1、第六課時認識Windows Xp窗口（一）一課標教材：“窗口”是Windows操作系統(tǒng)給我們使用者提供的一個操作平臺。不管寫文章、畫畫、上網(wǎng)瀏覽還是玩游戲，所有的工作都是各種各樣的窗口中進行的。教學重點：認識windows Xp的窗口教學難點：熟練操作和使用windows Xp的窗口基本操作二學情分析學生已經(jīng)接觸或使用過某些窗口界面的操作，但是對有些命令以及一些窗口上的操作還不太了解。三教學目標1知識方面：熟練掌握windows Xp常用窗口界面的組成2能力方面：掌握windows Xp常用窗口命令3. 情感方面：通過熟悉一種窗口界面的基本操作，來幫助學生認識其他軟件界面四教學方法和媒體主要通

2、過教師演示，然后讓學生操作，由老師進行個別輔導。五教學過程教學步驟教師活動學生活動備注1.引入新課咱們從小學就開始學習計算機，對電腦的各種軟件應該說已經(jīng)非常熟悉了。但是很少注意過各個軟件窗口的組成。這節(jié)課，咱們就來認識下軟件的窗口組成。聽課2.教師演示3.認識控制菜單（一）認識控制菜單（二）先打開“畫圖”窗口，再打開“寫字板”窗口，再打開“Microsoft Word”窗口。以寫字板為例，逐步認識窗口的組成。單擊標題欄的控制菜單可以進行還原,移動，最大化，最小化，關(guān)閉。由教師演示控制菜單里“移動”和“大小”這兩個命令的使用。讓學生仔細觀察這三個窗口。看三個窗口的組成。引導學生總結(jié)：各種應用程序

3、的窗口組成樣式十分相似。讓學生自己體會控制菜單里的最大化，最小化和關(guān)閉這三個命令。然后對比標題欄右端的最小化，最大化，關(guān)閉。讓學生總結(jié)：控制菜單里的最小化，最大化，關(guān)閉和標題欄右端的這三個命令功能是一樣的。所以現(xiàn)在我們對這三個命令的使用有了兩種方法。學生跟隨練習只要學會了一個應用程序的使用方法，其他應用程序也就無師自通了。多種方法給我們提供了多種選擇。讓學生討論再找出一種方法。比如：關(guān)閉可以用快捷鍵：ALT+F4。用鍵盤操作有點麻煩，讓學生想一下用鼠標怎么操作。有些學生在應用軟件的過程中，有的已經(jīng)摸索到了鼠標的用法?？梢哉乙粋€已經(jīng)會的學生進行演示，然后表揚有探索能力的學生，以激發(fā)學生的探索欲。

4、認識控制菜單（三）4.學會使用word里的“查找”和“替換”命令5.工具欄教師演示一遍用鼠標對窗口進行“移動”和“大小”的操作。移動操作：當窗口處于非最大化狀態(tài)時，把鼠標指針移動到標題欄上，按住鼠標左鍵拖動，可以移動窗口的位置大小操作：略打開WORD，讓學生找到“查找”和“替換”，仔細觀察這個查找命令的后面帶的：CTRL+F。為了方便使用菜單只能夠的常用命令。我們把他們集成在一起，放在菜單欄的下面，形成工具欄。當按鈕呈現(xiàn)灰色的時候表示當前狀態(tài)不可用，把鼠標放在命令按鈕上，停頓一下，就會出現(xiàn)文字提示。學生自己操作一遍讓學生按CTRL+F這兩個鍵的組合。讓學生一起回答彈出了什么對話框。告訴學生這就