1、-八（8）班 家長(zhǎng)會(huì),為了我們共同的目標(biāo),溝通、理解、合作,感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。 你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持！,尊敬的各位家長(zhǎng)：,今天的家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容：,一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話 二、期中考試成績(jī)分析 三、班級(jí)管理中存在的問(wèn)題 四、給家長(zhǎng)的建議,任課老師的聯(lián)系電話：,語(yǔ)文：束明 數(shù)學(xué)：孫謀英語(yǔ)：王寧 政治: 錢鵬程 歷史: 韓潔 地理：韓春燕 生物：史玲麗 注意：請(qǐng)家長(zhǎng)核對(duì) “家長(zhǎng)聯(lián)系電話”， 如有家長(zhǎng)更換電話號(hào)碼請(qǐng)告知便于聯(lián)系。,1、 田區(qū)統(tǒng)考：考試共有7門學(xué)科，總分共700分。,二、期中

2、考試成績(jī)分析：,2、班級(jí)最高分：671分 年級(jí)最高分：674分,3、各分?jǐn)?shù)段分布情況： 前100名： 前200名： 前300名： 前400名：,方芮、王欣宇、王宏亮、應(yīng)文韜、蘇新時(shí)、 張旭、汪笑妮、彭昳、廖世靜、華雪,表?yè)P(yáng),進(jìn)步較大的同學(xué),表?yè)P(yáng),我今天發(fā)言的內(nèi)容有這樣幾項(xiàng)： 1、班級(jí)的變化和取得的成績(jī)。 2、剖析八年級(jí)學(xué)生心理特征表現(xiàn)。 3、對(duì)策分析。 4、家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校的工作。,第一方面： 班級(jí)的變化和取得的成績(jī),八科成績(jī),四科成績(jī),第一方面： 班級(jí)的變化和取得的成績(jī),第二方面： 剖析八年級(jí)學(xué)生心理特征表現(xiàn) 一、八年級(jí)學(xué)生心理特征表現(xiàn),過(guò)渡性、不穩(wěn)定性、封閉性和社會(huì)性,二、八年級(jí)學(xué)生的問(wèn)題

3、現(xiàn)象：,1早戀,2上網(wǎng),3學(xué)習(xí)成績(jī)下降,4逆反心理嚴(yán)重,初二是一個(gè)平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。初中階段是人生成長(zhǎng)的重要時(shí)期，而八年級(jí)是初中階段的學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是正值1415歲的少年到青年的過(guò)渡階段，其心理發(fā)展具有過(guò)渡性、不穩(wěn)定性、封閉性和社會(huì)性的特征。,孩子變化前的10項(xiàng)征兆： 1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。 2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服。 3

4、.外貌:發(fā)型怪異, 常有外傷。穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，或沉默寡言。 4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門,且神色緊張。 5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。,6.作息:早出晚歸,在外留宿，常無(wú)端數(shù)日不歸,白天蒙頭大睡,夜間外出去向不交代清楚。 7.物品：有不良刊物、香煙酒類，甚至不明巨款。 8.作業(yè)：成績(jī)突然一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書時(shí)間驟減。 9.交友：有社會(huì)人士的朋友，打電話時(shí)間長(zhǎng)、且次數(shù)較為頻繁、書信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。 10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，生活不正常，用錢需求量突增。,三、問(wèn)題原因分析,1生理因素 八年級(jí)

5、學(xué)生年齡基本上在14歲左右，這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入青春期，不管是男生還是女生身體都發(fā)生了許多引人注目的變化。青春期的學(xué)生對(duì)異性有著羞澀的好奇。他們需要家長(zhǎng)和老師的引導(dǎo)。但由于家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)異性知識(shí)教育采取閉鎖甚至恥于談?wù)摰膽B(tài)度，致使同學(xué)們產(chǎn)生青春期煩惱。,2學(xué)習(xí)壓力 八年級(jí)階段雖然沒(méi)有升學(xué)的壓力，但是翻開(kāi)八年級(jí)課本，老師們都有一個(gè)明顯的感覺(jué)：與七年級(jí)知識(shí)相比，八年級(jí)的知識(shí)內(nèi)容要深得多難得多。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)方面面臨著更大的挑戰(zhàn)，有的學(xué)生因此產(chǎn)生了畏難情緒，感覺(jué)學(xué)習(xí)吃力，上課聽(tīng)不懂跟不上，由此失去了學(xué)習(xí)的興趣，時(shí)間一長(zhǎng)甚至破罐破摔，放棄了學(xué)習(xí)。這也是八年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)方面兩極分化的重要原因。雖然中考不是迫

6、在眉睫，但是很多八年級(jí)學(xué)生從他們的學(xué)長(zhǎng)那里已經(jīng)領(lǐng)教了中考的嚴(yán)酷，升學(xué)壓力和社會(huì)就業(yè)壓力成為他們不得不思考的問(wèn)題。加上很多家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)業(yè)的過(guò)分重視，往往造成許多青少年忽視參加其他社會(huì)活動(dòng)，甚至因?yàn)閷W(xué)習(xí)而犧牲自己的興趣。當(dāng)他們的生活里只有學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容，自然會(huì)感到生活的單調(diào)枯燥，就特別向往和迷戀外面的世界。,3心理因素 八年級(jí)學(xué)生心理開(kāi)始發(fā)生較大變化。孩子們?cè)谛W(xué)階段年幼天真，一般都能聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，行為乖巧，守規(guī)矩。升入初中后，第一學(xué)年對(duì)新的校園和學(xué)習(xí)生活都有陌生感，膽子小，自覺(jué)遵守紀(jì)律。而進(jìn)入初中二年級(jí)后，同學(xué)們的心理就開(kāi)始發(fā)生了較大的變化。青春期的孩子們認(rèn)為自己身體上已經(jīng)發(fā)育成熟，心理上也已

