1、Flash的引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà),哈爾濱第十四中學(xué) 趙石磊,回憶概念,Flash提供了一種簡(jiǎn)便方法來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)象沿著復(fù)雜路徑移動(dòng)的效果，這就是引導(dǎo)層。 引導(dǎo)層可以實(shí)現(xiàn)如樹(shù)葉飄落，小鳥(niǎo)飛翔，星體運(yùn)動(dòng)，激光寫(xiě)字，走迷宮等效果的制作。,引導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)（軌跡動(dòng)畫(huà)）,講授學(xué)習(xí),帶引導(dǎo)層的動(dòng)畫(huà)稱(chēng)作引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)，又叫軌跡動(dòng)畫(huà)。 “引導(dǎo)層”就等于一個(gè)引路者，指引相關(guān)物體按著我們的想法來(lái)行動(dòng)。 引導(dǎo)層在導(dǎo)出的SWF文件中是不可見(jiàn)的，所以不會(huì)畫(huà)面的美觀造成影響。 引導(dǎo)層一般是和“補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)”一塊用的，兩者相輔相成。,形狀各異的引導(dǎo)線,探索新知,繪制引導(dǎo)線,一、鉛筆工具 二、線條工具 三、鋼筆工具 四、橢圓、矩形等,探索新知,

2、鉛筆工具,1、伸直 不管你怎么繪制，繪制出來(lái)的圖形出現(xiàn)的都是直角。 2、平滑 你發(fā)現(xiàn)你繪制是的不論曲線或直線都會(huì)是很平滑 。 3、墨水 不管你怎么繪制，他都不會(huì)有太大的變化 。,探索新知,線條工具,直接用鼠標(biāo)單擊線條工具選取它 ，并選擇一種筆觸顏色，把鼠標(biāo)放到場(chǎng)景按住左鍵拖動(dòng)，就會(huì)畫(huà)出一條任意方向的線段，如果按住 shift 鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)我們就可以強(qiáng)行繪制水平的。,探索新知,鋼筆工具,它不如其他工具使用起來(lái)得心應(yīng)手，但是，它也有其他工具不能替代的功能。它使用節(jié)點(diǎn)的連接繪制圖形。所以，我們也可以用它增加節(jié)點(diǎn)達(dá)到調(diào)整圖形的目的。,探索新知,橢圓、矩形,探索新知,用線勾勒的圖,興趣激勵(lì),FLASH引導(dǎo)

3、層動(dòng)畫(huà)制作的一般步驟,先完成動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)（一般為位置移動(dòng)）,在被引導(dǎo)層（動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)圖層)上方“添加引導(dǎo)層”,在引導(dǎo)層中繪制引導(dǎo)線，并設(shè)置起始幀和結(jié)束幀的動(dòng)畫(huà)對(duì)象,保存后按CTRL+ENTER測(cè)試、調(diào)整、再保存,講授學(xué)習(xí),任務(wù)：四個(gè)引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà),要求：1、完成此動(dòng)畫(huà)效果（運(yùn)動(dòng)軌跡相對(duì)復(fù)雜） 2、嘗試?yán)L制多樣引導(dǎo)線的方法 3、總結(jié)制作引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,學(xué)生練習(xí),蝴蝶、落葉應(yīng)注意的問(wèn)題,1、“引導(dǎo)線”在最終生成動(dòng)畫(huà)時(shí)是否可見(jiàn)？ 2、引導(dǎo)線的顏色、粗細(xì)與動(dòng)畫(huà)效果是否有關(guān)？、 3、被引導(dǎo)對(duì)象必須準(zhǔn)確吸附到引導(dǎo)線上，也就是元件編輯區(qū)的_必須位于引導(dǎo)線上，否則被引導(dǎo)對(duì)象將無(wú)法沿引導(dǎo)路徑運(yùn)動(dòng),啟發(fā)提示

4、,地球繞太陽(yáng)應(yīng)注意的問(wèn)題,1、地球繞太陽(yáng)動(dòng)畫(huà)，選擇哪種“工具”去繪制引導(dǎo)線更合適？ 2、假如引導(dǎo)線是閉合的應(yīng)該怎么辦？ 3、引導(dǎo)線若閉合，動(dòng)畫(huà)對(duì)象（被引導(dǎo)的元件）將如何？,啟發(fā)提示,迷宮應(yīng)注意的問(wèn)題,1、起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的線條必須是連續(xù)的嗎？如果引導(dǎo)線不連續(xù)會(huì)怎么樣？ 2、如果引導(dǎo)線不規(guī)范，兩條引導(dǎo)線交接處有分叉、不連續(xù)的情況，我們應(yīng)該怎樣解決畫(huà)引導(dǎo)線“分叉”和“不連續(xù)”的問(wèn)題？,啟發(fā)提示,引導(dǎo)線不連續(xù),引導(dǎo)線分叉,1、引導(dǎo)線在最終生成動(dòng)畫(huà)時(shí)是否可見(jiàn)？ 2、引導(dǎo)線的顏色、粗細(xì)與動(dòng)畫(huà)效果是否有關(guān)？ 3、引導(dǎo)線若閉合，動(dòng)畫(huà)對(duì)象將如何？ 4、假如閉合引導(dǎo)線內(nèi)，起點(diǎn)和終點(diǎn)是同一處必須？ 5、起點(diǎn)和終點(diǎn)之間的線條必須是連續(xù)的嗎？ 6 、被引導(dǎo)對(duì)象必須準(zhǔn)確吸附到引導(dǎo)線上，也就是元件編輯區(qū)的_必須位于引導(dǎo)線上，否則被引導(dǎo)對(duì)象將無(wú)法沿引導(dǎo)路徑運(yùn)動(dòng),引導(dǎo)線,經(jīng)驗(yàn)練習(xí),答案：不可見(jiàn),答案：無(wú)關(guān),答案：選擇最短路徑做運(yùn)動(dòng),答案：留一個(gè)小豁口，斷開(kāi)路徑,答案：是，引導(dǎo)線不能間斷,答案：中心,應(yīng)用所學(xué),FLASH引導(dǎo)層動(dòng)畫(huà)制作的常見(jiàn)問(wèn)題,引導(dǎo)線未在引導(dǎo)層繪制,動(dòng)畫(huà)對(duì)象的中心點(diǎn)沒(méi)能“貼合”引導(dǎo)線,圖層的上下層關(guān)系錯(cuò)誤,拓展延伸,通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了引導(dǎo)層結(jié)合動(dòng)畫(huà)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)可實(shí)現(xiàn)對(duì)象的沿軌跡運(yùn)動(dòng)，并運(yùn)用引導(dǎo)層實(shí)現(xiàn)了如物體飛翔，星體運(yùn)動(dòng)，走迷宮等效果的制作