1、突出文章中心,眾星拱月,1,1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會以線索貫穿全文，使行文思路完整連貫。 2、引導(dǎo)學(xué)生分清寫作材料的主次，選取最足以表現(xiàn)中心意思的材料進(jìn)行詳寫 3、培養(yǎng)學(xué)生的寫作要有目的性的意識，形成寫作素養(yǎng)。,目標(biāo)引領(lǐng),2,獨立自學(xué)一,思考問題： 1、什么叫中心？ 2、中心有什么作用？ 3、怎樣才能做到突出中心？,可小組討論，5分鐘后期待你的精彩回答,3,1、什么叫中心？ 中心是_。 2、中心有什么作用呢？,寫作文、說話時最核心的內(nèi)容或話題。,有了中心，文章也就有了主心骨；沒有中心，或者中心不明確，文章就像一盤散沙，雜亂無章，叫人不知所云。,4,3、怎樣才能做到突出中心？,1）根據(jù)中心選定合適的材料

2、，舍棄無關(guān)，安排好先后次序。,3）還要注意安排好內(nèi)容的主次和詳略。,2）可以設(shè)置一條貫穿全文的線索，文章就圍繞這條線來寫。,4）可以采用一些具體的方法、技巧,比如開門見山，點明題旨；可以卒章顯志；可以前后呼應(yīng)、鋪墊渲染、抑揚對比等。,5,獨立自學(xué)二,回顧本書的課文，各篇的中心分別是什么？,貓，鳥、動物笑談、狼,6,明確： 1、貓： 表達(dá)出文中的“我”內(nèi)心的自責(zé)，提示了凡事不可主觀臆斷，否則難免出現(xiàn)繆誤，甚至造成無法彌補的悔恨。,2、鳥： 觸景生情的抒發(fā)了對鳥的感受，表達(dá)了作者對自由、幸福、平等的生活的向往和對囚籠般現(xiàn)實的不滿。,7,3、動物笑談： 作者和水鴨子、鸚鵡的看似荒誕的故事，表現(xiàn)了作者

3、專注忘我的工作精神和極高的專業(yè)素養(yǎng)。 4、狼： 通過屠戶與狼的交鋒，最后狼被殺，說明狼再狡猾也斗不過人的道理。并告誡人們：對待象像狼一樣的邪惡勢力應(yīng)丟掉幻想，敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。,8,實踐活動三,(1) 許多同學(xué)從小到大使用過書包可能不止一個，其中有沒有特別喜歡（或曾經(jīng)喜歡）的一個書包？說說自己和這個書包之間的故事和對它的感受。 （2）自己用過幾個書包？色彩、圖案、大小以及功能發(fā)生了哪些變化？是否能夠從中察覺自己成長的軌跡？將自己的感受與同學(xué)分享。,9,（3） 互相觀察一下組里其他同學(xué)們的書包，說說男生和女生的書包有什么不同，說文章自己喜歡什么樣的書包。 （4）也可以選擇其他學(xué)習(xí)

4、用品，說說與之相關(guān)的回憶和感觸。 4.如果“我是書包”，讓我們傾向為書包，去聽聽它的心聲：是為主人（教材P117提示2、3）,10,獨立自學(xué)四,閱讀堅持就會成功，思考：修改后的文章比修改前相比好在哪里？,11,堅持就會成功（修改前） 獲得成功的方法很多，我認(rèn)為：堅持就會成功，只要你能堅持下去，就一定會獲得成功。 為了通過即將到來的舞蹈過級考試，我正在訓(xùn)練場上刻苦訓(xùn)練。手握著發(fā)燙的把桿，我開始了基本動作的練習(xí)，不一會兒，我的全身都被汗水浸透了。我覺得自己如同囚禁在蒸籠中，渾身酸痛，真想一屁股坐在地上，再也不起來了。 恰在這時，我無意中看到了正在旁邊看書的媽媽，媽媽正在為她的考試努力著。我和媽媽一

5、樣，都在為考試準(zhǔn)備著。天氣是那么的熱，可是，媽媽似乎一點也沒有感到炎熱和疲勞，她依然在那里專注地讀著，手中的筆還在不停地寫著畫著?？吹綃寢屵@樣的用心，在炎熱的環(huán)境中依然堅持著，我心中頓時有了無窮的力量。,12,看著不遠(yuǎn)處的媽媽，我又重新回到了訓(xùn)練場上，我決定用我全部力量去完成這次練習(xí)。音樂聲響起，我又開始了新的一次練習(xí)。我努力地把手抬到高處，把腳尖盡量的繃緊，手握把干，挺胸抬頭。每一次我都在堅持著，雖然我的手臂已經(jīng)很酸了，我的腳也已經(jīng)快要抬不起來了，但是，我決定堅持，堅持，再堅持！ 一個月之后，我收到了通過考級的成績單，我很高興。正是因為堅持，讓我品嘗到了成功的甘甜。也讓我明白了一個道理：堅持

6、就會成功。,13,堅持就會成功（修改后） 獲得成功的方法很多，我認(rèn)為：堅持就會成功，只要你能堅持下去，就一定會獲得成功。 烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭，知了不住地在枝頭發(fā)出令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。 為了通過即將到來的舞蹈過級考試，我正在訓(xùn)練場上刻苦訓(xùn)練。手握著發(fā)燙的把桿，我開始了基本動作的練習(xí)，不一會兒，我的全身都被汗水浸透了。我覺得自己如同囚禁在蒸籠中，渾身酸痛，真想一屁股坐在地上，再也不起來了。 “放棄嗎？”我悄悄地問自己。抬起頭，我無意中看到了正在旁邊看書的媽媽。她為了通過業(yè)務(wù)考試，連續(xù)幾個月苦讀。就連陪我

