(人教版)八年級數(shù)學(xué)上冊:14.1.2《冪的乘方》ppt課件.ppt_第1頁
(人教版)八年級數(shù)學(xué)上冊:14.1.2《冪的乘方》ppt課件.ppt_第2頁
(人教版)八年級數(shù)學(xué)上冊:14.1.2《冪的乘方》ppt課件.ppt_第3頁
(人教版)八年級數(shù)學(xué)上冊:14.1.2《冪的乘方》ppt課件.ppt_第4頁
(人教版)八年級數(shù)學(xué)上冊:14.1.2《冪的乘方》ppt課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩19頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、14.1.2 冪的乘方,活動1 知識回顧 口述同底數(shù)冪的乘法法則,am an = am+n (m、n都是正整數(shù)).,同底數(shù)冪相乘,底數(shù)不變,指數(shù)相加.,(1) ;,(3) ;,(5) ;,(6) .,(2) ;,(4) ;,計算:,復(fù)習(xí)與回顧,根據(jù)乘方的意義及同底數(shù)冪的乘法填空,看看計算的結(jié)果有什么規(guī)律:,你發(fā)現(xiàn)了什么?,6,6,3m,活動2,對于任意底數(shù)a與任意正整數(shù)m,n,(乘方的意義),(同底數(shù)冪的乘法法則),(乘法的定義),(m,n都是正整數(shù)),冪的乘方,底數(shù) ,指數(shù) ,不變,相乘,冪的乘方的運算公式,你能用語言敘述這個結(jié)論嗎?,公式中的a可表示一個數(shù)、字母、式子等.,例2:計算: (

2、1) (103)5; (2) (a4)4; (3) (am)2; (4) -(x4)3.,解: (1) (103)5=1035 = 1015 ; (2) (a4)4=a44=a16; (3) (am)2= a m 2 = a 2m ; (4) -(x4)3 = - x 43 = - x12 .,活動3,相信你準(zhǔn)能做對!,計算: (103)3; (2) (x3)2; (3) - ( xm )5 ; (4) (a2 )3 a5;,乘法,乘方,不變,不變,指數(shù) 相加,指數(shù) 相乘,活動4,下列各式對嗎?請說出你的觀點和理由: (1) (a4)3=a7 ( ) (2) a4 a3=a12 ( ) (3)

3、 (a2)3+(a3)2=(a6)2 ( ) (4) (x3)2=(x2)3 ( ),活動5,冪的乘方的逆運算: (1)x13x7=x( )=( )5=( )4=( )10; (2)a2m =( )2 =( )m (m為正整數(shù)).,20,x4,x5,x2,am,a2,冪的乘方法則的逆用,活動6,已知,4483=2x,求x的值.,實踐與創(chuàng)新,解:,活動7,1. 已知39n=37,求:n的值,2. 已知a3n=5,b2n=3,求:a6nb4n的值,3. 設(shè)n為正整數(shù),且x2n=2,求9(x3n)2的值,4. 已知2m=a,32n=b,求:23m+10n,實踐與創(chuàng)新,溫故知新,1.冪的乘方的法則,(

4、m、n都是正整數(shù)),冪的乘方,底數(shù)不變,指數(shù)相乘.,語言敘述,符號敘述 .,2.冪的乘方的法則可以逆用.即,3.多重乘方也具有這一性質(zhì).如,(其中 m、n、p都是正整數(shù)).,公式中的a可表示一個數(shù)、字母、式子等.,計算: (23)2與22 32,你會發(fā)現(xiàn)什么?,填空:,62,36,49,36,=,結(jié)論:(23)2與22 32相等,觀察、猜想: (ab)3與a3b3 是什么關(guān)系呢?,(ab)3=,說出以上推導(dǎo)過程中每一步變形的依據(jù)。,(ab)(ab)(ab)=,(aaa) (bbb)=,a3b3,猜想:(ab)n=anbn (n為正整數(shù)),=anbn,這說明以上猜想是正確的。,證明:,思考:積的

5、乘方(ab)n =?,積的乘方語言敘述: 積的乘方等于把積的每個因式分別乘方,再把所得的冪相乘。,推廣:三個或三個以上的積的乘方等于什么?,(abc)n = anbncn (n為正整數(shù)),(ab)n = anbn (n為正整數(shù)),例1:計算: (1) (-3x)3 (2) (-5ab)2 (3) (xy2)2 (4) (-2xy3z2)4,解:(1)原式=,(2)原式=,(3)原式=,(4)原式=,= -27x3,=25a2b2,=x2y4,=16x4y12z8,(-3)3x3,(-5)2a2b2,x2(y2)2,(-2)4x4(y3)4(z2)4,注意: (1)負(fù)數(shù)乘方的符號法則。 (2)積

6、的乘方等于積中“每一個”因式 乘方的積,防止有的因式漏乘方錯誤。 (3)在計算(-2xy3z2)4=(-2)4x4(y3)4(z2)4 =16x4y12z8的過程中,應(yīng)把y3 , z2 看作一 個數(shù),再利用積的乘方性質(zhì)進(jìn)行計算。,(1)(ab2)3=ab6 ( ),(2) (3xy)3=9x3y3 ( ),(3) (-2a2)2=-4a4 ( ),(4) -(-ab2)2=a2b4 ( ),判斷:,( ),1、計算: (1) (ab)8 (2) (2m)3 (3) (-xy)5 (4) (5ab2)3 (5) (2102)2 (6) (-3103)3,(2)8m3,(3) x5y5,(4)12

7、5a3b6,(5) 4104,(6) -27 109,答案: (1)a8b8,2、計算: (1)(-2x2y3)3,答案(2) 81a12b8c4,答案 (1) -8x6y9,(2) (-3a3b2c)4,1 計算: a3 a4 a+(a2)4+(-2a4)2,解:原式=a3+4+1+a24+(-2)2 (a4)2,=a8+a8+4a8,=6a8,試一試:,2 計算: 2(x3)2 x3(3x3)3(5x)2 x7,解:原式=2x6 x327x9+25x2 x7,注意:運算順序是先乘方,再乘除,最后算加減。,=2x927x9+25x9,=0,小結(jié): 1、本節(jié)課的主要內(nèi)容:,冪的運算的三個性質(zhì): aman=am+n (am)n=amn (ab)n=anbn ( m、n都為正整數(shù)),2、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論