1、認識顏色教學目標：知識與技能認識生活中常見的顏色，學習色彩平涂的方法。過程與方法交流有關色彩的知識，小組比賽選色的游戲，想象色彩的故事。情感與態(tài)度價值觀激發(fā)學習美術(shù)的樂趣，感受色彩的美麗，培養(yǎng)學生在集體活動中大膽自信的心理素質(zhì)。教具準備：紙、油畫棒、水彩筆，各種顏色的圖片、課件等。學具準備：油畫棒、水彩筆、鉛畫紙。教學重點：認識各種顏色。 教學難點：涂色的方法掌握，。課時建議：2課時作業(yè)要求 基礎層面：嘗試畫出生活中漂亮的顏色。 深化層面：選用喜歡的顏色表達自己的心情與感受，涂色均勻。 探究層面：用豐富的涂色方法畫出漂亮的畫面、色彩均勻、美麗。 四、教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動要點一、欣

2、賞與交流1. 看一看：這些畫的色彩美在哪里？它們給人什么感覺？（教師出示美麗的色彩圖片。）2. 教師出示色卡，介紹顏色小知識。3. 說一說：你喜歡的畫有哪些顏色？4. 請學生回憶生活中常見物體的色彩。5. 揭示課題：認識顏色1. 學生欣賞圖片，感受不同色彩給人帶來的不同感覺。2. 學生交流對色彩的感受。3. 認識常見的色彩的名稱。4. 學生小組討論自己喜歡的物體的顏色。 通過觀察使小朋友知道：不同的顏色給人不同的感覺。 經(jīng)過觀察與比較知道色彩的小知識。二、認識與嘗試1.教師出示色卡，讓學生做認色游戲。2.找一找：教師出示一個顏色，請學生在自己的顏色盒中找出相應的顏色。3.試一試：請學生在自己的

3、紙上嘗試用平涂和接色的方法涂色，看誰涂的最均勻。（初步體驗）4.教師歸納：涂色時要注意用力均勻，按一定的次序（從上到下、從左到右）或根據(jù)實際情況靈活運用。1. 學生分小組進行認色游戲。2. 學生在自己的顏色盒中找出相應的顏色，并相互檢查。3. 學生思考：在涂色中應注意哪些問題。4. 學生在自己的紙上嘗試用平涂和接色的方法涂色，體驗涂色的樂趣。5. 學生交流：自己涂色的體會。 通過認色游戲讓學生對生活中常見的色彩有更直觀的認識，并了解常見色彩的基本名稱。讓學生在實踐中思考涂色時應注意的問題，并通過討論和交流對涂色的技法有更深的認識。三、想象與創(chuàng)作1. 創(chuàng)設情境：教師講述色彩的故事，請學生想象相應

4、的情境。2. 說一說：你最喜歡的色彩的有關故事情境，看誰的想象力最豐富？3. 教師鼓勵學生大膽想象，用喜歡的顏色來表現(xiàn)事物。4. 比一比：誰畫的故事最有趣？誰的畫面色彩最漂亮？（教師設創(chuàng)意獎、色彩獎、自信獎。）5. 畫一畫：自己喜歡的色彩的故事。6.作業(yè)要求：畫滿白紙，用簡潔的線條把你的故事畫出來，注意大膽運用色彩，涂色均勻。（教師針對不同層次的學生提出不同的要求。）1. 學生集體交流各自想象的故事情境。2. 思考并準備繪畫創(chuàng)作。3. 學生用喜歡的顏色來進行創(chuàng)作。4. 學生創(chuàng)作中運用平涂法和接色法進行涂色，并在實際運用中掌握基本的涂色方法。5. 學生根據(jù)實際對自己的作品提出相應的要求。（基礎層

5、面：嘗試畫出生活中漂亮的顏色。深化層面：選用喜歡的顏色表達自己的心情與感受，涂色均勻。 探究層面：用豐富的涂色方法畫出漂亮的畫面、色彩均勻、美麗。） 在活動中使小朋友欣賞到別人的長處，鼓勵學生大膽發(fā)揮自己的想象。四、展示與評論1.說一說：自己畫的有關色彩的故事？2.評一評：給自己評定在涂色、構(gòu)圖、創(chuàng)意三方面相應的獎項。3.作業(yè)展示：把全班學生的作業(yè)展示出來。學生交流自己創(chuàng)作的色彩的故事。學生分組自評、互評，交流創(chuàng)作體會和涂色經(jīng)驗。 盡量讓學生發(fā)表自己的意見，培養(yǎng)學生的語言表達能力，使學生在交流中互相促進、共同提高對美的認識。操作說明: 游戲捉迷藏(請學生在色塊重疊的畫面中發(fā)揮想象找動物形象)游戲心靈感應,猜顏色(每個彩色氣球用白色覆蓋,教師提示與該顏色有關的事物,請學生猜相應的色彩) 欣賞生活中的紅黃藍橙綠紫(用鼠標單擊彩虹圖標進入此環(huán)節(jié).每選擇一個氣球分別出示相應圖片) 欣賞白色與黑色的事物多彩的世界(發(fā)現(xiàn)大自然中豐富的色彩) 請學生交流自己最喜歡的顏色欣賞作品,猜猜畫者喜歡的顏色(了解在作業(yè)中如何表達自己最喜歡的色彩) 揭示課題教師示范