7、練舞蹈的空兒，都變成了她讀書的時間。此時，刺眼的陽光穿透玻璃，照在媽媽的后背上，媽媽坐在堅硬矮小的椅子上，她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕，但她仍然坐在在那里專注地讀著，手中的筆還在不停的畫著，時而雙眉緊鎖，時而微微點頭媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都還在不懈堅持，難道我就這么輕言放棄？不！我要和媽媽比一比！,14,我的心又重新回到了訓(xùn)練場上，手握把桿，將自己的腰板挺直到最完美的極限。一踢腿，一抬臂，一轉(zhuǎn)身，一收腹，認(rèn)真地做著每個動作。一遍，兩遍，重復(fù)，再重復(fù)，任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的一分鐘，十分鐘時鐘的每一次滴答聲都清脆而響亮地敲在

8、我的心上。雖然身體的疼痛不間斷的侵襲著我，但我始終如一的努力向上伸展著，伸展著旋轉(zhuǎn) 再旋轉(zhuǎn)再踢腿，再抬臂，再轉(zhuǎn)身，再收腹，繃直的腳尖和地板摩擦出好聽的聲音，手臂努力向上，身體在空中旋轉(zhuǎn)劃出美麗的弧度，我好象穿上了帶有魔力的紅舞鞋，與音樂完全的融合在一起。我忘情地跳著，任憑汗水滴落在地板上 一個月后，我收到了考級通過的成績單，我的心中充滿了喜悅，因為我收獲的不僅僅是一份成績單，更明白了堅持的意義：因為堅持，我給了自己成功的機會；因為堅持，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美；因為堅持，我領(lǐng)悟到堅毅的品格是不可或缺的人生財富。,15,引導(dǎo)探究,思考：有哪些方法可以使得文章中心突出？,提示：可以聽老師朗讀下面文字，一邊

9、聽一邊思考。,16,突出中心方法,環(huán)境描寫,烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。走在路上，迎面的風(fēng)似熱浪撲來。柳條無精打采地低著頭，知了在枝頭不住地發(fā)出令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。,17,環(huán)境描寫的作用： 環(huán)境烘托， 關(guān)照中心,18,突 出中心 方 法,情境再現(xiàn),此時，刺眼的陽光穿透玻璃，照在媽媽的后背上，媽媽坐在堅硬矮小的椅子上，她的頭發(fā)因汗水的浸潤變得微濕，但她仍然坐在在那里專注地讀著，手中的筆還在不停地畫著，時而雙眉緊鎖，時而微微點頭,19,我的心又重新回到了訓(xùn)練場上，手握把桿，將自己的腰板挺直到最完美的極限，一踢腿，一抬臂，一轉(zhuǎn)身，一收腹，認(rèn)真的做著每個動作，一遍，

10、兩遍，重復(fù)，再重復(fù)，任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在眼睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的,情境再現(xiàn),突 出中心 方 法,20,我始終如一地努力向上伸展著，伸展 著，旋轉(zhuǎn) 再旋轉(zhuǎn)，再踢腿，再抬臂，再轉(zhuǎn)身，再收腹，繃直的腳尖和地板摩擦出好聽的聲音，手臂努力向上，身體在空中旋轉(zhuǎn)中劃出美麗的弧度。,情境再現(xiàn),突 出中心 方 法,21,突出人物精神品質(zhì) 具體表現(xiàn)文章中心,情境再現(xiàn)的作用：,22,在事件的發(fā)展中有很多畫面可寫，你認(rèn)為應(yīng)該選擇什么樣的畫面來寫？,探究思考,23,任晶瑩的汗珠緩緩從額上滑落，流過眉骨，有的站在眼睫毛上，有的順著臉頰淌入嘴中，咸咸的澀澀的,情境選擇： 突出中

11、心 描寫要求：真實、具體、細(xì)致、生動,24,媽媽這么大年齡，為了獲得成功，都在不懈堅持，難道我就這么輕言放棄？不，我要和媽媽比一比！,我的心中充滿了喜悅，因為我收獲的不僅僅是一份成績單，更明白了堅持的意義：因為堅持，我給了自己成功的機會；因為堅持，我發(fā)現(xiàn)了藝術(shù)之美；因為堅持，我領(lǐng)悟到堅毅的品格是不可或缺的人生財富。,心理感受,突 出中心 方 法,25,抒發(fā)作者真情實感，點明中心。,心理感受的作用：,26,小結(jié),寫人記事突出中心 1、環(huán)境烘托， 關(guān)照中心 2、情境再現(xiàn)， 表現(xiàn)中心 3、心理感受， 點明中心,27,目標(biāo)升華,思考：除了我們所講的這三種突出中心的方法，你還知道其他方法嗎？,28,題目限制了本文的地點（電視機前或餐桌旁）和人物（一家子）。但是，供我們發(fā)揮的空間還是很大的，時間是什么？一家人之間發(fā)生了一件什么事情？是在共同欣賞某個電視節(jié)目，是在討論某件事情，還是在吃飯時發(fā)生了某件事情我們需要特別注意的一點是，無論我們構(gòu)思一件什么事情，都要有一個中心，不管是謀篇布局、詳略處理，還是人物刻畫、環(huán)境描寫，都要為突出這個中心服務(wù)。,以“電視機前（餐桌旁）的一家子”為題，自定中心，寫一篇作文。不少于500字。,當(dāng)堂診學(xué),29,30,31,點評：1.對比手法的運用。小作者從現(xiàn)實寫起：晚飯后，一家人坐在屬于自己的電視機前，看著自己喜歡的節(jié)目。由此，作者聯(lián)想到從前；先是家里沒有電視，去別人