好的。那么，我給你定做老師謎語。聽好了。草又綠，花又笑，笑，穿著柳樹的新衣服，大家都說什

2、么季節(jié)來了？學(xué)生：春天.老師：你們真聰明。春天是多彩的季節(jié)，萬物蘇醒，周圍的一切都充滿生機(jī)。大家快來，我們音樂跟著你喜歡的動作唱，跳！2.看樂曲(1)播放樂曲春，學(xué)生仔細(xì)聽。老師：你聽到了什么聲音？學(xué)生：春風(fēng)、鳥、泉水、雷聲。(而且學(xué)生們讓他們知道，牙齒的聲音是用弦樂器模仿的。)，以獲取詳細(xì)信息你能聽懂演奏什么樂器嗎？請學(xué)生回答。問題：能給樂曲命名嗎？請學(xué)生回答。(教師摘要：小提琴協(xié)奏曲四季中春的第一樂章，作曲家：意大利作曲家維瓦爾第)3)你能模仿這個(gè)主題嗎？(？你聽它的時(shí)候能舉起右手嗎？(4)老師：是的，春天是多彩的季節(jié)。充滿活力的季節(jié)。很多作家、畫家、作曲家和歌手都應(yīng)該描述和稱贊它。那么現(xiàn)

3、在，讓我們老師和大家一起進(jìn)入自然的春天，品嘗春天的美麗。(b)欣賞歌曲春天音樂會1.第一次聽歌教師在課件春天音樂會上問道：“樂隊(duì)成員們快到了，音樂會馬上就要開始了?！蹦銈兪俏拿鞯男∮^眾。讓我們聽聽誰是樂隊(duì)指揮。(聽學(xué)生的時(shí)候要有表情，但跟著音樂搖頭就行了)，讓學(xué)生們聽到音樂會的感覺(輕快活潑)老師：音樂會指揮是誰？學(xué)生們看著竹筍的照片，用形象生動的語言讓學(xué)生們感受到叫竹筍的指揮家的氣勢和氣派。2.再聽一次歌(1)老師和學(xué)生一起畫旋律線，再次意識到音樂的速度、力量和感情。(放課件)(2)大邱型歌曲。張著嘴不出聲，把我們的小嘴放在心里。注意嘴型要張開，表情要美麗。(3)老師和學(xué)生繼承游戲。注意讓學(xué)

4、生看老師手勢。呼吸要協(xié)調(diào)，唱歌要陶醉。3.帶著感情唱全曲。(眼神，表情姜潮)大家?guī)洑獾陌樽?，春季姑娘的音樂會增色不少。她邀請我們和他們一起唱牙齒歌。下面看看你們?？纯凑l最美麗，最投入！讓學(xué)生按照音樂節(jié)奏唱歌。4.歌曲伴奏(1)教師指導(dǎo)學(xué)生用鉛筆、填充物、弱項(xiàng)和串音，在歌曲的第一部分添加有趣的聲音伴奏。強(qiáng)調(diào)與指揮、演奏姿勢、表情、動作的協(xié)調(diào)。(2)老師指導(dǎo)學(xué)生們用鉛筆、填充物、弱項(xiàng)、串音，在歌曲的第二部分添加有趣的聲音伴奏。強(qiáng)調(diào)與指揮、演奏姿勢、表情、動作的協(xié)調(diào)。(3)學(xué)生、學(xué)生唱歌，伴奏、誰的歌聲最美，表情最美，伴奏、老師之間最合拍。(。5.集成表演老師：孩子們，有什么喜歡跳舞的嗎？沒關(guān)系，大膽，到前面來跳！你們真是優(yōu)秀的小舞蹈家！其馀的孩子們，你們真是很棒的音樂家和歌手！按照音樂旋律盡情地唱，跳，敲，看看誰最醉！(c)教室摘要老師：同學(xué)們，今天我們參加了春天舉行的音樂會課。高興嗎？大自然隨著春天的到來而變得五彩繽紛，春天因?yàn)檠例X音樂會而變得生機(jī)勃勃。有些同學(xué)會認(rèn)為春天可以音樂會，我們自己也可以。你是這樣想的嗎？那就讓同學(xué)課后分組進(jìn)行