7、經(jīng)成熟，他們自認(rèn)為什么都懂，甚至比師長(zhǎng)都理性，于是渴望獨(dú)立的空間，不習(xí)慣老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的行為約束和管教，對(duì)家長(zhǎng)特別逆反。八年級(jí)學(xué)生的另一心理特點(diǎn)是表面什么都不在乎，實(shí)際上從眾心理很重，既想標(biāo)新立異又擔(dān)心脫離集體。于是有的學(xué)生出現(xiàn)了緊張焦慮自卑等不健康心理，由于心理發(fā)展與生理發(fā)展的嚴(yán)重不平衡，就會(huì)出現(xiàn)程度不同的對(duì)抗情緒逃避說(shuō)謊破壞暴力等不良行為。,第三方面：對(duì)策分析,1、多觀察分析，少簡(jiǎn)單盲動(dòng),教師：,2、多關(guān)心誘導(dǎo)，少冷淡自傲,3、多肯定交流，少訓(xùn)斥責(zé)怪,4、多座談對(duì)話，少單純說(shuō)教,家長(zhǎng)：,1.多多了解孩子,2.吸收教育知識(shí),3.要耐心冷靜,4.真正放下身段,5.跟孩子講道理,6.讓孩子去體

8、驗(yàn),7.同孩子做協(xié)商,8.盛怒時(shí)不管教孩子,9.修正對(duì)孩子的期望,10.真誠(chéng)對(duì)待孩子,第四方面：家長(zhǎng)應(yīng)配合 學(xué)校的工作： 1、電話 2、家庭作業(yè) 3、與同學(xué)發(fā)生矛盾,控制好假期孩子的學(xué)習(xí)和玩的時(shí)間 （尤其是上網(wǎng)的時(shí)間）,嚴(yán)格控制孩子的零花錢、衣著、發(fā)式,反對(duì)同學(xué)聚會(huì),過(guò)生日,4.了解孩子的交際圈,五、希望家長(zhǎng)配合我做好以下工作:,5. 幫孩子分析成績(jī)，加強(qiáng)弱科的學(xué)習(xí)。,7. 在孩子面前對(duì)學(xué)校、老師的評(píng)價(jià)態(tài)度的把握。,6. 孩子的作業(yè)希望家長(zhǎng)多關(guān)注一些。,我們要做到：,以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子， 以嚴(yán)格的要求約束孩子， 以實(shí)際行動(dòng)支持孩子， 以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子。, 每位家長(zhǎng)都深有體會(huì)，一個(gè)孩子在家

9、怎么有那么多的事，而在學(xué)校呢，老師每天要面對(duì)60個(gè)孩子，肯定會(huì)有更多的事，所以在老師的工作中，難免會(huì)有對(duì)您的孩子，照顧不周的地方，還請(qǐng)您體諒。同時(shí)也希望您能對(duì)我們提出寶貴的意見(jiàn)。,孩子是我們永遠(yuǎn)的希望， 教育孩子是我們共同的責(zé)任， 就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩 子的健康成長(zhǎng)而努力吧！,家長(zhǎng)教育孩子的幾點(diǎn)方法：,1.多多了解孩子在忙于生計(jì)的同時(shí)，家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子，與孩子、老師多多溝通，盡量對(duì)孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候，也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。,2.吸收教育知識(shí)社會(huì)在變化，孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化，那么教養(yǎng)方式自

10、然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng)，就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中，多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子，而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。,3.要耐心冷靜 如果是氣急攻心的家長(zhǎng)，在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí)，我建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái)，嘗試著多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。,4.真正放下身段有些家長(zhǎng)總喜歡在孩子面前保持威嚴(yán)，習(xí)慣用以上對(duì)下的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子。對(duì)此

11、特別建議，希望家長(zhǎng)真正放下身段，從內(nèi)心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說(shuō)話，將孩子當(dāng)做成人一樣給予尊重。不要總是對(duì)孩子說(shuō)“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達(dá)能力沒(méi)有問(wèn)題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。,5.跟孩子講道理除了平時(shí)的告誡之外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì)一下，真正明白自己的行為會(huì)如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。,6.讓孩子去體驗(yàn)如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話，那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(zhǎng)也可以讓孩子

12、自己會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn)，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。,7.同孩子做協(xié)商不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那么不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當(dāng)然有他自己想做的事，因此，同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。,8.盛怒時(shí)不管教孩子在極度憤怒的狀況下，家長(zhǎng)肯定無(wú)法以理性的方式來(lái)管教孩子。所以，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)論如何也平靜不下來(lái)的時(shí)候，建議家長(zhǎng)暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，或是轉(zhuǎn)移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽(tīng)音樂(lè)等。等自己平靜下來(lái)以后，再和孩子好好談?wù)劇?9.修正對(duì)孩子的期望有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了，常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到，但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)！)來(lái)要求孩子。要知道，孩子年齡還小，有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要